【題目】下列方法能區(qū)分出石灰水和蒸餾水的是
A．聞氣味 B．通入二氧化碳 C．蒸發(fā) D．看顏色
同步練習(xí)強(qiáng)化拓展系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組利用下圖裝置（夾持裝置已略去），做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)，證明了二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)產(chǎn)物中有碳酸鈉生成。他們的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①在玻璃管中加入一定量碳酸鈣，關(guān)閉K1、K3，打開K4，從分液漏斗放入稀鹽酸并收集二氧化碳
②打開K1 ，使玻璃管中的液體流入燒杯，并用清水沖洗
③關(guān)閉K1，從分液漏斗向玻璃管中加入氫氧化鈉溶液
④使二氧化碳與氫氧化鈉充分反應(yīng)
⑤關(guān)閉K3，打開K4，從分液漏斗放入稀鹽酸
⑥打開K1 ，使玻璃管中的液體流入燒杯
回答下列問題：
（1）步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
（2）步驟④ 的具體操作是________。
（3）整個(gè)過程中注射器的作用是__________。
（4）在步驟⑥中，甲乙兩組觀察到了不同的現(xiàn)象。甲組發(fā)現(xiàn)燒杯中液體變渾濁；乙組發(fā)現(xiàn)燒杯中產(chǎn)生了大量氣泡。兩組產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】N（NO2）3是科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)的一種火箭燃料。
（1）N（NO2）3的相對(duì)分子質(zhì)量是 。
（2）N（NO2）3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某黑色固體粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一種或幾種。為了探究其成分，小明同學(xué)按照下圖所示流程進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有以下說法：
①若溶液甲呈淺綠色，則原黑色固體粉末中一定含有Fe；
②若步驟Ⅱ中無明顯現(xiàn)象，則固體乙中最多只能有四種物質(zhì)；
③若步驟Ⅱ中有氣泡產(chǎn)生，則固體乙一定是C；
④若步驟Ⅱ中有紅色固體析出，則固體乙中一定無CuO；
⑤固體乙呈紅色，則原固體中一定含有Fe和CuO。
以上說法中正確的個(gè)數(shù)是
A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是（ ）
A．硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體
B．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳
C．硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
D．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧，同時(shí)放出熱量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：
（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：① ，②
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先 （填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。
（3）實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為 。
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 （選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是 。
①為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如右圖）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是 （選填字母）；
a．1→2→4→3 b．2→1→3→4
c．4→3→1→2 d．3→4→2→1
用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用 。
②寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化妝品廣告宣稱自然護(hù)膚，為了標(biāo)榜其成分純屬天然，高喊“我們恨化學(xué)”，受到輿論的討伐，下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)正確的是
A．化學(xué)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量
B．純天然的物質(zhì)不含任何化學(xué)成分
C．化學(xué)對(duì)保障人體健康毫無作用
D．化學(xué)生產(chǎn)有百利而無一害
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題。
（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填字母），若要獲得較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是 （填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。利用收集到的氧氣做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，加入藥品前一定要先檢查裝置的 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從 端通入（填“a”或“b”）。
（4）氯氣是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，生活中可用于自來水的殺菌消毒。
已知：①氯氣溶于水得到的溶液叫氯水，發(fā)生反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO，新制的氯水能
使有色布條褪色（漂白）；②氯氣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O。小明為探究起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸（HClO），設(shè)計(jì)了右圖所示的實(shí)驗(yàn)：打開止水夾，通氯氣一段時(shí)間，觀察到 （填“A”或“B”）中布條褪色，裝置C中盛放的試劑是 。小明設(shè)計(jì)的方案不能夠證明起漂白作用的是次氯酸，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)幫助他達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽懗鰧?shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論） 。
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