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【題目】將兩個完全相同的集氣瓶置于天平的左右兩盤，并調節天平平衡，然后同時迅速放入點燃的等質量的白磷和木炭(如圖所示)。

回答下列問題：

(1)白磷燃燒時的現象為____________________。

(2)兩者充分燃燒后冷卻至室溫，打開止水夾后觀察到天平指針________(選填“偏左”、“偏右”或“不偏轉”)，分析原因____________________________。

【答案】產生大量白煙，放出大量的熱偏左白磷消耗了容器中的氧氣，壓強減小，而木炭燃燒生成二氧化碳氣體，壓強沒有明顯變化，因此當打開止水夾時，二氧化碳等氣體進入左邊集氣瓶，左盤質量增加

【解析】

白磷消耗了容器中的氧氣，壓強減小，而木炭燃燒生成二氧化碳氣體，壓強沒有明顯變化，因此當打開止水夾時，右盤集氣中的二氧化碳等氣體進入左邊集氣瓶，因此左盤質量增加，指針偏向左。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2017保定市競秀區模擬）根據如圖所示的實驗回答問題。

（1）圖A中鎂帶燃燒后生成固體的質量增加了，符合質量守恒定律嗎？_____，請說明理由_____________。

（2）圖B是實驗室制取氣體的兩個裝置，寫出用a裝置制取二氧化碳的化學反應方程式是_____，證明二氧化碳收集滿的方法是________。b裝置試管口略向下傾斜的原因是____________。

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小杰同學在復習鐵生銹條件時知道，常溫下，沒有氧氣，鐵與水幾乎不反應。老師告訴同學們，高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體。小杰很好奇，設計如圖所示實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。

（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是___________________。

（2）探究生成的氣體是什么？用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_________________。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

（查閱資料）常見的鐵的氧化物有FeO（黑色、沒有磁性）、、。

（初步驗證）試管中固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

（猜想與假設）猜想一：剩余固體是；猜想二剩余固體是__________________。

（實驗探究）

實驗操作	實驗現象結論
______________________	___________________證明猜想一正確

（實驗結論）鐵和水蒸氣反應的化學方程式：___________________。

（反思與交流）該黑色固體不可能是，理由是___________________。

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下，往盛放適量M物質的燒杯中逐漸加入N物質并充分攪拌。右下圖橫坐標x表示N物質的質量，縱坐標y表示燒杯中的某物理量（見下表）。下列實驗與圖像對應關系合理的是