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二氧化硫是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)字弧;瘜W(xué)小組的同學(xué)想對(duì)二氧化硫進(jìn)行研究,依據(jù)化學(xué)方程式Zn+2H2SO4(濃)ZnSO4+SO2↑+2H2O計(jì)算后。取一定量的鋅粉與98%的濃硫酸恰好完全反應(yīng)。
提出問(wèn)題:對(duì)于制得的氣體,有同學(xué)認(rèn)為可能含有雜質(zhì)。
猜想與假設(shè):化學(xué)小組制得的SO2中混有的雜質(zhì)主要是H2。產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是         (用化學(xué)方程式和必要的文字說(shuō)明)。
查閱資料:(1)CO2能與水、       反應(yīng),SO2與CO2一樣,也能。
(2)H2與CO一樣,能將金屬氧化物冶煉成金屬。
(3)CaSO3難溶于水
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:為證實(shí)相關(guān)分析,化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)B裝置的作用是         
(2)混合氣體中含有氫氣,則E裝置中觀察到的現(xiàn)象是         ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為       
實(shí)驗(yàn)反思:小芳認(rèn)為,利用上述裝置可以測(cè)定混合氣體中二氧化硫和氫氣的質(zhì)量比,要達(dá)到這一目的,實(shí)驗(yàn)小組必須測(cè)定下列數(shù)據(jù)中的         (填字母)。
A.參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量B.裝置B的質(zhì)量增量
C.氧化銅的質(zhì)量D.裝置 F的質(zhì)量增量
實(shí)驗(yàn)反思2分,答對(duì)一項(xiàng)得1分,全對(duì)得2分,有錯(cuò)不得分。其他每空1分
猜想與假設(shè):鋅與濃硫酸反應(yīng)消耗部分硫酸,并生成水,使溶液濃度降低成稀硫酸,發(fā)生Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2
查閱資料:堿溶液(寫(xiě)氫氧化鈉或氫氧化鈣可以得分)
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:(1)除去二氧化硫
(2)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色,玻璃管內(nèi)壁有水霧;CuO+H2Cu+H2O
實(shí)驗(yàn)反思:AB
根據(jù)題目給出的信息可知:隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸濃度降低,致使鋅與稀硫酸反應(yīng)生成H2,因此化學(xué)小組所制得的氣體中混有的主要雜質(zhì)氣體可能是氫氣;A是制取氣體的裝置,B是吸收二氧化硫的裝置,可以用氫氧化鈉等堿液吸收;C是檢驗(yàn)二氧化硫是否除盡的裝置,D是濃硫酸,吸水干燥作用;E是用還原性氣體還原氧化銅的裝置,F(xiàn)中盛放的是無(wú)水硫酸銅,檢驗(yàn)是否有水生成;G是防止空氣中H2O進(jìn)入干燥管而影響雜質(zhì)氣體的檢驗(yàn).進(jìn)行解答
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無(wú)明顯現(xiàn)象,產(chǎn)生疑問(wèn):兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)? 在老師的幫助下,他們通過(guò)以下探究過(guò)程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。
(1)實(shí)驗(yàn)裝備
①查閱資料:NaHCO3+NaOH=====Na2CO3+H2O
②用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提供參考。
 
NaHCO3溶液
NaOH溶液
Na2CO3溶液
加入稀鹽酸
現(xiàn)象Ⅰ
無(wú)明顯變化
產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水
溶液變渾濁
無(wú)明顯變化
現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液
無(wú)明顯變化
溶液變渾濁
溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將
氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水
變渾濁
澄清石灰水
無(wú)明顯變化
澄清石灰水
無(wú)明顯變化
表中的現(xiàn)象Ⅰ為_(kāi)________,現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
【實(shí)驗(yàn)1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3
同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),先在NaHCO3溶液中加入A溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是__________。 有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有Na2CO3生成,其理由是_________。為了證明有Na2CO3生成,需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是____________。

【實(shí)驗(yàn)2】證明反應(yīng)后NaHCO3不存在
同學(xué)們參考上表中的實(shí)驗(yàn),又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),雖然沒(méi)有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,但可以證明反應(yīng)發(fā)生了,該實(shí)驗(yàn)方案是_________。
(3)實(shí)驗(yàn)反思
通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明,對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這兩個(gè)角度是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(15分)某校興趣小組同學(xué)進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中,有一瓶裝有溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損(如下圖),于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行探究:

(1)查閱資料:
①酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉;
②氯化鈣溶液呈中性
(2)對(duì)這瓶溶液到底是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉中的哪一種,同學(xué)們根據(jù)現(xiàn)有的藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①甲同學(xué)取待測(cè)液于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液,溶液呈紅色,由此得出結(jié)論:該溶液不可能是         溶液,理由是                                 
②乙同學(xué)另取待測(cè)液于試管中,滴加稀鹽酸,有            的現(xiàn)象,由此得出結(jié)論:該溶液是Na2CO3溶液。
③丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密,因?yàn)镹aOH溶液露置在空氣中,會(huì)與         反應(yīng)生成Na2CO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                       ,所以這瓶溶液還可能是部分變質(zhì)的NaOH溶液。
④對(duì)這瓶溶液的實(shí)際成分,小組同學(xué)討論后,一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

