【題目】二氧化碳通入澄清的石灰水中 ．
名牌學校分層周周測系列答案
黃岡海淀全程培優測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質在氧氣中燃燒，對其實驗現象的描述與事實不符的是( )
A. 紅磷：產生大量白霧 B. 硫：發出明亮的藍紫色火焰
C. 木炭：發出白光，生成的氣體使石灰水變渾濁 D. 細鐵絲：火星四射，生成黑色固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖1是改進的電解水的實驗裝置示意圖，下圖2是課本中電解水的實驗裝置示意圖。請據圖回答下列問題：
(1)通電一段時間后，圖2中a、b試管內氣體的名稱a_________。在某次電解水的實驗中測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產生的氣體的實驗數據如下：
時間(分鐘) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
陰極產生氣體體積 | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 55 | 65 | 75 | 85 |
陽極生成氣體體積(cm3) | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 | 36 | 41 |
仔細分析以上實驗數據，1—6分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2︰l，可能的原因是_________________________________________。
(2)用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產生的氣體混合在一起，點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現象是：_________________________________
(3)電解水實驗說明水是由_______________________________________
(4)圖1實驗裝置的優點是：_________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(7分)為鑒別水和過氧化氫溶液，某小組同學進行如下探究，請參與回答相關問題。
實驗步驟 | ①取等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩支試管中； ②分別向兩支試管中加入二氧化錳，觀察現象 |
實驗現象 | A試管中無明顯現象；B試管中有氣泡產生 |
結論 | A試管所取樣品為_____________________________； B試管內的文字或符號表達式_____________________。 |
[交流與討論](1)過氧化氫和水的組成元素相同，但化學性質不同。從微觀角度分析，其原因是_________________。
(2)如何檢驗B試管內產生的氣體(寫出操作步驟，實驗現象和結論)
①實驗操作________________________________；
②實驗現象________________________________；
③結論____________________________________。
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【題目】如圖所示是硫粉、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：
(1)小強做完實驗后，他發現了反應的一些共同點：
①從反應類型看，都屬于______________。
②從生成物的種類看，生成物都是_______。
③從能量變化方面看，都___熱量(填“吸收”或“放出”)
(2)④乙中反應的現象是_____________；該反應的化學式表達式為____________________。
⑤甲中水的作用是___________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過一段時間的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合下列裝置圖，回答問題：
(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱：a ______ b _______
(2)上述裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體：
①如果用高錳酸鉀制氧氣，應選用的發生裝置是_______(填序號)，寫出反應的化學方程式_______________________，所選發生裝置中還缺少了棉花，其作用是______________。此裝置中試管口要稍向下傾斜，其原因是________________________________。
②若B中裝有石灰石和稀鹽酸，用于制取二氧化碳，收集該氣體只可選用D裝置，請推測二氧化碳的物理性質_____________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與。
【設計實驗】第一小組同學共同設計了如上圖的A、B兩套裝置。 你認為合理的是(填編號)________ 。
【進行實驗】
【數據分析】 實驗結束后，整理數據如下：(注：集氣瓶容積為100ml)
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入瓶中水的體積(ml) | 20 | 18 | 19 | 17 | 21 | 19 |
通過對實驗數據分析，實驗得出氧氣約占空氣體積的___________。
【實驗分析】(1)紅磷要足量的原因是___________________________；
(2)發生反應的化學方程式是____________________________；
(3)實驗結束，發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于l/5，可能的原因是______
①可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完
②可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
③可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
④可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出
【改進實驗】
(1)第二小組同學設計了C實驗裝置，優點是：________________________________。
(2)第三小組同學設計了D實驗裝置，優點是：_______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用最合適的化學用語填空：
(1)地殼中含量最多的金屬元素_____ (2)兩個氖原子_____
(3)保持二氧化碳化學性質的最小微粒_____ (4)三個鐵離子_____
(5)標出過氧化氫中氧元素的化合價_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。下表是不同的金屬氧化物作催化劑時氯酸鉀劇烈反應的溫度
氧化物 | 氧化鎂 | 氧化鋁 | 氧化鐵 | 氧化銅 |
劇烈反應的溫度/℃ | 546 | 540 | 490 | 350 |
實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用( )
A. 氧化鎂 B. 氧化鋁 C. 氧化鐵 D. 氧化銅
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