【題目】2018年11月15日西安市實施了機動車限行交通管理措施,為了減少空氣污染,汽車上都裝有“催化轉化器”，如圖表示治理汽車尾氣所涉及的微觀反應過程。
（1）該微觀反應過程中出現了_________種氧化物。
（2）參加反應的兩種分子個數比為_________。
（3）該反應的化學方程式為________。
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【題目】現有 A、B、C、D、E 五種溶液，它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種。鑒別它們可按如圖所示的步驟進行，回答下列問題：
（1）溶液 A、B、C 中的溶質分別是 A_____B_____C_____（填化學式）
（2）用 X 鑒別 D、E 時，X 可以選用不同的物質。
①若X為稀鹽酸，寫出有氣體生成的反應的化學方程式_____；
②若X為氯化鈣溶液，寫出有沉淀生成的反應的化學方程式_____。
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【題目】在研究酸和堿的化字性質時，某同學想證明：稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后，雖然沒有發生明顯的變化，但確實發生了化學反應，請你與他們一起進行下列探究：
(1)方案一：測定稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合前后的pH(常溫)，測定某NaOH溶液的pH大于7，然后將一定量的稀硫酸加入該NaOH溶液中，混合均勻后測其pH小于7。
結論：稀硫酸和NaOH溶液發生了化學反應，并且___過量。該反應的化學方程式為___。
(2)方案二：借助酸堿指示劑。
①小紅說：根據如圖1所示實驗步驟進行實驗，觀察到____時，稀硫酸和NaOH溶液恰好完全反應。
②小文說：實驗開始不需要滴加無色酚酞溶液，在實驗后所得溶液中滴加幾滴無色酚酞溶液，若溶液顏色沒有變化，則兩者恰好完全反應。
（分析）你認為他們的說法中____的說法不正確，理由是____。
（繼續實驗）請你設計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否顯酸性：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取反應后的容顏1-2mL于試管中，加入 ____，振蕩 | ____ | 溶液呈酸性 |
(3)測溫度變化：為了進一步獲取稀硫酸與氫氧化鈉溶液確實發生了反應的證據，依據中和反應是____(填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”)的反應，小明按圖2裝置進行實驗，可觀察到燒杯中的澄清石灰水____，其原理是____。
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【題目】某化學興趣小組為測定大理石中碳酸鈣的含量，進行如圖1所示實驗：
將過量的稀鹽酸加入到20 g大理石中（其他成分不與鹽酸反應），把產生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收，同時測量C瓶燒堿溶液增加的質量，結果如下表所示：
時間/分 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
C增加質量/g | 0 | 3.0 | 5.0 | 6.0 | 6.6 | x | 6.6 |
（1）上表中，第10分鐘時，x＝_____。
（2）計算大理石樣品中碳酸鈣的質量分數_____。（要寫計算過程）
（3）請在如圖的坐標紙上，以時間為橫坐標，以產生CO2氣體的質量為縱坐標，畫出能夠表明產生氣體的質量隨時間變化規律的關系曲線_____。
（4）B中所裝藥品為碳酸氫鈉溶液，作用是吸收揮發出的HCl氣體，該裝置使測量結果_____（填“偏大”“偏小”或“沒有影響”）。
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【題目】初三課外活動興趣小組的同學利用假日去郊外野炊，請回答下列問題：
(1)同學野炊所帶的下列物品中，由天然纖維制成的是____(填序號)。
A 純棉毛巾
B 玻璃杯
C 塑料袋
D 鐵鍋
(2)炒菜用的鐵鍋的手柄所用的塑料應具有____。(填“熱固性”或“熱塑性”)。
(3)野炊食譜如下：米飯、新疆大盤雞、清蒸魚、排骨藕湯，為保證各種營養素的均衡攝入，你建議食譜中還應補充____(填序號)。
A 爆炒肚條 B 涼拌黃瓜 C 炒雞蛋 D 麻婆豆腐
(4)小林把從家里帶來的酒精倒入酒精爐中點燃做起飯來。請寫出酒精燃燒的化學方程式____
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【題目】硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能．其原子結構示意圖及在元素周期表的信息如圖，下列說法錯誤的是（ ）
A．硒屬于非金屬元素 B．硒原子核內有34個質子
C．硒原子核外有4個電子層 D．硒的相對原子質量是78.96g
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【題目】某化學興趣小組在實驗室做課外探究實驗。如圖所示，他們將一只燒杯罩在2支燃著的高低不同的蠟燭上，發現總是高的蠟燭先熄滅，請你隨他們一起探究。
[提出問題]為什么高的蠟燭先熄滅?
