【題目】甲、乙兩物質可相互轉化:“甲
乙”(“→”表示一步進行轉化)。
(1)若甲乙都屬于同類別物質
①若甲乙均為氧化物,乙為一氧化碳,則甲為______寫化學式,下同)。
②若甲乙均為單質,寫出甲和乙的一種組合:甲 ______、乙 ______ 。
(2)若甲乙屬于不同類別的含鈉化合物,甲的相對分子質量小于乙,則“乙→甲”的化學方程式為______。
【答案】CO2 Fe H2 Na2CO3+Ba(OH)2= BaCO3↓+2NaOH [或Na2CO3+Ca(OH)2= CaCO3↓+2NaOH]
[或Na2SO4+Ba(OH)2= BaSO4↓+2NaOH 或2NaCl+2H2O
2NaOH+H2↑+Cl2↑]
【解析】
(1)若甲乙都屬于同類別物質
①若甲、乙均為氧化物,乙為一氧化碳,一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,二氧化碳與碳在高溫條件下反應生成一氧化碳,則甲為二氧化碳,化學式為:CO2;
②若甲、乙均為單質,鐵能與酸反應生成氫氣,氫氣具有還原性,能與氧化鐵反應生成鐵,甲和乙的一種組合:甲是鐵,化學式為Fe;乙 是氫氣,化學式為H2;
(2)若甲、乙屬于不同類別的含鈉化合物,氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉,碳酸鈉與氫氧化鈣(或氫氧化鋇)反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣(或碳酸鋇),碳酸鈉能與氫氧化鈉相互轉化,氫氧化鈉的相對分子質量小于碳酸鈉的相對分子質量,所以乙是碳酸鈉,甲是氫氧化鈉,則“乙→甲”的化學方程式為Na2CO3+Ba(OH)2= BaCO3↓+2NaOH [或Na2CO3+Ca(OH)2= CaCO3↓+2NaOH];或者:
若甲、乙屬于不同類別的含鈉化合物,氫氧化鈉與硫酸應生成硫酸鈉和水,硫酸鈉與氫氧氫氧化鋇反應生成氫氧化鈉和碳酸鋇,硫酸鈉能與氫氧化鈉相互轉化,氫氧化鈉的相對分子質量小于硫酸鈉的相對分子質量,所以乙是硫酸鈉,甲是氫氧化鈉,則“乙→甲”的化學方程式為Na2SO4+Ba(OH)2= BaSO4↓+2NaOH;或者:
若甲、乙屬于不同類別的含鈉化合物,氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉,電解氯化鈉的水溶液生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,氯化鈉能與氫氧化鈉相互轉化,氫氧化鈉的相對分子質量小于氯化鈉的相對分子質量,所以乙是氯化鈉,甲是氫氧化鈉,則“乙→甲”的化學方程式為:2NaCl+2H2O
2NaOH+H2↑+Cl2↑。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產氯氣、燒堿、氫氣等化工產品(反應的化學方程式:2NaCl+2H2O
2NaOH+H2↑+Cl2↑),這種工業成為“氯堿工業”,某研究性學習小組對該廠生產的燒堿樣品進行如下探究.
(提出問題)燒堿樣品中含有哪些雜質?
(猜想)猜想一:可能含有Na2CO3,作出此猜想的依據是:________(用化學方程式表示).
猜想二:可能含有NaCl
(設計實驗)
實驗步驟 | 實驗現象 | 解釋或結論 |
①取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,并用手觸摸試管外壁 | 試管外壁發熱 | 原因是______ |
②向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過量 | 一開始無明顯現象,一段時間后產生能使澄清石灰水渾濁的氣體 | 樣品中含有的雜質是________ |
③向②所得的溶液中滴加幾滴 _____溶液 | 產生白色沉淀 | 樣品中還含有猜想二中的雜質___________。 |
(交流與討論)小明同學提出:“上述實驗中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”,你認為他的觀點_____(填“正確”或“不正確”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一定質量的鋅粉加入Mg(NO3)2、AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中,充分反應后過濾,得到固體和溶液,其中溶液質量和加入鋅粉的質量關系如圖所示(橫坐標表示加入鋅粉的質量):
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(1)當加入鋅粉的質量小于m1時,溶液的質量為什么減少?_____
(2)當加入鋅粉的質量在m1~m2g時,反應的化學方程式為_____。
(3))當加入鋅粉的質量大于m2時,向所得固體中滴加稀鹽酸_____(填“有”或“無”)氣泡冒出。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在t℃時,分別取甲、乙兩固體物質的等質量溶液,恒溫蒸發水分,得到蒸發水的質量(x)與析出晶體質量(y)的關系如圖所示(析出晶體不含結晶水)。下列說法正確的是( )
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A. t℃時,甲的溶解度大于乙
B. 點a為t℃時甲的不飽和溶液
C. t℃時,甲的溶解度為
g
D. t℃時,乙的溶解度為
g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是過氧化氫分解的微觀示意圖。下列說法不正確的是
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A. 反應物屬于氧化物
B. 化學反應前后原子種類不變
C. 反應前后氧元素的化合價不變
D. 反應前后氫元素的化合價不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學符號中數字表示的意義正確的是( )
A. SO2:“2”表示一個二氧化硫分子含有兩個氧原子
B. 2Na:“2”表示兩個鈉元素
C.
:“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
D. S2﹣:“2﹣”表示硫元素的化合價為負二價
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線.根據圖示回答下列問題.
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(1)t1℃時,向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入A.、B兩種物質至不能溶解為止,所得溶液的溶質質量分數較大的是_____溶液(填“A”或“B”).
(2)若不考慮水分的蒸發,將t2℃的A物質的飽和溶液升溫至t3℃,溶液中溶質的質量分數將_____.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)將t2℃的A.、B兩種物質的飽和溶液各200g,升溫至t3℃.若不改變溶劑質量,欲使它們仍為飽和溶液,所需加入固體溶質的質量關系是A_____B.(填“>”、“<”或“=”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學利用以下實驗裝置準確測定出某混合氣體中(成分:CO、CO2、H2)各組分的質量分數。實驗前先通一段時間氮氣,再繼續實驗(已知:3H2 + Fe2O3高溫2Fe+3H2O,實驗中供選用試劑:①NaOH溶液,②澄清石灰水,③濃硫酸。且裝置中試劑均足量,可重復使用)。
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(1)實驗時,丁盛裝試劑③,則乙盛裝的是試劑_______。
(2)實驗時,應_______(填字母)
A先打開活塞K,再用管式爐加熱 B先用管式爐加熱,再打開活塞K
(3)寫出丙裝置內另一反應的化學方程式________
(4)實驗結束時,還要繼續通入一段時間氮氣,目的是_______________________________(答一條)
(5)實驗測得甲、乙裝置共增重4.4克,丁裝置增重3.6克,則混合氣體中CO的質量分數為________。
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