【題目】某同學用一定質量分數的 Na2CO3溶液做“Na2CO3 + CaCl2 ═ CaCO3↓+ 2NaCl”實驗.其五次實驗結果如下表所示:
根據實驗結果回答下列問題:
實驗次數 | 氯化鈣質量/g | 碳酸鈉溶液的質量/g | 碳酸鈣的質量/g |
1 | 5.55 | 200 | 5 |
2 | 11.1 | 200 | 10 |
3 | 22.2 | 200 | 20 |
4 | 33.3 | 250 | 25 |
5 | 55.5 | 400 | X |
(1)哪幾次反應碳酸鈉有剩余(填序號)_______
(2)表中X的值是 ________
(3)試計算碳酸鈉溶液中溶質的質量分數._________
【答案】 1、2; 40; 10.6%.
【解析】通過分析比較表中的數據可看出;隨著氯化鈣質量的倍數增加,生成的碳酸鈣的質量也在成倍數增加,可以得出前3次氯化鈣全部參加了反應,氯化鈣的質量與碳酸鈣的質量比5.55:5,第4 次氯化鈣的質量增加到了第1次的6倍,而生成碳酸鈣的質量只是第1次的5倍,250g碳酸鈉溶液中的溶質全部參加了反應,生成碳酸鈣的質量為25g,可以得出碳酸鈉溶液與碳酸鈣的質量比為250:50=50:5,由此可以得出,氯化鈣、碳酸鈉溶液、碳酸鈣的質量比為5.55:50:5;由這個比例分析,前兩次碳酸鈉溶液有剩余,第3次恰好完全反應;(2)故400g的碳酸鈉溶液最多可生成碳酸鈣的質量為40g;
(3)由上面的數據分析,第3次碳酸鈉溶液與聯合國恰好完全反應,生成碳酸鈣的質量為20g,設200g碳酸鈉溶液中溶質的質量為x、
Na2CO3------ CaCO3
106 100
x 20g
=
得x=21.2g
碳酸鈉溶液中溶質的質量分數為
=10.6%
答:第1、2次有碳酸鈉剩余,表中X的值為40,碳酸鈉溶液中溶質的質量分數為10.6%;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)學習化學要使用化學符號,請用化學符號填空:
①兩個氫分子_____②兩個金原子_____③三個碳酸根離子_____④負1價的氟元素_____⑤氯化鈣的化學式_____。
(2)寫出4SO2中“4”的含義_____,“2”的含義_____。
(3)我國臺灣發生近千種食品、保健品等受到具有強毒性“塑化劑”的污染,其中一種“塑化劑”的化學式為:C6H4(COOC2H5)2,該化學式除表示鄰苯二甲酸乙酯這種物質和一個鄰苯二甲酸乙酯分子外,請你再寫出兩條該化學式的信息:
①_____。②_____。
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【題目】根據下列實驗裝置圖,回答有關問題。
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(1)寫出標號①的儀器名稱:①__________;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ______;收集氧氣選擇的裝置是______(填字母)。氯酸鉀制取氧氣完全反應后的固體殘渣,通過以下操作可回收得到較純的二氧化錳(殘渣中只有二氧化錳難溶于水)。正確操作的先后順序是____(填寫選項符號)。
a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
(3)用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,可選用的裝置組合為______,E裝置相對于B裝置有的優點是______;并寫出該反應的化學方程式_________。
(4)為了驗證二氧化碳與氫氧化鈉可以發生化學反應,某興趣小組用下圖所示裝置進行實驗,請分析回答下列問題:
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①打開止水夾a和c,關閉b,從長頸漏斗中加入足量的稀鹽酸,當觀察到___,說明集氣瓶中已集滿二氧化碳氣體,然后待錐形瓶中反應停止后,關閉a,打開b,滴入足量氫氧化鈉溶液后關閉活塞b,一段時間后可觀察到___,證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了化學反應,反應的化學方程式____。
②小紅認為僅做上述實驗有不足之處,可再利用如圖裝置做一個對比實驗即可證明,該對比實驗只需將所用的氫氧化鈉溶液換成____即可。
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【題目】下圖解水的裝置:
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(1)在圖的括號中標出電源的正極和負極_____(用“+”“-”表示)。
(2)與電源正極相連的試管里產生是_____氣,正負兩極氣體的體積比是_________,質量比是__________。電解水實驗說明水是由________ 組成的。
(3)水是生命之源,保護水資源,防止水體污染是每個公民和全社會的責任。下列做法有利于防止水體污染的是_____( )
①農業生產中要合理使用農藥和化肥; ② 不用含磷洗衣粉;
③工業廢水和生活污水處理達標后再排放; ④將海水淡化
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
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【題目】如圖所示,將氣體X和氣體Y同時通入液體Z,最終一定能看到液體變渾濁的是( )
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X | Y | Z | |
A | H2 | N2 | 水 |
B | HCl | CO2 | 石灰水 |
C | CO2 | O2 | 燒堿溶液 |
D | HCl | O2 | 硝酸銀溶液 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】在教材粗鹽提純實驗中,有以下操作:
①用量筒取水時俯視讀數 ②第一次稱量時右盤忘記放紙片 ③加熱過程中有液體濺出 ④濾液渾濁就蒸發 ⑤轉移固體不完整 ⑥提前撤離酒精燈
導致氯化鈉產率偏低的可能原因是( )
A. ②③④⑤B. ①②④⑤C. ①②③D. ②③⑤
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【題目】(6分)下列A ~ F是初中化學中的六個實驗裝置,請按要求填空:
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(1)A實驗試管2中產生的氣體是 。
(2)B實驗中燒杯③的作用是 。
(3)對于C實驗,下列操作不妥的是 。
①紅磷要足量 ②實驗前夾緊止水夾 ③冷卻后再打開止水夾 ④用木炭代替紅磷
(4)若用D裝置除去O2中的水蒸氣,該液體試劑為 。
(5)E實驗中,氣球的變化情況是 。寫出導致氣球變化的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列涉及學科觀點的有關說法正確的是
A. 能量觀:硝酸銨固體溶于水放出熱量,天然氣燃燒放出熱量
B. 轉化觀:任何不飽和溶液降低溫度后,一定會轉化為飽和溶液
C. 微粒觀:
和
兩個粒子核外電子數相同,屬于同種元素
D. 結構觀:金剛石和石墨物理性質差異較大是由于碳原子排列方式不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一次化學實驗課上,老師讓同學們對兩個實驗進行探究。
實驗一:探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色
[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無色酚酞溶液變色。
[實驗]
(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水,滴入幾滴無色酚酞溶液。現象:溶液不變色;
(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液。現象:____;
(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液。現象:________。
[結論]____。
實驗二:用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖),振蕩,發現塑料瓶變癟,探究氣體和液體可能是什么物質?
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[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)。
[實驗]用試管取少量實驗后塑料瓶中的溶液,加入試劑___,產生相應的現象,其化學方程式為____。
[評價]上述實驗完成后,能否驗證你的猜想_____,理由是_____。
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