【題目】暖寶寶中的發熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置見圖）。以下對此改進實驗的敘述，錯誤的是
A. 此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
B. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C. 發熱劑的量不影響實驗結果
D. 此實驗測出氧氣的質量分數約是18.3%
永乾教育寒假作業快樂假期延邊人民出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小柯為了研究用向上排氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數據見表。
收集方法 | 向上排空氣法 | 排水法 | ||||
氧氣濃度% | 79.6 | 79.7 | 79.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣平均濃度% | 79.7 | 89.7 | ||||
（1）小柯用向上排空氣法收集氧氣時，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復燃為氧氣集滿的標準；用排水法收集氧氣時，以觀察到_____為氧氣集滿的標準。
（2）以上兩種方法中_____法收集到的氧氣更純凈。
（3）向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_____。
A 氧氣的密度略大于空氣的密度
B 加熱高錳酸鉀固體產生氧氣的濃度只有80%左右
C 當觀察到帶火星木條復燃時，集氣瓶內還有空氣
D 當氧氣進入集氣瓶時，瓶內空氣與進入的氧氣相互擴散
（4）將鐵絲在氧氣中燃燒，寫出化學式表達式：_____證明鐵絲發生反應依據是_____，A 發出白光B 火星四射C 生成黑色固體；點燃鐵絲下端的火柴，待_____時，將鐵絲伸入集氣瓶內。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在學習中我們了解到常用制取氧氣的方法有如下圖所示的四種： 請回答問題：
（1）工業上常采用途徑丁來制取氧氣，這種方法是_______(填“物理”或“化學” )變化。以綠色化學的理念，你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中_______(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現化學實驗的綠色化追求。
（2）下列是實驗室制取氧氣的一些裝置，請回答有關問題：
①寫出儀器的名稱：a_____________
②裝置A有一處明顯的錯誤，可以通過調節螺旋按鈕_______（選填“K1”、“K2”、“K3”）進行改正。
上述裝置改正后，請回答以下問題。
③實驗室采用途徑甲制取氧氣，應選用的發生裝置是 ________(填編號)，試管口要放________，目的是 ________________，用E裝置收集氣體，當_____________時開始收集氧氣，將收集滿氧氣的集氣瓶_____放在桌面上。
④采用途徑乙制取氧氣，如需隨時控制生成氣體的量并節約藥品，發生裝置最好選用_______(填編號)，該反應的表達式是___________________。
如用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法____________。
⑤若醫院利用F裝置來觀察給病人輸氧情況，導管________(填“c”或“d”) 端連接病人吸氧氣的塑膠管。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在化學課上，甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質．
（提出問題）黑色顆粒和白色物質是什么？
（進行猜想）甲認為黑色顆粒是___，白色物質可能是Na2O或___，乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉．
甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的，其理由是___．
（查閱資料）氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O═2NaOH
（實驗探究）甲同學對白色物質進行實驗探究．
實驗方案 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
方案1 | 取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質為 Na2O |
方案2 | ①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液 | 出現白色沉淀 | 白色物質為 ___ |
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液 | 無明顯現象 |
（反思評價）丙同學認為方案1得到的結論不正確，其理由是___．
（得出結論）鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為___．
通過以上探究，你還能獲得哪些結論，請寫出一條：___．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～F均為初中化學中常見的物質，且均含一種地殼中含量最多的元素，其中A是單質；B、C均為液體，且組成元素相同；E是引起溫室效應的主要物質；反應①中出現火星四射現象；反應②會放出大量的熱。其物質間的轉化關系如圖所示，圖中“﹣﹣”表示兩端的物質能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系，其余反應條件、部分反應物和生成均已略去。
（1）寫出E的化學式_____，A物質的主要用途是_____；
（2）寫出反應①的化學方程式_____，生成物F是_____色固體；
（3）寫出反應②的化學方程式_____；
（4）寫出反應③的化學方程式_____基本反應類型為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過如下圖所示實驗可以得出的結論，其中不合理的是（ �。�
A. 甲實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又可以說明白磷的著火點比紅磷低，也由此可推出滅火的方法
B. 乙實驗既可以說明分子在不停的運動著，又可以說明濃氨水具有揮發性
C. 丙實驗既可以說明二氧化碳溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性
D. 丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校的實驗考核題目之一為實驗室制取氣體。請根據裝置回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器a的名稱_____。
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時，應選用的發生裝置為_____（填字母），反應的化學方程式為_____；若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應從_____（填①或②）處通入F裝置；用D收集氧氣，驗滿的方法_____。
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選擇的裝置為_____（填字母）。反應的化學方程式_____，驗證二氧化碳的試劑_____。
（4）用收集的二氧化碳完成如圖G所示實驗，噴有紫色石蕊溶液的濕潤紙花顯_____色。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是重要的自然資源，它與人類的生活和工農業生產息息相關。
（1）如圖裝置可用來探究水的組成。請根據圖示回答:
①電解水時應通________電(填“直流”或“交流”)。
②電解水的化學符號表達式為________。
③電解過程中發生變化的微粒是________，不變的微粒是________;
④由以上的實驗事實可得出結論:水是由_______組成的;在化學反應中，分子與原子的區別是_______。
（2）用肥皂清洗衣物時，若水中只產生少量的泡沫并出現大量浮渣，則可判斷所用的水是_______ (填“硬水”或“軟水”)，生活中常采用__________的方法降低水的硬度。
（3）許多化學實驗都要用到水，如鐵在氧氣中燃燒實驗中集氣瓶底要留少量水，其作用是________。
（4）節約用水是每個公民的義務，下列用水方式應該提倡的是_________。
A.用漱口杯接水刷牙
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農田
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合圖示實驗裝置，回答下列問題。
（1）寫出有標號的儀器名稱：①_________________，②_________________。
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣選用的發生裝置是_________________（選填裝置序號，下同），若用E裝置收集氧氣，氣體應從_________________端通入（選填“a”或“b”）。實驗時在試管口略向下傾斜的目的是_________________，該反應的文字表達式為_________________。
（3）實驗室可用B或C裝置制取二氧化碳，該反應的文字表達式為_________________，C相對于B裝置的優點有_________________。
（4）1909年化學家哈伯合成了氨氣（NH3）。常溫下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水。實驗室常用加熱固體氯化銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發生裝置應選用_________________裝置，同學們一致認為，選擇D裝置收集氨氣不合理，理由是_________________。
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