【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A. 40℃時，等質(zhì)量的甲、乙形成飽和溶液質(zhì)量：甲＞乙
B. 將等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液從40℃降溫至20℃時析出的晶體：甲＞乙
C. 20℃時，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
D. 40℃時，將30g的乙物質(zhì)加入到50g水中可形成乙的不飽和溶液
【答案】C
【解析】
根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；
A、40℃時，等質(zhì)量的甲、乙形成飽和溶液質(zhì)量：甲＜乙，甲＞乙錯誤；
B、將等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液從40℃降溫至20℃時析出的晶體：甲＞乙錯誤；
C、20℃時，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等正確；
D、40℃時，將30g的乙物質(zhì)加入到50g水中可形成乙的不飽和溶液錯誤。
A、40℃時，等質(zhì)量的甲、乙形成飽和溶液質(zhì)量：甲＜乙，甲＞乙錯誤；故選項錯誤；
B、將等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液從40℃降溫至20℃時析出的晶體：甲＞乙錯誤，因?yàn)闆]有指明是飽和溶液；故選項錯誤；
C、20℃時，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等正確；故選項正確；
D、40℃時，將30g的乙物質(zhì)加入到50g水中可形成乙的飽和溶液，不飽和溶液錯誤；故選項錯誤；
故選：C。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）觀察下圖并回答問題:
由上圖可知，HCl與NaOH的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是H+ 和OH- 之間的反應(yīng)，此反應(yīng)可表示為:H++0H-=H2O。像這種用實(shí)際參與反應(yīng)的離子來表示反應(yīng)的式子稱為離子方程式。任何復(fù)分解反應(yīng)都可用離子方程式來表示。
[練習(xí)] 按照書寫化學(xué)方程式的要求寫出下列反應(yīng)的離子方程式
HCl溶液與AgNO3 溶液反應(yīng): 。
HNO3溶液與Na2CO3溶液反應(yīng): 。
[歸納] 復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:陰陽離子結(jié)合生成 的反應(yīng)。
[應(yīng)用] 判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是 。
a、Na+、H+、Cl-、CO32- b、H+、Ba2+、Cl-、SO42-
c、Cu2+、Na+、NO3-、OH- d、H+、K+、Cl-、SO42-
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】海水中含有大量的氯化鈉，工業(yè)上常用精制的氯化鈉為原料制備純堿，請你回答下列問題:
(1)從物質(zhì)的元素組成上分析，需要加入含______元素的物質(zhì)，但實(shí)際生產(chǎn)過程中，通常是先向飽和食鹽水中通入氨氣，制成飽和氨鹽水，原因是______________________________________。
(2)工業(yè)上制得的純堿中常含有少量的氯化鈉(不考慮其它雜質(zhì))，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)要測定某工廠生產(chǎn)的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計如下方案:方案一:甲、乙、丙三位同學(xué)分別稱取一定質(zhì)量的樣品放入燒杯中，溶入足量水后向?yàn)V液中加入一定質(zhì)量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾，將沉淀洗滌、干燥并稱量。相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示。
稱量項目 | 甲 | 乙 | 丙 |
所取樣品的質(zhì)量/g | 12 | 12 | 15 |
加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g | 150 | 100 | 100 |
反應(yīng)后所得沉淀的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 |
①請你分析上述數(shù)據(jù)，計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算步驟，計算結(jié)果保留到0.1%)______。
②方案二:丁同學(xué)用電子天平分別稱取12g相同的碳酸鈉樣品和100g稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為108.6g，則該同學(xué)測得的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(填“大于”“小于”“等于”)方案一中測得的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。原因可能是_________________。(假設(shè)裝置氣密性良好)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學(xué)對長期露置于空氣中的化學(xué)藥品成分變化情況做了以下探究。
（1）取少量氫氧化鈉固體置于表面皿上，幾分鐘后將表面皿倒置現(xiàn)象如圖1B所示，通過細(xì)致觀察發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉_____。放置幾天以后，觀察到圖IC中的現(xiàn)象，為檢驗(yàn)氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，小組同學(xué)設(shè)計了下列實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① _____ | 生成白色沉淀 | 藥品 部分變質(zhì) |
②待①中反應(yīng)恰好完全時靜置，取上層清液溶液少許于試管中，滴加幾滴酚酞溶液 | 溶液由無色變部分變質(zhì) 成紅色 |
（2）①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。
（3）鹽酸與空氣成分均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以久置鹽酸中的物質(zhì)種類不會發(fā)生變化。
同學(xué)們對久置稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況開展了探究。
