【題目】下圖反映了某化學反應各物質質量與時間的關系。下列描述正確的是
A．該反應是化合反應
B．甲的相對分子質量大于乙
C．丙是反應物，甲和乙是生成物
D．t1時，丙的質量一定等于甲、乙的質量之和
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一燒杯中盛有42.2gCaCO3和CaCl2的粉末狀混合物，向其中264.6g水，使混合物中的可溶物完全溶解。然后再向其中逐滴加如溶質的質量分數為10%的稀鹽酸，燒杯中難溶固體物質的質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示。請根據題意回答下列問題：
⑴在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到的明顯現象是：
①_______________________
②_______________________
⑵當滴入10%的稀鹽酸至圖中A點時，燒杯中溶液里含有的溶質是（寫化學式）______________。
⑶當滴入10%的稀鹽酸146g時（即B點），試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液的溶質質量分數。______________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學用木炭測定空氣中氧氣體積分數，并對反應后的溶液成分進行探究。他設計實驗如圖，當燃燒停止，冷卻后振蕩集氣瓶，再將導管插入石灰水中，打開止水夾，看到瓶中溶液產生白色沉淀。過濾出沉淀，濾液中溶質的成分有幾種可能(不考慮生成NaHCO3)，請你參與探究：
[猜想與假設] ①NaOH和Na2CO3
②Na2CO3
③NaOH
④NaOH 和Ca(OH)2
小霞認為猜想②錯誤，理由是(1)_________________________________
[設計實驗]為了證明①和③是那種可能，設計的方案是：向濾液中滴加過量的(2)_______________看到現象是(3)_______________，再向其中滴加(4)_______________看到明顯現象，說明是①的可能而不是③的可能。
在設計方案證明④時，曉霞認為向濾液中通入適量的二氧化碳至沉淀最多，再證明氫氧化鈉，根本無法觀察現象，于是她認為若④中氫氧化鈉有足夠量，就將濾液蒸干得到固體，再證明，方法是(5)_______。
[反思交流]若生成的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收，裝置氣密性良好，導管中也灌滿了石灰水，震蕩后冷卻室溫打開止水夾，為什么進入瓶中的液體不到瓶中空氣體積的1∕5。原因是瓶中發生反應(寫化學方程式)(6)__________________造成的。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請回答下列問題。
（1）銨態氮肥不能與堿性物質混合施用的原因是______
（2）為了防止月餅變質，常在月餅的內包裝袋中放入一小包防腐劑，它的主要成分是鐵粉，鐵粉的作用是______；
（3）在煉鐵的核心反應3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2中，______發生了氧化反應；
（4）向AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反應后過濾，向濾渣中加鹽酸有氣泡，則濾渣中一定含有的金屬是______。
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【題目】2017年1月9日，國務院將國家最高科學技術獎授予趙忠賢院士與屠呦呦研究員兩位科學家。我國科學家屠呦呦因發現用于治療瘧疾的藥物——青蒿素 （化學式為C15H2205），因而獲得2015年諾貝爾生理學及醫學獎。下列關于青蒿素的敘述錯誤的是（ ）
A. 青蒿素屬于有機物
B. 青蒿素的相對分子質量為282g
C. 青蒿素的一個分子中含有45個原子
D. 青蒿素中碳元素的質量分數約為63.8%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碘元素對青少年智力發育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題：
（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質量比為 。
（2）每袋該食鹽中碘元素的質量為 mg。
（3）中國營養學會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg。假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應為 g。
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