【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律。
(1)實驗3中試劑a可以是_____(寫出一種即可)。證明質(zhì)量守恒定律成立的現(xiàn)象是_____。
(2)上述實驗方案中，可以驗證質(zhì)量守恒定律的是_____(填“實驗序號”)。
(3)實驗2中，天平的指針_____(填字母序號)。
A．向左偏轉(zhuǎn) B．不偏轉(zhuǎn) C．向右偏轉(zhuǎn)
【答案】硫酸銅溶液 反應(yīng)后，天平仍保持平衡 實驗1、實驗3 C
【解析】
（1）鐵會與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，所以實驗3中試劑a可以是硫酸銅溶液，故填硫酸銅溶液；
證明質(zhì)量守恒定律成立的現(xiàn)象是：反應(yīng)后，天平仍保持平衡，故填反應(yīng)后，天平仍保持平衡。
(2)上述實驗方案中，合理的是實驗1、3，這是因為紅磷在密閉容器中燃燒生成五氧化二磷，鐵會與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量不變，能夠驗證質(zhì)量守恒定律；實驗2中生成氣體逸散到空氣中，使燒杯內(nèi)質(zhì)量減少，不能能夠驗證質(zhì)量守恒定律，故填實驗1、實驗3。
(3) 實驗2中，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，二氧化碳氣體逸散到空氣中，使燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量減少，天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，故選C。
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【題目】鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉，鉀和氟氣的反應(yīng)與其相似。以下是有關(guān)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：
回答下列問題：
（1）鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=__________；
（2）鉀原子和鈉原子、氯原子和氟原子的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是______
（3）鉀原子與氟原子形成化合物的過程如下圖：
①鉀、氟原子在結(jié)合過程中要失去、得到電子的原因是它們都要形成______結(jié)構(gòu)。它們形成的化合物由_______（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成。
②對比分析鉀原子在反應(yīng)前后微粒結(jié)構(gòu)上的不同之處是（只答l點）________。
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【題目】下圖所示的儀器和氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇，若在實驗室完成如下實驗。請回答下列問題：
（1）利用上述儀器和藥品制取并收集二氧化碳，你選擇的儀器是_____（填序號），合理選用的藥品，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
（2）若再補充一種藥品，也可用上述制二氧化碳的裝置來制氧氣，你補充的藥品是_____。為控制反應(yīng)發(fā)生的速率，可將序號⑧儀器換成_____（填儀器名稱）。
（3）若再補充一種儀器，并選擇上述原有的儀器和藥品制取并收集氧氣，你認為需要補充的儀器是_____，你選擇的藥品是_______（寫化學(xué)式），發(fā)生反應(yīng)的基本類型為_____。
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【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理。
（提出問題）這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢?
（實驗探究）同學(xué)們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格。
將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸中
操作 |
|
|
| 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序 |
片刻后的現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 無氣泡 | 無氣泡 | Fe＞Al，F(xiàn)e＞Cu |
幾分鐘后的現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 有大量氣泡 | 無氣泡 | __________ |
（討論交流）為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論呢?同學(xué)們帶著這個疑問查閱了相關(guān)資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡，是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應(yīng)。
（反思評價）做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進行打磨，打磨的目的是 ______
（實驗驗證）為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學(xué)們又將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：
操作 |
|
| 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序 |
現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | ______________ | Al＞Fe＞Cu |
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 _______。
（拓展遷移）（1）實驗結(jié)束后，老師歸納總結(jié)了驗證鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序的兩種方法。曉華提出還有別的方法也可以驗證鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序。她分別將鋁絲和銅絲插入______溶液中（填化學(xué)式），觀察現(xiàn)象即可知鐵、鋁、銅,這三種金屬的活動性順序，曉華的想法得到了大家一致贊同。
（2）金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān)，請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序 __________。
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【題目】閱讀下面科普短文
方便面是很受歡迎的速食品，關(guān)于它的傳聞有很多。