設(shè)計(jì)步驟Ⅰ的目的是:完全除去溶液中的      ,避免其對(duì)     的檢驗(yàn)造成干擾。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該溶液是                      
(3)拓展運(yùn)用:
①做實(shí)驗(yàn)時(shí),取用藥品后應(yīng)及時(shí)               
②NaOH溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),是        (選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
③除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3溶液,可加入適量的      溶液(填序號(hào))。
A.CaCl2      B.HCl      C.Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2012年山東煙臺(tái),20題,2分)下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的是(   )
A.在甲烷火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯,通過(guò)產(chǎn)生水的現(xiàn)象證明甲烷中含有氫元素
B.將足量的銅絲放在充滿(mǎn)空氣的密閉容器中加熱,以除去其中的O2
C.將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加熱蒸發(fā)25g水,得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸
D.將酚酞試液滴入Cu(OH)2中,通過(guò)酚酞顏色的變化判斷Cu(OH)2是否屬于堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)某學(xué)習(xí)小組在整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶盛有白色固體的試劑瓶,標(biāo)簽破損(如圖).提出問(wèn)題:該白色固體的成分是什么?

搜集資料:①經(jīng)老師回憶,該試劑的酸根離子可能是CO32、SO32、SO42、NO3中的一種;②SO2是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水,能使澄清的石灰水變渾濁,也能使品紅溶液褪色,而CO2不能使品紅溶液褪色.
猜想假設(shè):該試劑一定不是 _________ ,可能是Na2CO3,也可能是 _________  _________ 
實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)操作
現(xiàn)象
結(jié)論
取少量白色固體加入適量鹽酸
產(chǎn)生氣泡
該白色固體不可能是 _________ 
 
 
 
產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水
石灰水變渾濁
 
產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液
溶液褪色
該白色固體不可能是 _________ 
獲得結(jié)論:該白色固體是 _________ 
交流反思:(1)SO2和CO2均屬于非金屬氧化物,某些性質(zhì)相似.請(qǐng)寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:SO2通入澄清石灰水 _________ 
SO2通入紫色石蕊試液,試液變紅色 _________ 
(2)亞硫酸鈉與鹽酸反應(yīng)能生成SO2,實(shí)驗(yàn)室中收集SO2的方法為 _________ ,檢驗(yàn)SO2的試劑為 _________ 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

聰聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室?guī)屠蠋熣韽U棄藥品時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的綠色粉末,對(duì)其組成很好奇。征得老師允許后,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論或化學(xué)反應(yīng)方程式
取少量樣品置于試管中,加入足量稀硫酸,將試管用導(dǎo)管與澄清石灰水相連。
①產(chǎn)生大量氣體,使石灰水變渾濁。
②樣品全部溶解,溶液呈藍(lán)色。
①樣品中含有   離子
②樣品中含有   離子
在上述藍(lán)色溶液中,插入一根潔凈的鐵絲。
①鐵絲表面緩緩產(chǎn)生少量氣泡。
②片刻后鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)。
                 [
                
(均用方程式表示)

 

 
為了進(jìn)一步確定該物質(zhì)的元素組成,查閱部分資料后,他繼續(xù)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

【資料查閱】白色的無(wú)水硫酸銅可做吸水劑,遇水會(huì)變成藍(lán)色。

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①如圖搭建實(shí)驗(yàn)儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性。
②在A裝置中裝入11.1g綠色粉末。關(guān)閉K1,打開(kāi)K2、K3,持續(xù)通入適量N2
③關(guān)閉K2、K3,分別稱(chēng)量裝置B、C、D的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)。
④打開(kāi)K3,點(diǎn)燃酒精燈加熱綠色粉末直至裝置C中無(wú)氣泡產(chǎn)生時(shí),關(guān)閉K3,熄滅酒精燈。分別稱(chēng)量裝置B、C、D的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)。
⑤待A冷卻后,打開(kāi)K1、K3,持續(xù)通入適量CO,再次點(diǎn)燃酒精燈加熱。
⑥當(dāng)A中粉末全部變紅后,熄滅酒精燈。試管冷卻后,關(guān)閉K1。稱(chēng)量裝置A、B、C、D的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)處理】
 
