【題目】右圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）P點表示的意義：__________________________。
（2））t2 ℃ 時，A、B、C三種固體物質的溶解度大小順序是：__________________。
（3）t2 ℃ 時，將60gA物質放入100g水中，充分溶解后，所得溶液是___________（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），所得溶液的質量是____________g。
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【題目】“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，下圖為該反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子，依次是氧原子、氮原子、碳原子。根據圖示回答下列問題。
（1）該化學反應中生成物的丙、丁分子個數比為______________；
（2）甲、乙、丙、丁四種物質中屬于單質的是_____（寫化學式）
（3）一個甲分子是由______________構成的；
（4）上述反應中，不發生改變的粒子是___________（填“分子”或“原子”）
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【題目】水是地球上最常見的物質之一，也是實驗室常用的試劑。下圖所示實驗中都用到水。
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圖一 | 圖二 | 圖三 | 圖四 |
有關說法正確的是（ ）
A. 上圖所示實驗過程中均發生了化學變化
B. 圖1實驗相關反應中元素的化合價均發生了改變，b管內的氣體可作燃料
C. 圖2實驗蓋上瓶蓋振蕩后軟塑料瓶變癟，所得液體的pH小于7
D. 圖3、圖4實驗加入適量水后都放熱，所得液體均可使紫色石蕊溶液變紅
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【題目】（9分）為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進行了如下探究：
（1）請寫出H2O2分解的化學方程式 。
【定性探究】
（2）如圖甲，可通過觀察 來定性比較兩者的催化效果。
【定量探究】
（3）如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是 。要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的 。
【深入探究】
（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種離子起催化作用呢？
猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用；
猜想2： 起催化作用；
猜想3： 起催化作用；
……
請設計實驗，驗證猜想1
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
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【題目】閱讀下面科普短文，依據內容回答有關的問題．
甜味是人們最喜愛的味覺之一．科學研究表明，人吃甜食時，會激活大腦中的多巴胺神經元，讓大腦興奮，產生愉快感．一說到甜味，我們首先想到的就是糖類，葡萄糖就是其中之一．
葡萄糖（化學式C6H12O6）是白色結晶粉末，無臭，易溶于水，稍溶于乙醇．在人體組織里，葡萄糖在酶的催化作用下經緩慢氧化轉變成二氧化碳和水，同時放出能量，供機體活動和維持恒定體溫的需要．在食品工業中用作制糖漿、糖果、糕點等．
人體中缺乏糖類會導致全身無力、疲乏、頭暈、鬧功能障礙等，低血糖嚴重者會導致昏迷，當食用糖類過多時，人體組織吸收不了，就會轉化成脂肪儲存于體內，使人變肥胖從而誘發各種疾病，如高血脂、糖尿病等．
（1）寫出葡萄糖的物理性質______（答1點）。
（2）葡萄糖屬于_____（填“有機物”或“無機物”）。
（3）寫出葡萄糖在體內氧化的化學方程式__________。
（4）請你為喜歡吃甜食的人提一條建議__________。
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【題目】根據下列裝置，結合所學化學知識，回答下列問題。
（1）儀器①的名稱是_____。
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制備并收集干燥的氧氣，你應選擇_____裝置組合（填序號），該反應的化學方程式為_____；其中二氧化錳是該反應的_____。
（3）某同學用石灰石與稀鹽酸反應制取氣體，他應該選擇的發生裝置為_____（填序號），他想知道該氣體是否是二氧化碳，正確的檢驗方法是_____。
A 將該氣體通入澄清石灰水觀察是否變渾濁
B 將燃著的小木條放在導管口看是否熄滅
（4）某同學用F裝置收集氫氣。他應該將氫氣的發生裝置與F裝置的_____端相連（填“a”或“b”）。
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【題目】控制變量是實驗探究的重要方法。下列實驗設計不能達到實驗目的的是（ �。�
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A．探究鐵、鎂金屬活動性強弱 | B．探究二氧化碳與水是否發生反應 | C．探究不同溶劑中物質溶解性大小 | D．探究溫度對分子運動快慢的影響 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】如圖是配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：
（1）用圖中表示的序號表示配制溶液的正確操作順序______.
（2）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態如圖⑤所示，游碼標尺示數見圖⑥，則稱取的NaCl質量為______.
（3）稱量NaCl質量完畢放回砝碼時，發現有一個砝碼缺損了一個小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質質量分數______(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.
（4）除去下列各物質中的少量雜質所選用的試劑及操作方法均正確的是_____（多選題，選對一個得一分，錯選不得分）.
物質 | 雜質(少量) | 試劑 | 操作方法 | |
A | 氯化鈣固體 | 熟石灰 | 過量稀鹽酸 | 蒸發結晶 |
B | H2 | HCl | 適量的飽和碳酸氫鈉溶液 | 洗氣 |
C | 硝酸 | 鹽酸 | 過量的硝酸銀溶液 | 過濾 |
D | FeSO4溶液 | CuSO4溶液 | 過量的Fe | 過濾 |
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【題目】“見著知微，見微知著”是化學思維方法。
（1）從宏觀知微觀
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為________。
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是________和________（填符號）。
（2）從微觀知宏觀
①微粒A、B、C、D、E中，對應單質化學性質最穩定的是__（填編號，下同），屬于同一種元素的是__和__。
②甲和乙在催化劑、高溫、高壓的條件下反應生成丙，三種物質微觀結構示意圖如圖所示，該反應得化學方程式為________。
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