Question

（1）把一只500毫升的燒杯罩在燃燒的蠟燭上，不一會兒，蠟燭熄滅了．小明想，蠟燭燃燒時間的長短是否與燒杯容積的大小有關呢？這屬于科學探究中的    ．
（2）如果換用1000毫升或1500毫升的燒杯，蠟燭燃燒的時間是否會是上述時間的2倍或3倍？蠟燭燃燒的時間是否與燒杯的容積成正比？這屬于科學探究中的    ．
（3）小芳用如A、B圖的方法驗證相同長度的蠟燭燃燒的時間，結果    圖蠟燭先熄滅，原因是    ．
（4）小亮在探究蠟燭燃燒的過程中，發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是   
A．反復實驗，并觀察是否有相同現象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬，
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因．

Answer 1

【答案】分析：根據科學探究的基本環節，氧氣支持燃燒的性質進行分析解答本題．
解答：解：根據科學探究的基本環節一般包括：提出問題，假設問題，設計與分析，實驗，檢驗實驗，報告與交流，故答案為：（1）提出問題；
（2）假設（或猜想）；
（3）根據氧氣支持燃燒，不同體積的容器中氧氣的體積不同，A燒杯容積小，氧氣少，因此A圖中蠟燭先熄滅，故選A；A燒杯容積小，氧氣少；
（4）試驗探究蠟燭燃燒的時間與燒杯的容積的關系，發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑與本實驗無關，故選C．
點評：本題考查學生根據科學探究的基本環節，氧氣支持燃燒的性質進行分析解題，將知識靈活應用．