H₂O與H₂O₂的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是

A.
它們的元素組成不同
B.
它們在常溫下狀態(tài)不同
C.
它們的分子構(gòu)成不同
D.
H₂O₂有氧氣而H₂O中沒有

C
分析：根據(jù)分子的定義及特性回答：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同．
解答：A、H₂O與H₂O₂的組成元素相同，都是由氫、氧兩元素組成的．說法錯誤．
B、H₂O與H₂O₂的狀態(tài)在常溫下都是液態(tài)，說法錯誤．
C、H₂O與H₂O₂的分子構(gòu)成不同，一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，一個雙氧水分子是由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成，不同種分子性質(zhì)不同．
D、H₂O₂和H₂O中都沒有氧氣，雙氧水中有雙氧水分子，水中含有水分子，故說法錯誤．
故選C
點評：記住分子的定義及特性，分子不同，化學(xué)性質(zhì)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，動植物及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活等方面都離不開水．下面有關(guān)水的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、凈化等方面的知識，請你參與討論．
（1）由解放軍某研究所研制的小分子團水是航天員專用水．一次飲用125 mL小分子團水可維持6小時正常需水量，如果是普通水，一晝夜正常需水量為2～3 L．下列說法正確的是（

）
A．小分子團水的物理性質(zhì)和普通水不同；
B．小分子團水中的水分子停止了運動；
C．小分子團水的組成元素和普通水不同；
D．小分子團水中的水分子間沒有空隙．
（2）被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H₂O₂），與水一樣，通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實驗開放日，實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中． ②__________	A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生	A試管中的無色液體是：________； B試管中的無色液體是：_________．

請寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

；檢驗該試管中放出氣體的方法是

．
（3）水的化學(xué)性質(zhì)可通過對水參與的化學(xué)反應(yīng)進行歸納判斷得到．請你仿照下表第一行進行填空，寫出符合反應(yīng)類型的化學(xué)方程式并總結(jié)性質(zhì)

反應(yīng)類型

化學(xué)方程式

化學(xué)性質(zhì)

置換反應(yīng)

H₂O+C

高溫

CO+H₂

在高溫下，水能與某些非金屬反應(yīng)

分解反應(yīng)

化合反應(yīng)

氮化鎂是一種灰白色固體，與水反應(yīng)后生成兩種化合物，其一為堿，反應(yīng)前后元素化合價不變．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

．
（4）生活離不開水．凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
①茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是

．
②自制凈水器中常加入

，用于除去水中的異味和色素．
③自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)實驗和科學(xué)探究都離不開實驗裝置．根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）儀器a的名稱是

鐵架臺

．
（2）在初中可同時用來制取O₂、CO₂和H₂的發(fā)生裝置是

（填字母），（制取H₂的化學(xué)方程式為Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑），收集CO₂的裝置是

．
（3）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．反應(yīng)中，MnO₂起

催化

作用，加快了H₂O₂的分解．
（4）常溫下，乙炔（C₂H₂）是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是

（填序號，下同），收集裝置是

．
（5）科學(xué)探究
[查閱資料]
小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：過氧化鈣（CaO₂）能分別與水、二氧化碳反應(yīng)．
[猜想]
①過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣．
②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物．
[實驗探究]
實驗一：選用上述實驗裝置B進行過氧化鈣與水反應(yīng)的實驗，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃；取反應(yīng)后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入

酚酞

（填寫一種試劑的名稱）試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說明猜想①是正確的，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

2CaO₂+2H₂O=2Ca（OH）₂+O₂↑

．
實驗二：為探究猜想②是否正確，小玲設(shè)計了如下實驗，請你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
a．取在空氣久置的少量固體于試管中，加足量水	未見固體明顯溶解	/
b．向試管中滴加紫色石蕊試液	未見明顯的顏色變化	不存在氫氧化鈣
c．		固體成分是碳酸鈣

實驗步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O

．

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高中

初中

小學(xué)

H₂O與H₂O₂的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是

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高中

初中

小學(xué)

H2O與H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是

H₂O與H₂O₂的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是