如下圖，為檢查裝置的氣密性，保持裝置內(nèi)溫度不變，將導(dǎo)管的末端深入裝有水的燒杯中。若裝置的氣密性良好，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象（畫圈部分）是
開心蛙狀元測試卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題
氫化鈣（CaH2）固體是登山隊員常用的能源提供劑．某化學(xué)興趣小組擬用如圖1所示的裝置制備氫化鈣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca+H2
CaH2．
（1）CaH2中鈣和氫元素的化合價分別為 ，裝置中的無水氯化鈣干燥裝置也可用 來代替．
（2）利用該裝置進(jìn)行實驗，步驟如下：檢查裝置的氣密性后裝入藥品，打開分液漏斗活塞： （請按正確的順序填入下列步驟的序號）．
①加熱反應(yīng)一段時間 ②收集氣體并檢驗其純度 ③關(guān)閉分液漏斗活塞 ④停止加熱，充分冷卻
（3）為了確認(rèn)進(jìn)入裝置C的氫氣已經(jīng)干燥，應(yīng)在B、C之間再連接一裝置X，裝置X中加入的試劑是 ．若氫氣未充分干燥，裝置X中的現(xiàn)象為 ．
（4）為了測量上述實驗中制得的氫化鈣的純度，該小組稱取mg所制得樣品，按如圖2所示裝置進(jìn)行測定．旋開分液漏斗活塞，反應(yīng)結(jié)束后充分冷卻，注射器活塞由反應(yīng)前的V1mL刻度處變化到V2mL刻度處（V2＜V1，氣體密度為dg/mL）
①橡膠管的作用為：a． ；b． ．
②旋開分液漏斗活塞后，除發(fā)生CaH2+H2O═Ca（OH）2+H2↑的反應(yīng)外，還最有可能發(fā)生的反應(yīng)為 ．
③用w表示氫化鈣的純度，請用一個等式表示出d、V1、V2和w之間的關(guān)系 ．
④該小組乙同學(xué)認(rèn)為去掉連接的注射器，也要計算出氫化鈣的純度．他同樣稱取mg樣品，加入燒瓶中后稱取反應(yīng)前的質(zhì)量為m1g，反應(yīng)后的質(zhì)量為m2g．乙同學(xué)表示出的m，m1，m2和w之間的關(guān)系的等式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題
將20g含雜質(zhì)（雜質(zhì)不溶于水，也不溶于酸）的鋅樣品，與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液質(zhì)量80.5g，同時生成氫氣0.4g，試計算：
（1）樣品中鋅的質(zhì)量為： g。
（2）完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應(yīng)，必須考慮的是
| A．①②③ | B．②③④ | C．③④⑤ | D．②③⑤ |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是
| A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中 |
| B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱 |
| C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片 |
| D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
下圖是化學(xué)實驗中常見的幾種裝置。
請回答下列問題：
（1）寫出儀器①的名稱：
（2）利用上述 裝置的組合可以制取二氧化碳?xì)怏w，寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ，用此裝置還可以制取初中常見的氣體 ，寫出實驗室用此裝置制取該氣體的的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
（3）某同學(xué)欲收集一種難溶性的氣體，且E裝置可以替代D裝置來收集該氣體，請簡述該同學(xué)使用E裝置來收集該氣體的兩種方法： ; 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
（1）寫出所指儀器名稱。a ；
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤，請將改正的結(jié)果填在下列橫線上
① ；② 。
（3）實驗室選用C和E裝置可以制取的氣體是 （填化學(xué)式）。
（4）裝置B、C都可以用來制取氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。NO難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)。實驗室收集NO的裝置是( )
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