【題目】下列物質不屬于合金的是
A. 鋼 B. 四氧化三鐵 C. 黃銅 D. 生鐵
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是________________________。
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是______________________，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為_______________。
（3）該實驗可推論出氮氣__________（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質________（填“活潑”或“不活潑”）的結論。
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？_____________。
（5）寫出紅磷在氧氣中燃燒的文字表達式________________________
（6）若測得氧氣含量偏低的可能原因是:
①________________________________
②________________________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】過氧化氫不穩定會自然分解，久置的過氧化氫溶液，其過氧化氫的質量分數會變小。某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中過氧化氫的質量分數，進行實驗。測得相關數據如圖所示：
（1）根據題意推出，反應后生成氧氣的質量為 。
（2）計算該過氧化氫溶液中消耗過氧化氫的質量。（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按要求寫出下列化學方程式。
（1）初中化學涉及到二氧化碳的化學反應有很多，請任寫一個有二氧化碳參加的化合反應
（2）向裝有某無色溶液A的試管中加入固體B后，觀察到有無色氣泡產生。請寫出符合該現象的一個化學方程式 ；
（3）實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式 ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關物質的化學式、名稱、俗名不完全對應的是……………………（ ）
A. NaOH 氫氧化鈉 燒堿 B. CuSO4 硫酸銅 膽礬
C. Na2CO3 碳酸鈉 純堿 D. NaCl 氯化鈉 食鹽
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。
【查找資料】：綠色植物能進行光合作用，有關反應的化學方程式為6CO2+6H2O
C6H12O6+XO2 ，則X＝ ，綠色植物通過光合作用將太陽能轉化為 能，將CO2和 H2O轉化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉化為蔗糖。
【作出猜想】蔗糖的組成可能含有 元素。
【實驗驗證】方案一：慧慧將蔗糖在空氣中點燃，分別用干冷玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察到玻璃片上有水霧出現，證明一定有 元素；觀到 ，證明一定含有碳元素。
【質疑反思】月月認為該方案不能確定否含有氧元素，理由 。
方案二：月月選用圖示裝置再次證明，實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，再點燃酒精燈給加強熱
（1）觀察到 ；說明含有氫元素和氧元素
（2）觀察到硬質玻璃管殘留有黑色固體，經證明該黑色固體是單質碳。
繼續利用上圖所示裝置，另選試劑進行了驗證單質碳的實驗。實驗過程和現象如下：
實驗過程 | 實驗現象 |
先在燒杯中加入 ， 后通入氧氣，點燃酒精燈。 | ①硬質玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發成白光； ② 。 |
寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式： 。
【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成。
【拓展交流】（1）方案二中，先通入一會兒氮氣的原因 。
（2）查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11。蔗糖在空氣中完全燃燒生成H2O和CO2，請寫出化學反應方程式 。
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