【題目】在一定條件下，在一個密閉容器內發生某反應，測得反應過程中各物質的質量如下表所示，下列說法不正確的是
物質 | X | Y | Z | W |
反應前質量 / g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反應后質量 / g | 3.2 | 3 | 待測 | 3.2 |
A．W可能是單質
B．Y可能是催化劑
C．該反應是分解反應
D．反應后Z物質的質量為86.4g
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】奇妙的化學王國里，沒有生命的阿拉伯數字也變得鮮活起來，這些數字在化學符號的不同位置表示不同的含義。請你試著寫出下列化學符號中數字“2”的含義：
（1）SO2 ；
（2）Fe2+ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
（1）用化學符號表示：2個氮原子 ，2個鈉離子 。
（2）飲料中的果味大多來自酯類。丁酸乙酯（
）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調香劑。下列敘述中，正確的是 （填序號）。
①丁酸乙酯是由20個原子構成的
②丁酸乙酯為有機物
③丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質量比為18：3：8
④一個丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個數比為3：6：2
⑤丁酸乙酯中氧元素的質量分數最小
（3）下列微觀示意圖中，能表示化合物的是 （填字母序號，下同），能表示3個分子的是 。
（4）在點燃條件下，A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。
①該反應的基本反應類型為 。
②該反應中A、C兩種物質的質量比為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）隨著對“火”的認識和使用，人類能夠更好地改造自然、改善生活．
（1）如圖1所示，古人“鉆木取火”過程中，快速搓動木棍使底部的干草著火，從“燃燒條件”分析：“鉆木”為干草燃燒提供的條件是 ；
（2）形狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒的現象如表所示，回答問題：
不同氣體中 | 在空氣中 | 在氧氣中 | 在臭氧中 |
實驗現象 | 紅熱 | 劇烈燃燒 | 非常劇烈地燃燒 |
生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁 | |||
①木炭在空氣中和氧氣中燃燒現象不同的原因是（答一點） ．
②生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的化學方程式 ．
③根據表中信息，寫一條對“燃燒條件”的新認識 ．
④木炭在臭氧（
）中燃燒的化學方程式為 ．
（3）如圖2所示，1860年英國化學家法拉第做了一個有趣的“母子火焰”實驗．經研究：子火焰中燃燒物為石蠟蒸汽，子火焰為石蠟蒸汽燃燒產生的．
①蠟燭能產生子火焰這一現象，證明石蠟具有的物理性質是 （寫一點，下同），化學性質是 ．
②該實驗成功的關鍵因素之一是導氣管不宜太長，其原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）某探究小組在學習分子知識后，擬開展實驗驗證：①分子是不斷運動；②分子運動快慢受相對分子質量大小影響。該小組向實驗老師要來了玻璃棒、玻璃管、濃氨水、濃鹽酸、棉花團等實驗用品，并按下列操作進行實驗。
實驗I：實驗步驟：如圖所示，讓兩支分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近。
實驗現象：產生大量白煙。
（1）解釋與結論：濃氨水與濃鹽酸并無接觸，但仍然發生了上述變化，由此可證明 （從微粒的性質進行回答）。
（2）根據上述變化過程，說出濃鹽酸的物理性質與化學性質各一條：
物理性質是________________；化學性質是____________。
實驗II：如圖所示，在玻璃管兩端甲、乙處分別同時放蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花。已知物質的相對分子質量越小，其運動速度越快。
（3）兩物質中相對分子質量較大的是_______（填“
”或“
”）；
（4）實驗中，白煙較多處應該是在圖中的_______處（填“A”、“B”或“C”）。
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【題目】實驗室制取CO2具有以下幾個步驟：①按要求連接儀器；②向漏斗中加鹽酸；③向反應容器中加入大理石；④檢查裝置的氣密性；⑤收集氣體。其操作順序正確的是
A．②③①④⑤ B．①③②⑤④ C．⑤③②①④ D．①④③②⑤
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【題目】選擇下列物質填空(填編號)
① 酒精 ② 氫氣 ③ 活性炭 ④ 氮氣
（1）放在冰箱里能去除異味的是 ;(2）司機駕車前飲用的飲料中，不能含有的物質是 ；
（3）燃燒無污染，未來理想的燃料是___;（4）充入食品包裝袋中可防腐的是_____。
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【題目】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是
A．分別測定它們的密度 B．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C．觀察顏色并聞它們的氣味 D．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
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【題目】有人通過聞茶的方法就能判斷出茶的產地。人們能夠聞到茶香的原因是
A．分子之間有間隔 B．分子在不斷運動
C．分子的質量和體積都很小 D．分子是由原子構成的
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