傳聞1：方便面含鹽超標 我們知道，常人每天攝入食鹽量不宜超過6g，長期過多攝入可能引發(fā)高血壓、胃潰瘍等疾病。經(jīng)檢測，每包方便面評價含食鹽約3g。
傳聞2：方便面的面餅五分之一以上都是油專家建議常人每天攝入油量不宜超過25g，長期高油脂攝入會導(dǎo)致高脂血癥等疾病。研究人員將90g油炸型方便面面餅研碎，在加熱條件下，用乙醚(C2H5OC2H5)作溶劑浸泡、提取、分離，得到的油約20g。
傳聞3：吃方便面胃里面會形成一層蠟?zāi)Ｓ袀髀劮Q碗裝方便面的面碗內(nèi)有一層蠟，會隨食物進入人體產(chǎn)生危害。事實上，面碗內(nèi)的耐熱防水材料是聚苯乙烯，不是蠟。泡面時，聚苯乙烯的釋放量遠低于每天每千克體重0.04mg的安全攝入量。
傳聞4：吃一包方便面要解毒32天人們擔心面餅中食品添加劑BHT(油脂抗氧化劑)危害健康。BHT每天的最大可攝入量為每千克體重0.3mg。我國相關(guān)標準規(guī)定，食品中每千克油脂中BHT的添加量不超過0.2g。因此，就算每天吃5包方便面，攝入的BHT也不會超標。
傳聞5：面餅不會變質(zhì)事實上，面餅中的油會發(fā)生酸敗而變質(zhì)，產(chǎn)生“哈喇味”。過氧化物是酸敗過程的一種中間產(chǎn)物，會加速面餅的變質(zhì)。圖2是不同條件下，某品牌方便面中過氧化值(與過氧化物含量成正比)的測定結(jié)果。用不同品牌的方便面進行測定，變化規(guī)律類似。看完上面關(guān)于傳聞的解讀，相信你對如何健康食用方便面已有心得。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)常人每天攝入食鹽量不宜超過_____ g。
(2)測定面餅中油含量的操作包括_____ (填序號，下同)。
A．將面餅研碎 B．用乙醚浸泡 C．加熱
(3)方便面不開袋時，影響其過氧化值的因素有_____。
(4)下列關(guān)于方便面的說法正確的是_____。
A．不能添加食品添加劑 B．食用時，調(diào)料包應(yīng)酌量添加
C．包裝袋破損會縮短保質(zhì)期 D．食用時，盡量搭配蔬菜
(5)判斷傳聞3的真假并說明理由：_____。
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【題目】研究小組準備用多種方法制備氧氣。
（方法一）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________
搭建如圖實驗裝置，寫出編號儀器名稱。A_____________________ B___________________
實驗前，先在錐形瓶中加入____________，在分液漏斗中加入3%左右的過氧化氫溶液。實驗時，打開分液漏斗的活塞，向錐形瓶中加入過氧化氫溶液。此時觀察到的現(xiàn)象是__________________，為使反應(yīng)平穩(wěn)進行，應(yīng)進行的實驗操作是____________________。用圖示方法收集氧氣是因為______________，當觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)_____________________________時，開始收集。實驗完畢后，若未將導(dǎo)管移出水槽，水____________________(填“會”或“不會”)倒吸入錐形瓶。
（方法二）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣。
小資料：高錳酸鉀(KMnO4)加熱分解也能產(chǎn)生氧氣，同時生成錳酸鉀(K2MnO4)和二氧化錳，且錳酸鉀常溫下呈固態(tài)。
甲同學(xué)只加熱2.45g氯酸鉀，完全分解生成a摩爾氧氣，試計算a的值。___________________(化學(xué)方程式計算);乙同學(xué)誤將少量高錳酸鉀(KMnO4)當作二氧化錳放入2.45g氯酸鉀內(nèi)混合加熱，完全反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量___________________(填“大于”、“小于”或“等于”)a摩爾。實驗過程中，甲、乙兩同學(xué)中產(chǎn)生氧氣速率較快的是____________(填“甲”或“乙”)，原因是__________________________________。
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【題目】如圖所示是有關(guān)水的兩個重要實驗。請?zhí)羁眨?/span>
（1）實驗Ⅰ中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成本身沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的______。
（2）實驗Ⅱ中所發(fā)生化學(xué)變化的化學(xué)方程式是______，該反應(yīng)屬于________反應(yīng)；已知，相同條件下氣體的體積和分子個數(shù)成正比,若當b中氣體的分子數(shù)目為n時，則a中氣體分子數(shù)為______。
（3）實驗Ⅱ目的是為了探究______，該實驗可以得出的結(jié)論是_______。
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【題目】水煤氣是水蒸氣通過熾熱的焦炭而生成的氣體，是一種燃燒快、熱效高、燃耗低、污染低的氣體燃料。 在實際生產(chǎn)中,可向固定床煤氣化爐交替通入空氣和水蒸氣而制得。為確定某水煤氣的成分,南雅中學(xué)化學(xué) 興趣小組在田老師的指導(dǎo)下,對此進行了實驗探究
（提出猜想）1.該混合氣體含有 N2、CO、H2 ；2. 該混合氣體含有 N2、CO、CO2 、H2 和 H2O；3. 該混合氣體含有 N2、CO2、H2 和 H2O；4. 該混合氣體含有 N2、CO、CO2和 H2
（查閱資料）a.無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色 b.氫氧化鈉溶液可用于吸收 CO2 氣體. c.濃硫酸具有強烈的吸水性,常用作某些氣體的干燥劑
（實驗過程）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置，并進行了實驗
（實驗現(xiàn)象、分析、結(jié)論）
現(xiàn)象 | 分析 | 結(jié)論 | |
裝置 A 中無水硫酸銅不變藍,裝置 B 中混氣體 中澄清石灰水變渾濁 | 混氣體中_____。 | 猜想_____成立 | |
E 中固體變?yōu)榧t色 | F 無水硫酸銅變?yōu)樗{ 色 | 混合氣體中還含有的 氣體是_____。 | |
G 中澄清石灰水變渾濁 | E 處一定發(fā)生的反應(yīng) 是：_____。 | ||
（實驗反思）A 裝置與 B 裝置可否調(diào)換位置?_____(填“能”或“不能”),原因是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】回答下列問題。
（1）天然存在的最硬物質(zhì)是_______；
（2）K2CO3、Na2CO3都含______（填離子符號）；
（3）CO2與H2O反應(yīng)，生成一種能使石蕊溶液變紅的物質(zhì)，這種物質(zhì)是_______;
（4）煉鐵時高爐內(nèi)發(fā)生如下反應(yīng)：CO2+C
2CO，其中_____發(fā)生氧化反應(yīng)；
（5）寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式__________________；
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