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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè),某化學興趣小組對碳酸氫鈉進行探究。
【查閱資料】 Ⅰ.碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質。
Ⅱ.碳酸鈉溶液呈堿性。
【進行實驗】為了驗證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學取一定質量的碳酸氫鈉到銅片上加熱,如圖所示。

(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內壁有__________。
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁。寫出該反應的化學方程式:___________________。
(3)興趣小組的同學認為:充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3。
①他們的依據(jù)是____________________________________。
②興趣小組為了確定反應后的固體產物成分進行以下實驗,請?zhí)顚懴卤恚?br />

實驗
實驗現(xiàn)象
結論
實驗一:取少量反應后的固體產物溶于水,滴入幾滴酚酞試液
溶液變成紅色
固體產物是NaOH,而不是Na2CO3
實驗二:取少量反應后的固體產物溶于水,加入氯化鈣溶液
 
_____________
 
固體產物是Na2CO3,而不是NaOH
實驗三:___________________
___________________________
產生大量氣泡
固體產物是Na2CO3,而不是NaOH
 
【討論與評價】實驗一的結論與實驗二、實驗三的結論相反,在討論時興趣小組的同學認為方案一的結論不正確,他們的理由是_____________________________________________。
【總結】請寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式________________________。
(4)某堿廠的主要產品之一是小蘇打(碳酸氫鈉),為了測定產品中碳酸氫鈉的質量分數(shù)(假設該樣品中只含氯化鈉一種雜質),取樣品10.0 g逐滴加入稀鹽酸,所得氣體的質量為4.4 g。求:樣品中碳酸氫鈉的質量分數(shù)。

【進行實驗】(1)水珠(2)CO2 + Ca(OH)2=CaCO3↓+ H2O(3)①根據(jù)質量守恒定律,化學反應前后元素種類不變。②產生白色沉淀 ;取少量反應后的固體產物溶于水,加入稀鹽酸;【討論與評價】碳酸鈉溶液呈堿性,也能觀察到溶液變成紅色的現(xiàn)象;【總結】2NaHCO3 Na2CO3 + H2O + CO2↑(4)84%

解析試題分析:依據(jù)題中所提供的資料可知(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內壁有水珠出現(xiàn);(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁。該反應的化學方程式:CO2 + Ca(OH)2=CaCO3↓+ H2O;(3)興趣小組的同學認為:充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3①他們的依據(jù)是根據(jù)質量守恒定律,化學反應前后元素種類不變。②興趣小組為了確定反應后的固體產物成分進行以下實驗的現(xiàn)象及操作為;產生白色沉淀 ;取少量反應后的固體產物溶于水,加入稀鹽酸;【討論與評價】實驗一的結論與實驗二、實驗三的結論相反,在討論時興趣小組的同學認為方案一的結論不正確,他們的理由是碳酸鈉溶液呈堿性,也能觀察到溶液變成紅色的現(xiàn)象; 【總結】請寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式2NaHCO3 Na2CO3 + H2O + CO2
(4)設樣品中碳酸氫鈉的質量為x
2NaHCO3 Na2CO3 + H2O + CO2
168                        44
X                        4.4g
168:44=X:4.4g
X=8.4g
8.4g/10g×100%=84%
答:樣品中碳酸氫鈉的質量分數(shù)為84%
考點:成分探究及根據(jù)化學方程式的計算

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(7分)資料表明:在不同溫度下,CO可將Fe2O3還原為Fe、Fe3O4中的一種或兩種。為探究溫度對該反應產物的影響,進行如下實驗。
【查閱資料】
Ⅰ.Fe3O4與鹽酸反應,得到FeCl2和FeCl3的混合溶液
Ⅱ.用溶質質量分數(shù)一定的FeCl2和FeCl3溶液進行如下實驗,為方案設計提供參考

 
FeCl2溶液
FeCl3溶液
加入Fe
無明顯變化
溶液變成淺綠色
加試劑A
無明顯變化
溶液變成紅色
【實驗過程】
甲、乙兩組同學分別用酒精燈和酒精噴燈作為熱源進行CO還原Fe2O3的實驗,檢驗得到的黑色固體的成分,實驗記錄如下。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論與解釋
①取少量的黑色固體于試管中,滴加適量的______
②向步驟①所得的溶液中,滴加試劑A
甲組:
固體溶解,無氣泡冒出
加試劑A后,溶液變成紅色
黑色固體的成分是______
甲組用CO還原Fe2O3反應的化學方程式是______
乙組:
固體溶解,             
加試劑A后,溶液顏色無明顯變化
黑色固體的成分是Fe
【實驗反思】
(1)結合此次探究活動,你認為下列說法正確的是______(填序號)。
a.溫度會影響反應的產物
b.試劑A用于檢驗FeCl3溶液
c.進行CO還原Fe2O3的實驗時,一定要進行尾氣處理
d.得到的黑色固體的質量一定小于參加反應的Fe2O3的質量
(2)有人認為乙組的實驗結論有欠缺,你是否認同此觀點,其理由是                            。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。
【演示實驗】將一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【學生板演】該反應的化學方程式______________。
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么呢?
【假設猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH
猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是
____________________。
【實驗探究】(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有____________。
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究。

實驗方案
 
測溶液pH
 
滴加Na2CO3溶液
 
滴加BaCl2溶液
 
實驗操作
 

 

 

 
實驗現(xiàn)象
 
試紙變色,對比比色卡,pH<7
 
 
 
產生白色沉淀
 
實驗結論
 
溶液中有H2SO4
 
溶液中有H2SO4
 
溶液中有H2SO4
 
 
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的。
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定。同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思。同學們經過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是____________________。
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是_____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

小梅同學在家中與媽媽做面包,發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時,在面粉中加入一種白色粉末﹣﹣發(fā)酵粉,蒸出來的面包疏松多孔.她很感興趣想弄明白,發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來的面包疏松多孔呢?請你一同參與小梅的探究.
【提出問題】小梅要探究的問題是                                  
【查閱資料】發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉,俗稱小蘇打,易溶于水,其固體或溶液受熱時均能分解,生成一種鹽、一種氣體和水.
【實驗探究】小梅按下列實驗方案探究小蘇打受熱分解的產物.

