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【題目】甲烷和水反應可以制備水煤氣混合氣體，其反應的微觀示意圖如下所示：根據如圖所示微觀示意圖得出的結論中，正確的是

A.反應中含氫元素的化合物有三種

B.反應中甲和丙的質量之比為4：7

C.反應前后碳元素的化合價沒有發生變化

D.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

【答案】B

【解析】

由圖示可知，該反應的反應物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，反應的化學方程式為：

A、由反應的方程式可知，反應中含氫元素的化合物有、兩種，選項錯誤；

B、由上述方程式可知，反應中甲和丙的質量之比為：：7，選項正確；

C、反應前，甲烷中碳元素的化合價是，反應后在一氧化碳中碳元素的化合價是，發生了改變，選項錯誤；

D、由圖示可知，水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣，選項錯誤。

故選B。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線，據圖回答：

(1)t2℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序___________。

(2)20℃時，將50g A物質放入100g水中，充分攪拌，所得溶液的溶質質量分數是____________。(只列計算式)

(3)將t2℃時三種物質等質量的飽和溶液分別降溫到0℃時，析出溶質最多的是_____。

(4)若將t2℃時A、C兩種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃，則t1℃時兩種溶液中溶質的質量分數為A________C(選填“＞”“＜”或“＝”)

(5)若A的飽和溶液中混有少量B，提純A的方法是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，下列說法不正確的是( )

A.該反應前后有元素化合價的變化

B.該反應屬于置換反應

C.參加反應的化合物和單質的分子個數比為2:1

D.化學反應前后原子的種類和數目都不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：

（1）圖中①儀器的名稱是___。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為__。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制備CO2的化學方程式為___，若需制備22gCO2，不計實驗損耗，至少需要消耗CaCO3質量分數為80%的大理石_g。

（4）通常情況下，硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸（H2S）。實驗室用硫化亞鐵固體與稀鹽酸反應制取硫化氫氣體時，應選擇的發生裝置為__________（填字母），若用D裝置收集該氣體，氣體應從__（填“ a”或“b ”）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納總結是學習化學的有效方法。以下是小東同學關于實驗方面的某些歸納總結，請你幫助完成：

（1）實驗室中有些藥品需密封保存的原因：A．藥品能吸收空氣中的水蒸氣；B．藥品能與空氣中的某些成分發生化學反應。

①該同學的歸納不完整，你還能補充的一種情況是_____。

②寫出一個符合情況A的藥品名稱_____。

③寫出一個符合情況B的化學方程式_____。

（2）酸、堿、鹽溶解性表是學習化學的重要工具。下表列出了部分酸、堿、鹽在20℃時的溶解性。

陰離子陽離子	OH-	NO3-	Cl-	SO42-	CO32-
H+		溶、揮	溶、揮	溶	溶、揮
Na+	溶	溶	溶	溶	溶
Ca2+	微	溶	溶	微	不
Ba2+	溶	溶	溶	不	不
Cu2+	不	溶	溶	溶	不

請依據上表，按要求回答下列問題：

①氯化鈣溶液與硝酸鈉溶液_____（填“能”或“不能”）發生反應，理由是_____。

②堿和鹽反應時，反應物必須都是可溶的。請寫出一個堿和鹽反應的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小穎同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中時，發現生成紅色固體的同時有較多的氣泡放出，小穎對產生氣泡的現象提出疑問，邀請興趣小組的同學們展開了如下探究實驗。

（提出問題）產生的氣體是什么呢？

（作出猜想）興趣小組的同學分別作出了如下猜想：小軍的猜想：O2；小紅的猜想：SO2；小穎的猜想：H2；小偉的猜想：N2。

（交流討論）同學們經過討論一致認為小偉的猜想不正確，依據是_____。

（查閱資料）SO2具有刺激性氣味，易溶于水，能與NaOH溶液發生反應生成Na2SO3和水。

（實驗探究）同學們收集氣體，并分別對各自的猜想進行驗證。

	實驗操作	實驗現象	實驗結論
小軍	將帶火星的木條伸入到收集的氣體中	_____	猜想不正確
小紅	將產生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量質量	通氣前后洗氣瓶的質量不變	猜想_____（填“正確”或“不正確”）
小穎	將產生的氣體用尖嘴玻璃管導出后點燃，并用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方	氣體燃燒，產生淡藍色火焰，燒杯內壁_____	猜想正確