【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)里為雜質(zhì)），所選試劑及操作方法均正確的是（ ）
選項(xiàng) | 物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)） | 選用試劑 | 操作方法 |
A |
| 適量稀鹽酸 | 溶解、過濾、洗滌、干燥 |
B |
| 過量O2 | 點(diǎn)燃 |
C | 稀鹽酸（H2SO4） | 適量Ba(NO3)2溶液 | 過濾 |
D | NaCl 溶液 （BaCl2） | 適量Na2CO3溶液 | 過濾 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】D
【解析】
A、CuO和Fe2O3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃，這是因?yàn)槌怏w中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會(huì)引入新的氣體雜質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、H2SO4能與Ba（NO3）2溶液反應(yīng)反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸，不符合除雜原則，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、BaCl2能與適量Na2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)正確。故選D。
世紀(jì)百通主體課堂小學(xué)課時(shí)同步達(dá)標(biāo)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
回答下列問題：
（1）圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置，其中活性炭的作用是______；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖1和圖2裝置單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分是______（填混合物或純凈物）
（2）圖3為簡(jiǎn)易水電解器，電解水的文字表達(dá)式：______，A管中產(chǎn)生的氣體是______。
（3）水和雙氧水(H2O2)都含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用圖所示的裝置進(jìn)行過濾。
請(qǐng)問：
（1）加明礬的作用是______，圖中還缺少的一種儀器是______其作用是_______， 漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了________；
（2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，原因可能是________；
（3）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是________；
（4）改進(jìn)后得到澄清、透明的水，他興奮地宣布，我終于制得了純水，對(duì)此你有無不同的看法？理由是________， 若要制取純水，還需采用的凈水方法是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā 。?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 除去 | 點(diǎn)燃 |
B | 鑒別石灰水和 | 通入二氧化碳?xì)怏w |
C | 檢驗(yàn)一瓶O2是否收集滿 | 將帶火星的木條伸入瓶中 |
D | 比較 | 將 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】取一定量的氯化鈉與氫氧化鈉的混合物，加一定量的水配成溶液，然后向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸，直至恰好反應(yīng)，共消耗稀鹽酸50g。反應(yīng)后得到83.5g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液。求：
（1）加水的的質(zhì)量。
（2）混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某校化學(xué)小組對(duì)熱水壺底部水垢的主要成分進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)完成以下活動(dòng)并回答相關(guān)問題。
部分鈣、鎂化合物溶解性表（20℃） | |||
| OH- | CO32- | HCO3- |
Ca2+ | 微溶 | 不溶 | 可溶 |
Mg2+ | 不溶 | 微溶 | 可溶 |
（查閱資料） 天然水中含有
等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)——水垢（主要成分為碳酸鹽和堿）。有關(guān)物質(zhì)的溶解性見下表：
（提出猜想）水垢的主要成分一定有CaCO3和_____（填化學(xué)式），可能含有Ca(OH)2和_____。
（設(shè)計(jì)方案）
實(shí)驗(yàn)1 確定水垢中是否含有 Ca(OH)2
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
在少量研體的水垢中，加入適量的蒸餾水充分?jǐn)嚢琛⑦^濾，在濾液中加入Na2CO3溶液 | ___________ | 一定不含Ca(OH)2 |
實(shí)驗(yàn)2：確定水垢中是否含MgCO3
利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，完成實(shí)驗(yàn)2探究。
其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：稱量D、E裝置總質(zhì)量為200.0g，按上圖組裝后，將2.5g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸溶液，待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開止水夾K，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入空氣，一段時(shí)間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為201.25g（堿石灰主要分為CaO和NaOH，不考慮裝置內(nèi)空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）。
（實(shí)驗(yàn)討論）
（1）反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾K，緩緩鼓入空氣的目的是___________。A、B裝置之間__________設(shè)置干燥裝置。（填“要”或“不要”）其理由是____________。
（2）裝置B盛放稀鹽酸的儀器作用是_________________。
（3）裝置B中生成氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
（4）裝置B中生成CO2的質(zhì)量為_________g，通過計(jì)算說明水垢中_________含MgCO3（填字母）。
A 一定不 B 一定 C 可能 D 無法確定
計(jì)算過程（已知CaCO3相對(duì)分子質(zhì)量為100。MgCO3相對(duì)分子質(zhì)量為84）：___________
實(shí)驗(yàn)3：確定水垢中是否有Mg(OH)2
（5）另取質(zhì)量為1.25g水垢，加入3.65%稀鹽酸與之反應(yīng)，測(cè)得消耗稀鹽酸mg，結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，判斷當(dāng)m的值滿足____________條件時(shí)，水垢中一定含有Mg(OH)2。寫出計(jì)算過程。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。莉莉整理的氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)如下圖。結(jié)合此圖回答下列問題：
(1)氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應(yīng)，暴露在空氣中易變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，所以要密封保存。實(shí)驗(yàn)室須密封保存的物質(zhì)還有_______(填一種)。
(2)寫出能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的X中的一種物質(zhì)_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生命的孕育和維系離不開水．我們應(yīng)該珍惜和愛護(hù)水資源．
（1）水是由_______元索組成的；
（2）靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，可以降低水的硬度 的是_______．
（3）生活中常用_______的方法，即可降低水的硬度，又能消毒殺菌．
（4）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是________．
（5）如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)試管1 中收集的氣體是_______．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)根據(jù)題中信息及相關(guān)要求填空．
（1）D的最高化合價(jià)為________．
（2）上述四種粒子中，易得到電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________（填字母序號(hào)）．
（3）某粒子帶2個(gè)單位正電荷，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖E，該離子的符號(hào)是________．
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