【題目】下列各組轉化關系中的反應為初中化學常見的反應，其中的“→”表示某種物質可一步反應生成另一種物質。甲、乙、丙三種物質不符合對應“轉化關系”的是
選項 | A | B | C | D | |
轉化關系 |
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| |
物質 | 甲 | H2O2 | C | CaCO3 | CuCl2 |
乙 | O2 | CO | CO2 | Cu | |
丙 | H2O | CO2 | Na2CO3 | CuO | |
A. A B. B C. C D. D
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某化學反應前后反應物與生成物分子及其數目變化微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法錯誤的是()
A. 該反應可能是氧化反應
B. 該圖說明化學反應中分子可以再分，原子不能再分
C. 該反應中，參加反應的兩種分子個數比為5:1
D. 反應前后，原子的種類與數目都發生了改變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶標簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液（如下圖），化學小組的同學經過尋問老師后只知道是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種溶液，為確認原瓶中是何種溶質并判斷其是否變質，化學小組的同學進行了如下的探究活動：
【進行猜想】
猜想I：原溶液的溶質是NaCl；
猜想II：原溶液的溶質是NaOH；
猜想III：原溶液的溶質是Na2CO3；
猜想IV：原溶液的溶質是NaHCO3。
【查閱資料】
常溫下，有關物質的相關信息如下表：
物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常溫下稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
從物質的相關信息可知，原溶液的溶質一定不是NaHCO3,因為_______。
【進行實驗】
（1）取少量樣品，測得溶液的pH大于7，則原溶液的溶質肯定不是_______。
（2）同學們另取樣品又進行了如下實驗，實驗過程如下：
①生成白色沉淀A的化學方程式__________________。
②通過實驗可以判斷樣品無色溶液中含有的溶質有_______
【獲得結論】
實驗完成后，最終得到的結論：原瓶中的溶質是_____，且已變質。
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【題目】人類目前消耗的能源主要來自化石燃料。
（1）煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源。為了節約石油資源，并在一定程度上 減少汽車尾氣的污染，可在汽油中加入適量的____________（填名稱）作為汽車燃料。
（2）煤塊粉碎處理后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因為________ 。
（3）從 2004 年起，南京市民用上了天然氣。天然氣燃燒的化學方程式為_____________。做好飯菜，關閉燃氣閥門使火焰熄滅的原理是___________。
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【題目】以黃銅礦為原料，采用生物煉銅是現代煉銅的新工藝，原理為:4CuFeS2 + 17O2 +2H2SO4 
4CuSO4 + 2Fe2(SO4)3 + 2H2O ，向上述反應后的溶液中加入Fe粉，過濾得到FeSO4溶液和CuO
(1)生物煉銅主要發生下列兩個反應，其化學方程式分別為:Fe + Fe2(SO4)3 = 3Fe SO4，該反應屬于化合反應，另一個反應是________，該反應屬于基本反應類型中的________反應。
(2)已知FeSO4的溶解度曲線如下圖所示，現將得到的FeSO4溶液蒸發濃縮，然后降至常溫，此時得到的晶體的化學式為________。
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【題目】為測定碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應生成二氧化碳的質量（假設二氧化碳全部從溶液中逸出，不考慮試劑的揮發），實驗如下：將小燒杯中的稀鹽酸倒入盛有5g碳酸鈣粉末的大燒杯中，記錄天平的示數直至充分反應（如圖二），天平示數與反應時間的關系如圖三所示。
①分析圖三可知t3時反應已停止，理由是____________；
②如果5g碳酸鈣粉末完全反應，產生多少摩爾的二氧化碳？（根據化學方程式列式計算）______；
③天平示數m的值_____140.00g。（用“>”“=”、“<”、“≤”、“≥”等符號表示）。
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【題目】現代循環經濟要求綜合考慮環境污染和經濟效益。高純氧化鐵可作現代電子工業的材料，以下是用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2)為原料制備高純氧化鐵(Fe2O3)的生產流程示意圖：提示：(NH4)2CO3溶液呈堿性，40 ℃以上時(NH4)2CO3分解
(1)實驗室中，操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、________等。
(2)濾液Ⅰ中主要的溶質是___________________。
(3)加適量氨水的目的是__________________________。
(4)根據題中信息，加入(NH4)2CO3后，該反應必須控制的條件是__________________。
(5)濾液Ⅱ中可回收的產品是_____________(寫化學式)。
(6)寫出在空氣中煅燒FeCO3的化學反應方程式_________________________。
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【題目】學生在實驗室中選用如圖所示裝置制取氣體，請你根據所學的知識回答下列問題。
（1）寫出圖一中標號①的儀器名稱：___________
（2）若用圖一裝置制取氧氣,其試管口須略向下傾斜的原因是__________
（3）在實驗室中，按圖二所示裝置制取CO2，并驗證CO2的性質，寫實驗室制取CO2的化學方程式：____________；使裝置中紫色石蕊溶液變紅的物質為________；若要收集CO2采用________；原因是________
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【題目】海洋是一個遠未完全開發的巨大化學資源寶庫，海洋資源的綜合利用具有非常廣闊的前景。工業上從海水中可提取許多廣泛應用于生活、生產、科技等方面的物質和原料。
Ι．從海水中獲得淡水
下列方法常用于海水淡化的是____________(填字母)。
A.蒸餾法 B.吸附法 C.沉淀法 D.過濾法
Ⅱ．從海水中提取溴(Br2)
工業上通常是將氯氣通入海水曬鹽后的母液中，將溶液中的溴化鈉(NaBr)轉化為溴單質(Br2)，然后鼓入熱空氣，使溴單質(Br2)從溶液中揮發出來，冷凝后得到粗溴。該過程中主要反應的化學方程式為_______________________，其反應類型是______________。
Ⅲ．從海水中提取金屬鎂
鎂及其合金是一種用途很廣的金屬材料，工業上從海水曬鹽后的母液中提取鎂的主要流程如下：
試回答下列問題：
(1)石灰乳主要成分的化學式為_____________。
(2)Mg(OH)2中加入試劑a發生反應的化學方程式為____________________________。
(3)操作b是在HCl氣體氛圍中高溫灼燒進行的。若直接灼燒MgCl2·6H2O晶體，則生成MgO和另外兩種化合物，寫出有關反應的化學方程式___________________________ 。
Ⅳ．以海水中提取的食鹽為原料制備純堿
制備過程中主要涉及以下三步反應：
① CO2+NH3+H2O ══NH4HCO3
② NH4HCO3 + NaCl══NaHCO3 ↓ + NH4Cl
③ 2NaHCO3 
Na2CO3+ CO2 ↑ + H2O
試回答下列問題：
(1)制備過程中可以直接循環回收利用的物質是H2O和__________________。
(2)在實驗室里證明反應③中的NaHCO3已完全分解的具體操作是________。
(3)某化學興趣小組認為，在碳酸氫鈉完全分解的情況下，所得的純堿中也會混有來自反應②中的雜質，為此他們進行了如下探究：
a．取2.2g純堿樣品，加水完全溶解得100g溶液；
b．配制100g 3.65%的稀鹽酸；
c．取上述一種溶液25g于錐形瓶中，再將另一種溶液逐滴加入錐形瓶內，反應后溶液的pH變化情況如下圖所示。
步驟c中當滴入另一種溶液為10g時，錐形瓶內物質恰好完全反應。則純堿樣品中碳酸鈉的質量分數為___________(寫出計算過程，計算結果保留1位小數)
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