[猜想假設]猜想1:__________________。
猜想2:上部的氧氣被消耗。
[實驗驗證1]為了驗證猜想1是否正確，小明同學進行了如下實驗:
步驟 | 現象 | 結論 |
將浸有澄清石灰水的濾紙分別放在燒杯的頂部和底部，在濾紙上滴加酚酞溶液，變色后，用燒杯罩住點燃的高低蠟燭，觀察高低濾紙褪色順序。 | ____________________ | 燒杯上層二氧化碳濃度較高，高蠟燭先熄滅與二氧化碳濃度過高有關。涉及到的化學方程式是______________ |
[實驗分析]小紅對小明的結論表示懷疑，她用如圖1裝置收集一瓶80%二氧化碳與20%氧氣的混合氣體，最右邊的儀器名稱是____________；將燃著的短蠟燭自上而下緩慢伸入收集的混合氣體瓶中，發現____________，從而證明小明的結論不正確。
[實驗驗證2]為了驗證猜想2，小紅利用手持技術實驗，用氧氣、二氧化碳傳感器在燒杯頂部測量燒杯內兩支蠟燭從點燃到全部熄滅后，燒杯內氧氣和二氧化碳的濃度變化，如圖2所示。剩余氧氣濃度15. 65%，二氧化碳濃度1. 898%。二氧化碳濃度增大不多，而氧氣濃度明顯下降。
[實驗結論]____________________________________________。
[反思評價]根據圖2中上面一條曲線(裝置內氧氣濃度)變化分析，在__________(填 “A”“B”“C”或“D” )點時蠟燭全部熄滅；請解釋曲線AB段、BC段、CD段變化的原因。
AB段:_______________________________。
BC段:_______________________________。
CD段:_______________________________。
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【題目】同學們在探究金屬鎂的性質時發現，將鎂條放到盛有冷水(蒸餾水)的試管中，沒有明顯的現象，然后將試管放在酒精燈上加熱，發現試管中有氣泡產生。
（提出問題）加熱時鎂條與水發生反應嗎？生成的物質是什么呢？
（猜想與假設）(1)甲同學認為，加熱時應該先將蒸餾水煮沸并迅速冷卻，理由是______。
(2)甲同學認為，加熱時鎂和水反應生成的氣體是______(選填a H2 b N2)，不選擇另一項的理由是______。
（實驗驗證）乙同學向加熱的試管中滴入酚酞溶液，溶液顯紅色。
（實驗結論）(3)鎂在加熱時與水發生反應，因為加熱后溶液中生成了___性物質。請根據分析寫出二者反應的化學方程式___。
（討論交流）(4)乙同學將加熱后的試管放置在空氣中一段時間后，發現溶液中的紅色消失了，出現白色渾濁。在確定酚酞溶液沒有變質的情況下，你認為溶液中紅色消失的原因可能是__。
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【題目】隨著社會的發展，空氣質量對人們身體健康和生活質量具有重要意義。汽車尾氣中含有大量的一氧化氮，造成空氣污染。SCR 技術利用車用尿素，在一定溫度下分解生成的氨氣（NH3），對尾氣中的一氧化氮進行處理。
（1）其核心反應原理為氨氣和一氧化氮在300℃~500℃和催化劑條件下生成氮氣和水，降低污染物的排放。該反應的化學方程式為___________。
（2）車用尿素溶液保存時間如表所示，據此推測車用尿素具有的性質是__________。
儲存溫度/℃ | 車用尿素保質期/月 |
≤10 | 36 |
11~25 | 18 |
26~30 | 12 |
31~35 | 6 |
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