裝置A
裝置B
裝置C
裝置D
第一次
加熱后
綠色粉末變黑色
         
質(zhì)量增加0.9g
出現(xiàn)白色沉淀,
質(zhì)量增加2.2g
無(wú)明顯變化
質(zhì)量不改變
第二次
加熱后
黑色粉末變紅色
質(zhì)量為6.4g
無(wú)明顯變化,
質(zhì)量不改變
沉淀先增加后部分溶解;
質(zhì)量增加
無(wú)明顯變化
質(zhì)量不改變
【實(shí)驗(yàn)分析與反思】
(1)、老師看了實(shí)驗(yàn)方案后認(rèn)為,從環(huán)保的角度來(lái)看,此裝置有一個(gè)缺陷,建議裝置D后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈,并在實(shí)驗(yàn)步驟     (填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))中點(diǎn)燃
(2)、步驟②通入氮?dú)獾哪康氖牵?u>                      
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
該綠色粉末的組成元素是:        ;各元素的質(zhì)量比為:       (寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(11分)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,在生產(chǎn),生活中有著重要的作用。
Ⅰ:氫氧燃料電池是符合綠色化學(xué)理念的新型電池。
下圖是氫氧燃料電池的示意圖,工作時(shí)H2和O2反應(yīng)生成水,同時(shí)提供電能,溶液的pH     (填“變大”、“變小”、“不變”)。

Ⅱ:某學(xué)校研究小組對(duì)廢干電池內(nèi)的黑色物質(zhì)進(jìn)行研究。
【查資料得知】
①?gòu)U干電池內(nèi)可能含有C、 MnO2 、NH4Cl 、ZnCl2等;
②NH4Cl具有銨態(tài)氮肥的性質(zhì);
③向ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水,先生成Zn(OH)2白色沉淀,然后沉淀溶解,生成可溶性的[Zn(NH3)4]Cl2
據(jù)此,該興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
(1)檢驗(yàn)MnO2的存在。興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):

操作②的名稱(chēng)是            ,其中玻璃棒的作用是          
操作③灼燒黑色濾渣時(shí),所用主要儀器有          、玻璃棒、坩鍋、三角架,在灼燒過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,該氣體是         (寫(xiě)化學(xué)式)。
操作④的試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,該氣體是       (寫(xiě)化學(xué)式)。
由此得到結(jié)論:濾渣中除了含          外,還含有MnO2
(2)猜想1:濾液中溶質(zhì)的主要成分為NH4Cl。
操作:取少量濾液加入盛有NaOH固體的試管,并稍微加熱。有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,用濕潤(rùn)紅色石蕊試紙放在試管口,試紙變藍(lán)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:                        
(3)猜想2:濾液中溶質(zhì)的主要成分為ZnCl2
操作:向盛有少量濾液的試管中逐滴加入            ,觀察到                
                                       
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:濾液中溶質(zhì)的主要成分為ZnCl2
(4)ZnCl2和NH4Cl混合溶液中含有雜質(zhì)CuCl2,會(huì)加速對(duì)電池的腐蝕,不利于混合溶液的回收使用。欲除去其中的Cu2+,最好選用下列試劑中的             (填寫(xiě)字母序號(hào))。
A.NaOH            B.Zn           C.Na2CO3          D.Fe

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)小華同學(xué)為探究實(shí)驗(yàn)室中三種碳酸鹽:碳酸氫銨、堿式碳酸銅、碳酸鈣的性質(zhì),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)1】
小華打開(kāi)盛放碳酸氫銨固體的試劑瓶,聞到有氨臭氣味,用濕潤(rùn)的   色石蕊試紙檢驗(yàn),試紙變   ,證明是氨氣。
取少量碳酸氫銨固體于試管中,加入少許水振蕩。完全溶解后,,向溶液中滴入幾滴酚酞試液,觀察到溶液為無(wú)色。將試管放入60℃熱水中加熱,很快觀察到碳酸氫銨溶液中有大量氣泡產(chǎn)生,并聞到較濃的氨臭味,同時(shí),溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)榧t色。
(1)實(shí)驗(yàn)證明,碳酸氫銨易分解產(chǎn)生氨氣,同時(shí)產(chǎn)生另一種氣體和水。寫(xiě)出碳酸氫銨分解的化學(xué)方程式                
(2)溶液中的酚酞由無(wú)色逐漸變?yōu)榧t色的原因是              
(3)小華根據(jù)碳式碳酸銅和碳酸鈣分解的條件,得出這三種固體的熱穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序是       >         >    
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn),小華聯(lián)想到農(nóng)村在存放“碳銨”(碳酸氫銨)化肥時(shí)應(yīng)該注意              
【實(shí)驗(yàn)2】
小華各取三種固體試劑少許于試管中,分別加入1mL 1:2的鹽酸溶液。觀察到三支試管中均有           的現(xiàn)象,其中,      與鹽酸反應(yīng)的速率最快。
(1)由實(shí)驗(yàn)可知,三種碳酸鹽均能與稀鹽酸反應(yīng),寫(xiě)出堿式碳酸銅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式               
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室   (能或否)用碳酸鈣固體粉末代替石灰石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,原因是              

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