【題目】錸在元素周期表中的相關信息如圖所示。下列有說法不正確的是
A.錸的元素符號是ReB.錸原子的核內質子數為75
C.錸是非金屬元素D.錸的相對原子質量為186.2
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】材料1：在炎炎的夏日，露置在空氣中的白磷可以自燃，而紅磷不會燃燒；
材料2：硫在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰；
材料3：向一個充滿煤粉的有限空間里鼓入空氣，點火，會發生爆炸；而煤球卻可以在空氣中安靜地燃燒；
（1）從材料1可知：可燃物的燃燒除了需要空氣（或氧氣），還需要_____。白磷燃燒的化學方程式為 _____。
（2）從材料2和材料3可知：燃燒的劇烈程度與_____ 和 _____有關；在煤礦、面粉加工廠、紡織廠、油庫、加油站等地方，都要標有_____字樣或相關圖標。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】PX是一種重要的化工原料，在抗擊新型冠狀病毒疫情期間，大量的醫療設備的生產都需要此材料。從化纖織物到食品包裝，從醫療設備到家用電器，都要用到它的合成產物。X的化學名稱為對二甲苯。它是一種低毒化合物。請回答：
（1）對二甲苯的分子結構模型如右圖所示，其中“
”代表碳原子,“
”代表氫原子。試根據分子模型寫出對二甲苯的化學式__________________；
（2）對二甲苯的相對分子質量為___________________；對二甲苯中碳元素和氫元素的質量比為___________________對二甲苯中碳元素的質量分數為__________________；（精確到0.1%）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氣作為新能源有很多優點，制取與儲存氫氣是氫能源利用領域的研究熱點。
制氫：鐵酸鋅（ ZnFe2O4）可用于循環分解水制氫，其反應可表示為：
；
（1） ZnFe2O4中Fe的化合價為_____。
（2）該循環制氫的過程中，不斷被消耗的物質是_____（填化學式）。
（3）氫氣作為新能源的優點有_____（任寫一點），該循環法制氫的不足之處是_____。
（4）下列說法正確的是_____（填序號）。
A 能源結構向多元、清潔、低碳轉型
B 科技進步會促進能源的利用
C 石油和太陽能屬于可再生能源
D 生活中的廢熱可轉化為電能
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學習小組利用如圖儀器或裝裝置進行氣體制備，回答有關問題：
（1）寫出儀器a的名稱_____，用A裝置制取氧氣發生反應的化學方程式為_____。
（2）若要在實驗室制取二氧化碳氣體，其發生裝置可選用圖中的_____（填序號）進行組裝，連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口_____，然后稍稍用力把玻璃管旋轉插入膠皮管內。
（3）實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是_____（填序號）。
（4）用澄清石灰水檢驗二氧化碳，其反應的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用如圖所示的裝置進行實驗，驗證質量守恒定律。
| 實驗1 | 實驗2 | ||
實驗藥品 | 硫酸銅溶液、鐵 | 過氧化氫溶液、二氧化錳 | ||
電子秤示數 | 反應前 | m1 | m3 | |
反應后 | m2 | m4 | ||
（1）實驗2發生反應的化學方程式為____________________________。
（2）實驗2中藥品混合后，燒杯內可觀察到的現象為___________________。
（3）比較反應前后電子秤示數，描述正確的是__________(填序號)。
Am1=m2 Bm1<m2 Cm3= m4 Dm3> m4
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【題目】如用圓珠筆的粘稠筆油涂在打火機的噴口周圍,按下打火機的“按手”，丁烷高速噴出,點燃會看到神奇的“懸空火焰”。若將一張紙伸入火焰的懸空部分,紙不燃燒且火焰熄滅；若將改造的打火機倒轉,重復上述操作,仍可看到相同的“懸空火焰”。結合資料分析產生“懸空火焰”的原因。_____________
(資料:一次性打火機的燃料主要是壓縮液態丁烷,壓強
,沸點-0.5℃)。
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【題目】如圖為某化學反應的微觀模擬圖,
表示氧原子,
表示氫原子,
表示水分子,根據模擬圖回答:
上述變化中的物質屬于化合物的是(用字母表示)______,寫出該反應的化學方程式:___ ,該反應的基本類型是____。通過對圖10的觀察,請你從微觀角度描述由B到C的形成過程:____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】據西安電子科技大學蕪湖研究所介紹，國內5G通信芯片用氮化鎵材料制成。如圖是氮元素在元素周期表中的信息以及鎵原子的結構示意圖。下列說法不正確的是（ ）
A. 氮原子核內質子數為7
B. 圖中x=18
C. 鎵原子核內中子數為31
D. 氮原子的相對原子質量為14.01
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