【題目】碳酸鉀是農家肥草木灰的主要成分，將它和化肥一起施用，會減少對環境的污染。為了幫助父母合理選擇化肥，李明決定對碳酸鉀的化學性質進行探究。
（提供信息）鈉原子和鉀原子的結構示意圖分別為：
（實驗與探究）李明參照Na2CO3的化學性質設計了如下實驗：
實驗Ⅰ | 實驗Ⅱ | 實驗Ⅲ | |
實驗步驟 |
|
|
|
實驗現象 | 溶液變紅色 | 左邊試管中有氣泡產生，澄清石灰水變渾濁 | 產生_____ |
實驗結論 | 碳酸鉀溶液顯_____性 | 產生氣泡的化學方程式為_____ | 碳酸鉀能與氫氧化鈣溶液反應 |
（解釋與結論）（1）碳酸鉀溶液能使指示劑變色，能與某些酸和_____反應。
（2）碳酸鉀與碳酸鈉的化學性質相似。從微觀角度分析，二者化學性質相似的原因是_____和含有相同的CO
。
（拓展與應用）（1）李明建議父母最好選擇_____（填字母序號）與草木灰混合施用。
A NH4NO3 B CO（NH2）2 C NH4HCO3
（2）從鈉原子和鉀原子的結構示意圖可知，在化學反應中鉀原子容易_____電子（填“得到”或“失去”）。
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【題目】醬油是中國的傳統調味品。下表是某醬油油膏的部分營養成分列表，根據所學知識回答。
醬油膏的部分營養成分列表（每100克中含） | |||||
成分名稱 | 含量 | 成分名稱 | 含量 | 成分名稱 | 含量 |
水分（克） | 54.7 | 蛋白質（克） | 13 | 脂肪（克） | 0.7 |
糖類（克） | 10.2 | 鈉（毫克） | 7700 | 鈣（毫克） | 46 |
鐵（克） | 8.6 | 硒（微克） | 2.96 | …… | …… |
（1）上表中不含六大基本營養素中_____________；
（2）上表中“鈉”、“鈣”等指是___________（填“單質”“分子”“原子”或“元素”）；
（3）老年人每天都要攝入足量的鈣，有利于防止___________________；
（4）糖類主要是給人體提供能量，寫出葡萄糖（C6H12O6）在酶的作用下進行呼吸作用的化學方程式______________。
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【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是
A. 
兩份等質量的氯酸鉀在有、無 MnO2 的情況下加熱產生氧氣
B. 
加水稀釋鹽酸
C. 
向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液
D. 
將足量粉末狀的鐵和鎂分別與等質量、等質量分數的稀鹽酸反應
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【題目】(2018唐山路南區二模)某同學表演了“水能生火”的魔術，他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，實驗裝置如圖所示。
(1)打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，檢驗有氧氣生成的方法是__________________________________________。
(2)實驗中還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現象的原因是______________________________。
(3)依據燃燒的條件分析，過氧化鈉與水反應為棉花燃燒提供的條件是：______________。
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【題目】根據下列實驗裝置圖，結合所學化學知識回答問題。
(1)加熱時酒精燈_________焰溫度最高
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，二氧化錳在反應前后的質量和_________都沒有改變，根據氧氣_________的物理性質可選擇 E 裝置收集氧氣
(3)實驗室可以選擇發生裝置_________(填字母)制取 CO2 氣體，實驗室制取該氣體的 化學反應方程式是_________
(4)通常情況下，NH3 是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水且水溶液顯堿性，密度比空氣小。實驗室里用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取NH3。實驗室制取NH3
應選擇的發生裝置是____________(填字母)，若選擇 F 裝置利用排空氣法收集 NH3，氣體 應該從____口(填“a”或“b”)進入。將 NH3 溶于水中可配制成氨水溶液，氨 水能使無色酚酞變________色。
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【題目】同學們用下圖所示裝置進行實驗，驗證CO2與NaOH、Ca(OH)2都能發生反應。
分別向甲、乙兩個瓶中注入少量、等體積的兩種溶液，觀察實驗現象。
（1）甲中反應的化學方程式是 。說明CO2能與Ca(OH)2反應的實驗現象是 。
（2）下列實驗現象中，一定能說明“CO2與NaOH發生了化學反應”的是 （填序號）。
a．U型管中紅墨水左低右高
b．U型管中紅墨水左高右低
c．U型管中紅墨水液面沒有發生改變
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【題目】將質量相同的甲、乙、丙三種金屬粉末與足量的稀硫酸反應（甲、乙、丙在生成物中均為+2價），生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示，下列說法錯誤的是
A. 生成氫氣的質量是甲>乙>丙 B. 相對原子質量最大的是丙
C. 金屬活動性順序是乙>甲>丙 D. 消耗硫酸的質量是甲>丙>乙
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【題目】A～G均為初中化學常見物質，它們之間的相互轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。已知：B為黑色固體，C、E均為無色氣體，其中C是空氣的主要成分之一；F、G均為金屬單質，其中F為紅色。請回答下列問題：
(1)物質C的化學式為________________。
(2)物質B在反應①中的作用是_____________。
(3)反應②的化學方程式為________________。
(4)實驗室用反應③制取氣體E時，可選用如圖所示裝置中的________(選填序號)。
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【題目】鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水等物質發生反應。鈉與水反應的化學方程式為:2Na+2H2O==2NaOH+H2↑。在實驗室，小亮先取定量的硫酸銅溶液于燒杯中，再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中，充分反應后過濾，得到濾液和藍色濾渣，并對濾被的成分進行探究。
（提出問題）濾液中溶質的成分是什么?
（查閱資料）Na2SO4溶液呈中性
（猜想與假設）猜想一:Na2SO4
猜想二:Na2SO4和NaOH
猜想三:____________
猜想四:Na2SO4、CuSO4和NaOH
小明認為猜想______不合理，理由是_______(用化學方程式表示)。
（實驗與驗證）
實驗 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗一 | 取少量濾液于試管中，仔細觀察現象 | 溶液為無色 | 猜想_____不成立 |
實驗二 | 向實驗一所取濾液中滴入酚酞溶液 | ________ | 猜想二不成立 |
實驗三 | 常溫下，再取少量濾液，測溶液酸堿度 | pH=7 | 猜想_____成立 |
（拓展延伸）金屬活動性順序表中鈉及前面的金屬____(填“能”或“不能”)把位于后面的金屬從它們鹽溶液里置換出來。
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