【題目】某化工廠進行電解食鹽水（NaCl溶于H2O）的生產，則電解食鹽水不能制得的物質是（ ）
A．氫氧化鈉 （NaOH） B．氫氣（H2）
C．二氧化碳（CO2） D．氯氣（Cl2）
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于“物質﹣﹣用途﹣﹣性質”的說法不正確的是（ ）
A．活性炭﹣﹣凈水劑﹣﹣吸附性
B．干冰﹣﹣制冷劑﹣﹣升華吸熱
C．石墨﹣﹣做電極﹣﹣優良的導電性
D．一氧化碳﹣﹣冶煉金屬﹣﹣可燃性
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【題目】小亮在實驗室發現一瓶盛有無色溶液的試劑，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質質量分數為10%。具體是什么物質無法辨認。老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種。
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18 g后，認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是______________。
(2)小亮取少量樣品于試管中，滴加________試液，試液變紅色，該溶液不可能是________(填化學式)，理由是________________________________________。
(3)為了確定該溶液的成分，小亮同學繼續進行下列實驗，請一起參與，并填寫下列實驗報告。
【設計實驗方案】方案甲：選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成分；
方案乙：選擇稀鹽酸來確定該溶液的成分。
【進行實驗】請你選擇一種方案進行實驗。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量溶液于試管中，滴加該物質 | _____________ | 該溶液是碳酸鈉溶液。有關反應的化學方程式為：____________ |
【注意：若答對第(4)小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分】
(4)玉鵬同學認為還可以用一種不同于甲、乙類別的物質來確定，該物質可以為________________。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量溶液于試管中，滴加該物質 | ________________ | 該溶液是碳酸鈉溶液。有關反應的化學方程式為：____________ |
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【題目】據2016年3月18日《合肥日報》“學校化學實驗室也是污染源”一文指出：全國數以萬計的高校、中學的化學實驗室每天都排放著成分復雜的污染物。為此，學校化學研究小組的同學擬進行如下實驗：
【實驗目的】測試剛做完實驗的實驗室(甲)內空氣中全部酸性氣體的含量。
【實驗步驟】
(1)取樣：因實驗在另一間沒有污染的實驗室(乙)中進行，請你設計出取出適量化學實驗室(甲)氣體樣品的方法：________________________________________________________。
(2)按如圖裝置將取得的氣體進行實驗，圖中裝置A的作用是____________________________，裝置C的作用是________________________________________________，請指出該裝置的錯誤：________________________________________________________。
(3)計算：若取樣氣體為100 mL，裝置C讀數為99.0 mL，則實驗室(甲)氣體中總酸性氣體含量約為________%。[計算式為：總酸性氣體含量＝(總酸性氣體體積÷取樣總體積)×100%]
①根據空氣的成分，確定此樣品中由實驗室廢氣產生的酸性氣體約為________%。
②請提出你在進行化學實驗時，減少實驗室對人類生存環境污染的一種做法________________________。
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【題目】金屬與我們生活息息相關，按要求回答下列問題。
(1)下列物質屬于合金的是________。
A．氧化鐵 B．不銹鋼 C．黃銅 D．硫酸銅
(2)下列金屬制品的用途與其性質不存在決定關系的是________。
(3)焊錫是生活中常用的一種錫與鉛的合金，要比較焊錫、錫、鉛的熔點高低可采用_____________的方法。
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【題目】做下列物質在氧氣中燃燒的實驗之前，先要在集氣瓶底放水或鋪沙的是 ( )
A. 木炭在氧氣中燃燒 B. 鋁箔在氧氣中燃燒
C. 硫在氧氣中燃燒 D. 紅磷在氧氣中燃燒
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【題目】某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中，有如下實驗設計方案，該方案的實驗目的是：探究_______________________對反應速率的影響．
編號 | 溫度 | 催化劑 | 氯酸鉀、二氧化錳的質量比 | 生成1升氧氣所需時間/s |
實驗Ⅰ | 400℃ | MnO2 | 1：1 | 153 |
實驗Ⅱ | 400℃ | MnO2 | 2：1 | 240 |
小林在實驗時，聯想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應可制取氧氣．
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
| ①檢查裝置氣密性． ②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出． |
實驗結論：過氧化鈣與水反應______(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣．
【分析與反思】
(1)過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現象，小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是__________________．
(2)小林希望對此實驗進行改進，使該反應加快，請你幫他提出合理化建議___________．
(3)同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認為猜想_____(填序號)一定是錯誤的，理由是________________________．
【計算】該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產品(雜質不含鈣元素)，標簽如圖所示．試計算：
(1)過氧化鈣的相對分子質量為_______；
(2)過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比為________；
(3)____________g過氧化鈣與100g碳酸鈣CaCO3含鈣量相當；
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