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
1.取適量小蘇打固體于試管中加熱,并將生成的氣體通入澄清石灰水
(1)試管口處有液滴生成
(2)澄清石灰水變渾濁
(1)生成的液滴是水
(2)生成的氣體是   (寫化學式)
2.取少量充分加熱后的剩余固體溶于水并加入稀鹽酸
               
生成的鹽是碳酸鈉
 
【實驗結論】小蘇打受熱分解產生的氣體在面團中形成許多小氣室,使蒸出來的面包疏松多孔.那么小蘇打受熱分解的化學方程式是                                       
【拓展延伸】小玲查閱資料發(fā)現(xiàn):①NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O;②氫氧化鈣微溶于水.小玲把NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后卻無明顯現(xiàn)象,她產生疑問:這兩種物質是否發(fā)生了化學反應?在老師幫助下,它們分別通過以下2個實驗證明NaOH溶液與NaHCO3溶液的確發(fā)生了反應(方案1和方案2的實驗過程沒標出).

【實驗1】證明反應生成了Na2CO3
小玲認為當B中溶液變渾濁,就能證明有Na2CO3生成,細心的小梅認為該結論不對,其理由是                                                            .小梅接著上圖中實驗,又設計了方案1來證明反應后生成了Na2CO3.那么方案1是(要求寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論)                                                  
【實驗2】,證明反應后NaHCO3不存在.
小明接著上圖中實驗,又設計了方案2來證明反應后NaHCO3不存在.那么方案2是(要求寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論)                                                           
【總結歸納】通過實驗1和實驗2說明.對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應,可以從兩個不同角度證明反應的發(fā)生.這兩個角度是:一是                   ,二是                    

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

二氧化硫(SO2)在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,它能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽與水。現(xiàn)有某探究實驗小組欲利用如圖裝置和藥品制取二氧化硫,并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學反應.設計的探究過程如下,請你回答其中的有關問題:

(1)假設:SO2與水在通常情況下能發(fā)生化學反應,生成物是一種酸.
(2)設計方案:先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色;再驗證SO2氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色;最后驗證SO2氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅.
(3)查閱資料:你認為該研究小組需要查閱的資料內容中應包括下列中的      (填寫編號).
①SO2易溶于水,②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅,③SO2能被濃硫酸干燥.
(4)實驗:
①實驗過程中,裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明                
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當有SO2氣體通過時,發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明                   
③裝置E的作用是       ,寫出發(fā)生反應的化學方程式         
(5)結論:原假設       (填“成立”“不成立”).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

某同學做了如下圖所示的實驗,在14.6%的稀鹽酸中加入碳酸鈣,后加入10.6%的碳酸鈉溶液

 
第一次
第二次
14.6%的稀鹽酸的質量
m
m
加入碳酸鈣的質量
10g
20g
加入10.6%的碳酸鈉溶液的質量
100g
200g
加入碳酸鈉溶液后,實驗現(xiàn)象
只有氣泡
只有白色沉淀
若第二次所加物質恰好完全反應(濾液損失忽略不計),請回答下列問題
寫出實驗一中發(fā)生化學反應的方程式                                 
第一次實驗中加入碳酸鈣后溶液中溶質成分                           
根據(jù)已知條件列出求解第二次實驗生成沉淀的質量的比例式         
實驗中加入稀鹽酸m的質量為                                
若將第二次反應后的溶液蒸發(fā)191.2g水,則所得不飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為               
若用溶質質量分數(shù)29.2%的濃鹽酸配置實驗所需的稀鹽酸,則需要加水的質量
                                      

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

(4分)A-G和X都是初中化學中的常見物質,其中A、C、E是無色氣體,B是紅棕色固體,X為藍色溶液,它們的轉化關系如下圖所示(部分反應物、生成物已省略):

(1)G的化學式是        ;
(2)寫出反應①的化學方程                   ;
(3)寫出在自然界普遍存在反應②,其名稱為    
(4)D與X充分反應后過濾后得濾渣F,在濾渣F中加入稀鹽酸,有氣泡產生,則濾渣的成分是   ____ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

(每空2分,共6分)
材料:難溶于水的堿在加熱的條件下,容易分解生成對應的金屬氧化物和水。
A、B、C是中學化學中常見的化合物,A溶液呈藍色,C是一種黑色金屬氧化物。A、B、C的轉化關系如圖所示,請回答下列問題:

(1)向A中加入NaOH溶液時產生的現(xiàn)象是____。
(2)寫出下列兩個化學方程式:
① AB_____________________。
② CA______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

(6分)某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂.以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實驗流程:

根據(jù)流程圖回答:
(1)操作Ⅰ的名稱是           ,加入的試劑A是             ,沉淀是
                  
(2)寫出NaOH與雜質反應的化學方程式                          ;
(3)加入試劑B的目的是                                 ;
(4)蒸發(fā)結晶時用到玻璃棒的作用是                              

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同步練習冊答案
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