【題目】常溫下，氯酸鉀的溶解度較小，在工業(yè)上可通過如下轉(zhuǎn)化制得。
下列選項錯誤的是（ ）
A. 反應(yīng)I中，通電時發(fā)生的反應(yīng)方程式為NaCl+3X
NaClO3+3H2↑，則X的化學(xué)式為H2O
B. 反應(yīng)Ⅱ的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)
C. 該轉(zhuǎn)化中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氯酸鈉
D. KClO3中氯元素的化合價為+5
【答案】C
【解析】
A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,，則X的化學(xué)式為H2O,正確;
B. 反應(yīng)Ⅱ是NaClO3和氯化鉀反應(yīng)生成KClO3和NaCl，兩種化合物交換成分生成另外兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)，正確；
C. 反應(yīng)Ⅱ是NaClO3和氯化鉀反應(yīng)生成KClO3和NaCl，該轉(zhuǎn)化中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化鈉，錯誤；
D. KClO3中鉀元素的化合價+1，氧的化合價為-2價，設(shè)氯元素的化合價為x，（+1）+x+（-2）×3=0，得x=+5，正確；
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【題目】實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。
（1）儀器a的名稱是_____。
（2）實驗室若用B發(fā)生裝置制取氧氣，則應(yīng)選用的藥品是_____。若用高錳酸鉀制取氧氣，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是_____（填字母）。
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【題目】水是生命之源，是人類最寶貴的自然資源，愛惜水、保護(hù)水是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。
（1）下列說法錯誤的是_______________（填序號）
①農(nóng)業(yè)和園林澆灌，改大水漫灌為噴灌、滴灌
②將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源
③淡水資源很豐富，是取之不盡、用之不竭的
（2）生活中常用___________區(qū)分硬水和軟水，通過_________來降低水的硬度；實 驗室中常用_____________的方法除去不溶于水的雜質(zhì)。
（3）如圖顯示了家庭凈水器工作原理。
①家庭凈水器在RO膜之前，常加入含有__________的濾芯，用來吸附水中的一些溶解性的雜質(zhì)，除去臭味．
②含有雜質(zhì)少的出水口是__________（填“出水口a”或“出水口b”）。
③凈水器產(chǎn)生的廢水，進(jìn)行再利用的建議是 ______________。
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【題目】在密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）
A. 該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
B. 生成的甲，丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8：1
C. 乙可能是該反應(yīng)的催化劑
D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量等于生成的甲和丙的質(zhì)量之和
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【題目】初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)。依據(jù)教材實驗對化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進(jìn)行了探究。
（查閱資料）碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w。
（實驗裝置設(shè)計）甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計如圖裝置：
（討論與探究）（1）甲小組實驗中，白磷燃燒時，在錐形瓶底部加入少量水，其目的是：_____。
（2）請根據(jù)乙組和丙組設(shè)計的“質(zhì)量守恒定律”的實驗裝置進(jìn)行探究，并按要求完成乙組和丙組。
①乙組實驗結(jié)束后可觀察到天平_____（是或否）平衡；此反應(yīng)_____（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律。
②丙組過氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測定，得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和_____（填“大于”、“等于”或“小于”）反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。該反應(yīng)中二氧化錳起_____作用。
（實驗結(jié)論）通過甲、乙、丙實驗探究，你得到的結(jié)論是：_____。
（實驗分析）化學(xué)反應(yīng)的過程是_____重新組合的過程，即在一切化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的_____沒有改變，原子的_____沒有增減，原子的_____也沒有變化，所以化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律。
（反思與交流）通過甲、乙、丙小組實驗的探究，你得到的啟示是：_____。
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【題目】下列各選項與如圖所示曲線相符的是（ ）
選項 | 橫坐標(biāo) | 縱坐標(biāo) |
A | 向一定量稀硫酸中加入鋅粉的質(zhì)量 | 溶液中氫元素的質(zhì)量 |
B | 向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液中加入稀鹽酸的質(zhì)量 | 產(chǎn)生氣體的質(zhì)量 |
C | 一定量的硫酸銅溶液中加入氯化鋇生成沉定的質(zhì)量 | 生成沉定的質(zhì)量 |
D | 在一定溫度下，向一定量的飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體的質(zhì)量 | 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題。
（1）請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖__________________，化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易________(選填“得到”或“失去”)電子變成離子。
（2）
表示的是________(填化學(xué)符號)。
（3）仔細(xì)觀察上表，我們能發(fā)現(xiàn)很多規(guī)律：
①同周期(同一橫行)元素的原子核外____________數(shù)相同，____________________數(shù)從左到右依次遞增；
②同族(同一縱行)元素的原子核外____________________數(shù)相同，____________數(shù)從上到下依次遞增。
（4）相對原子質(zhì)量與原子真實質(zhì)量之間存在緊密的關(guān)系(見下表)，根據(jù)下表判斷6.02×1023個鈉原子的質(zhì)量y為______________。請歸納下表中的規(guī)律：6.02×1023個某原子的質(zhì)量在數(shù)值上等于該原子的__________。
碳 | 氧 | 鈉 | |
相對原子質(zhì)量 | 12 | 16 | 23 |
6.02×1023個原子的質(zhì)量 | 12g | 16g | y |
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【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用化學(xué)知識回答下列問題：
（1）圖
是電解水的示意圖。在實驗中，試管a中產(chǎn)生的氣體是________（填化學(xué)式）；
（2）為凈化水，某同學(xué)制作了圖
所示的簡易凈水器，利用了活性炭的________；
（3）生活中，使硬水軟化的常用方法是________。
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【題目】元旦聯(lián)歡晚會上某同學(xué)表演了“水生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來了。Na2O2與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？反應(yīng)過程中是否有熱量放出？興趣小組設(shè)計了如圖裝置進(jìn)行實驗。
（1）打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是_____。
（2）實驗中還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____。
（3）小亮猜想另一種生成物是Na2CO3，小彤認(rèn)為不可能，小彤的依據(jù)是_____。最終證明生成物為氫氧化鈉。
（4）過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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