I．提出猜想：猜想一：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
想二：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
猜想三：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
該小組在實(shí)驗(yàn)室配制了一定濃度的稀鹽酸分裝在甲燒杯和乙試劑瓶中，塞好乙瓶的瓶塞（如圖2）。置于相同環(huán)境中，放置一段時間。
Ⅲ．設(shè)計方案，并完成實(shí)驗(yàn)，記錄如表所示
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
方案一 | 取等質(zhì)量等濃度的NaOH溶液于兩個錐形瓶中，均加3滴酚酞 溶液，分別滴加甲、乙中的稀鹽酸，記錄消耗稀鹽酸的質(zhì)量 | ①溶液時，消耗稀鹽酸的質(zhì)量： 甲＜乙 | 猜想三 |
方案二 | 分別取少量甲、乙中稀鹽酸于試管中，用玻璃棒蘸取滴在置于表面皿中的用pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照 | ②pH值：甲_____乙 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題：
（1）若用裝置A做為氧氣的發(fā)生裝置，則試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；若用C裝置收集的氧氣不純，原因是_____（寫一點(diǎn)即可）。
（2）制取二氧化碳?xì)怏w所需藥品是_____；若用DE裝置收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，D中應(yīng)加入的試劑是_____：若用F裝置收集二氧化碳?xì)怏w，驗(yàn)滿的方法是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】草酸存在于自然界的植物中。草酸晶體（H2C2O42H2O）無色，熔點(diǎn)為101℃，易溶于水，受熱脫水、升華，170℃以上分解。草酸能與氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀：H2C2O4+Ca（OH）2＝CaC2O4↓+2H2O．請回答下列問題：
（1）甲組同學(xué)按照如圖1所示的裝置，通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)草酸晶體的分解產(chǎn)物。儀器a的名稱是_____。裝置B的主要作用是_____。裝置C中有氣泡逸出，澄清石灰水變渾濁。由此可知草酸晶體分解的產(chǎn)物中一定有_____。
（2）乙組同學(xué)認(rèn)為草酸晶體分解的產(chǎn)物中還有CO．為進(jìn)行驗(yàn)證，選用甲組實(shí)驗(yàn)中的裝置A、B和圖2所示的部分裝置（可以重復(fù)選用）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置依次連接的合理順序?yàn)?/span>A→B→_____→I→D→H。
甲：F→D→G 乙：G→F→D 丙：D→F→G 丁：D→G→F
在上述裝置中，F裝置的作用是_____；H裝置的作用是_____。
②裝置I中盛有的氧化鐵發(fā)生了顏色變化，欲證明草酸晶體分解的產(chǎn)物中有CO，乙組同學(xué)需要兩次使用裝置D，其現(xiàn)象分別是第一個D裝置_____；第二個D裝置_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。
（1）在氧氣、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___________；由離子構(gòu)成的物質(zhì)是__________________。
（2）某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下:
①反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中，
是由___________（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)或的單質(zhì)，有____________種氧化物.
②參加反應(yīng)的和
的微粒個數(shù)比是____________（寫出最簡整數(shù)比）
③反應(yīng)生成的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比是_______________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人類的日常生活和生產(chǎn)離不開水。
（1）飲用硬度或酸堿度過大的水都不利于人體健康。生活中可通過_____方法來降低水的硬度。在實(shí)驗(yàn)室里常用_____來測定水的酸堿度；
（2）如圖為某種污水處理流程示意圖。水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物，相當(dāng)于基本實(shí)驗(yàn)操作中的_____。消毒處理屬于_____（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。消毒處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽，證明此水樣為混合物簡單的方法是_____（寫出操作、現(xiàn)象）
（3）極少部分水分子在特定條件下容易解離而得到H+和OH﹣，H+易與水分子形成水合氫離子 （H3O+），與水分子相比，下列對水合氫離子描述不合理的是_____（填字母序號）
A 氧元素的化合價發(fā)生了改變
B 微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變
C 微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
D 微粒的電子數(shù)發(fā)生了改變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表的一部分。
（1）根據(jù)圖2所示四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。
Ⅰ．它們屬于同種元素的是_____（填序號）
Ⅱ．圖C是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素在元素周期表中的位置是_____（選填①、②、③、④或⑤）；
Ⅲ．圖A表示的是_____（選填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）。
（2）原子序數(shù)為13的元素屬于_____（選填“金屬“或“非金屬”）元素，該元素原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____（填“得”或“失”）電子，形成的離子符號是_____。
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