學習了金屬的化學性質后，某興趣小組進行了如下實驗：將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中，觀察到鎂條表面有氣泡產生，一段時間后，有黑色固體粉末生成．
【提出問題】產生氣體是什么物質？
【作出猜想】猜想一：可能是氧氣；
猜想二：可能是氫氣；
猜想三：可能是二氧化碳．
【交流討論】大家思考后，一致認為猜想三不合理，其理由是 。
【實驗與結論】
| 實驗步驟 | 現象 | 結論 |
| ①先用試管收集該氣體，再將帶火星的木條伸入試管 | | 猜想一不成立 |
| ②用尖嘴導管將氣體導出并引燃，同時在上方放一塊干冷的玻璃片 | 該氣體能燃燒，且玻璃片上有 出現 | 猜想二成立 |
導學教程高中新課標系列答案科目：初中化學 來源： 題型：填空題
為了激發學生學習科學的興趣，老師在課堂上為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗．將一張濾紙（組成元索為C、H、O）用FeCl3濃溶液濕潤，在酒精燈上烘干后點燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質．老師告訴大家，黑褐色物質中含有單質鐵．小陽同學對此進行了分析驗證．
（l）從反應物的組成分析．因為有 元素，反應后可能生成單質鐵．
（2）將黑褐色物質故人稀鹽酸中．發現有連續微小氣泡產生，也可初步證明該黑褐色物質中含有單質鐵．請寫出相關的化學方程式： 。
（3）證明黑褐色物質中有單質鐵有多種方法．請你列舉一種簡單的、不需要涉及化學反應的方法： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
如圖所示，取三根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲，將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端綁上粗銅絲，另一端系一火柴，點燃火柴，待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中（預先放入一些水）．觀察到：I、II中鐵絲都劇烈燃燒，且II中鐵絲燃燒比I中的更劇烈；III中鐵絲沒有燃燒．
（1）為什么III中鐵絲不能燃燒？
（2）分析II中鐵絲燃燒比I中的更劇烈的原因．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
為探究鐵和銅的金屬活動性順序，請根據實驗室現有的儀器和藥品條件（如下所列），通過填寫下表，完成對實驗方案的構思。
【實驗儀器】試管、膠頭滴管、鑷子
【實驗藥品】鐵釘、銅片、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液
| 方案 | 所選藥品 | 有關化學方程式 |
| 1 | | |
| 2 | | |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（10分）材料：2013年12月2日，“嫦娥三號”探測器由長征三號運載火箭發射，首次實現月球軟著陸和月面巡視勘察。12月15日晚，“嫦娥三號”著陸器和巡視器（玉兔月球車）成功分離，順利互拍，任務取得圓滿成功。長征三號運載火箭主要用于發射地球同步軌道有效載荷，它的一子級和二子級使用偏二甲肼（C2H8N2)和四氧化二氮（N2O4）作推進劑，三子級則使用效能更高的液氫(H2)和液氧（O2）。
（1）“長征三號”三子級火箭用液氫做燃料，其反應的化學方程式為 ，使用液氫做燃料的優點有： （填一條）。
（2）下列有關偏二甲肼（C2H8N2）的敘述正確的是
| A．由2個碳原子，4個氫原子，一個氮分子組成 |
| B．由碳、氫、氮三種元素組成 |
| C．由2個碳原子，8個氫原子，2個氮原子構成 |
| D．偏二甲肼分子中碳、氫、氮的原子個數比為1：4：1 |
| 實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
| 實驗 操作 |  |  |  |
| 實驗 現象 | 鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變為淺綠色 | 鉻片表面產生氣泡較快，溶液變成為藍色 | |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
(11分)廢鐵屑的主要成份是鐵，同時還有少量鐵銹(Fe2O3)，動物飼料硫酸亞鐵的生產工藝之一如下圖所示：
（1）在反應器中發生反應的化學方程式除Fe2(SO4)3＋Fe=3FeSO4外還有： ； 。
（2）濾液M中肯定含有的溶質的化學式是 ；
（3）在實驗室中完成操作A的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 ；
（4）濾液M經過操作B可得硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)。已知硫酸亞鐵的溶解度和析出晶體的組成如下表：
| 溫度/℃ | 0 | 10 | 30 | 40 | 50 | 60 | 64 | 70 | 80 | 90 |
| 溶解度/g | 15.6 | 20.5 | 33.0 | 40.4 | 48.8 | 55.0 | 55.3 | 50.6 | 43.7 | 37.2 |
| 析出晶體 | FeSO4·7H2O | FeSO4·4H2O | FeSO4·H2O | |||||||
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某校同學以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究。
提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液。
【作出猜想】他們考慮到鐵的活動性比銅強，對3種金屬的活動性順序作出如下猜想。
猜想一：錳＞鐵＞銅；
猜想二：鐵＞銅＞錳；
猜想三：_________________________________________________。
【設計實驗】為了驗證猜想是否成立，同學們分成三組，分別針對一種猜想設計實驗方案。
(1)第一組驗證猜想一。實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現象。
(2)第二組驗證猜想二。實驗方案是將錳片放入________中，觀察現象。
(3)第三組驗證猜想三。實驗方案是(只用兩個實驗)：______________________。
【實驗及結論】各組通過實驗和交流，確認猜想一是正確的。第一組同學的實驗現象是：___________________________________________。
【拓展探究】隨后同學們對探究金屬活動性的方案設計作了進一步研究。
為了驗證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱，某同學設計了如下方案：①把甲放入乙的鹽溶液中；②把乙放入丙的鹽溶液中；③把乙放入丁的鹽溶液中；④把丁放入丙的鹽溶液中。你認為哪個實驗沒有必要做？請說明理由。___________________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
胃酸的主要成分是鹽酸，胃酸平的主要成分是Al（OH）3和小蘇打，寫出小蘇打治療胃酸過多癥時的化學方程式 ，患胃潰瘍的病人不適合服用小蘇打的原因是
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