【題目】實驗小組的同學欲對碳還朱氧化銅生成的氣體成分進行探究。
[提出猜想]氣體成分為①只有CO，②只有CO2，③CO和CO2的混合氣體。得出以上猜想的依據是___________。
[實驗設計]（1）將生成的氣體通入如圖裝置一段時間，發現C中液體變渾濁，由此排除了猜想____（填序號）。
（2）先通氣體一會后，點燃酒精燈，先預熱，后對準玻璃管中的氧化銅加熱，出現______現象，說明猜想③成立。
[交流與討論]（1）將生成氣體通入裝置一段時間再加熱，除探究CO2存在外，還能達到的目的是_________________________。
（2）請寫出一個該實驗產生CO可能發生的化學反應的化學方程式______________。
裝置B可以防止液體回流使玻璃管炸裂，裝置C的作用是_________________。
【答案】 質量守恒定律（或反應前后元素種類不變） ① 選通氣體C中石灰水變渾濁，加熱玻璃管內黑色固體變紅色 排盡裝置內的空氣，以免加熱時發生爆炸事故 C+CO2
2CO或C+CuOCu+CO↑ 證明是否有CO2，收集CO
【解析】[提出猜想]碳和氧化銅混合加熱生成銅和氣體，根據反應前后元素種類不變，則組成氣體的元素一定是碳和氧元素，故氣體的成分有這三種可能；
[實驗設計](1)將生成的氣體通入澄清石灰水中，發現變渾濁，說明生成氣體中一定含有CO2，即猜想①不正確，應排除；
(2)加熱氧化銅一段時間，出現最初通氣體時C中石灰水變渾濁，說明有CO2，加熱后玻璃管內黑色固體變紅色，說明有CO氣體，則猜想③成立；
[交流與討論](1)先能生成的氣體，除探究CO2存在外，還能排盡裝置內的空氣，以免加熱時發生爆炸事故；
(2)C和CuO在加熱條件下反應生成銅和CO，或碳和CO2在加熱條件下生成CO，發生的化學反應的化學方程式為C+CO2
2CO或C+CuOCu+CO↑；
裝滿石灰水的C裝置可通過是否變渾濁證明是否有CO2，還可以收集CO。
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【題目】A~E是初中常見的物質：鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種。A可用于金屬表面除銹，B可用來改良酸性土壤。它們相互間發生反應或轉化的關系如圖所示（“—”表示兩種物質間能發生反應“→”表示兩種物質間的轉化關系）。
（1）C的化學式為________；D在生活中生產中的一種用途是_________。
（2）E→D反應的化學方程式為：_____________。
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【題目】小蘇打（碳酸氫鈉）在日常生活中有廣泛的用途，工業上制取小蘇打有多種方法，其中有一種是氣相固碳法，其利用的原理是：Na2CO3 + H2O + CO2 =2NaHCO3
資料： 碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度表（一個標準大氣壓下）（部分）
溫度/℃ | 0 | 15 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
碳酸氫鈉溶解度/g | 6.9 | 8.72 | 9.6 | 11.1 | 12.7 | 14.45 | 16.4 |
碳酸鈉溶解度/g | 7.1 | 13.25 | 21.8 | 39.7 | 48.8 | 47.3 | 46.4 |
學校實驗小組驗證反應原理，在室溫為15℃時，同學們將10g氫氧化鈉固體完全溶解溶于80g水中，而后勻速的通入二氧化碳氣體。同時用傳感器測定溶液的pH變化，同時用數據采集器記錄并繪制圖像如圖2所示。
⑴ 圖1所示實驗中，用“分液漏斗”而不用“長頸漏斗”其原因是______________；
⑵ 通過圖像分析，小蘇打溶液是顯________（填“酸性”、“中性”或“堿性”），圖像中M點處發生的主要化學反應方程式為________________；
⑶ 為了確定M處溶液的成分，同學們進行如下實驗：
實驗步驟 | 加入試劑 | 實驗現象 | 初步實驗結論 |
① | 滴入________ | 溶液變紅 | 有________物質 |
② | 加入________ | ______________ |
⑷ 實驗過程中，同學們發現18min后溶液的pH基本不再變化，則此時燒杯中就可觀察到的現象有________。
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【題目】如圖為A、B兩種固體的溶解度曲線。下列說法正確的是：
A. t2℃甲物質的溶解度大于t1℃乙物質的溶解度
B. t1℃甲、乙兩種物質的飽和溶液含溶質質量相等
C. t2℃甲物質的不飽和溶液通過降溫總能得到甲的飽和溶液
D. 可通過冷卻熱飽和溶液的方法得到固體甲
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【題目】下列推理或實驗結論正確的是
A. 蔗糖、葡萄糖等有甜味，則糖類物質都有甜味
B. 可以用取樣灼燒的方法區別蠶絲和棉紗線
C. 化學變化中原子、離子都不會改變
D. 某化肥中加熟石灰研磨，未聞到氨臭氣味，該化肥一定不是氮肥
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【題目】根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①______，②______。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為____________________________，選用的發生裝置是______（填字母序號）。集滿氧氣的集氣瓶應______（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（3）寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式_________________________。一般不選擇E裝置收集二氧化碳的原因是__________。
（4）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，可用A作發生裝置的原因是__________________。
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【題目】下列實驗設計能達到實驗目的的是
A. 
檢驗二氧化碳與水反應生成碳酸 B. 
確定石蠟成分中含有碳元素
C. 
探究可燃物燃燒需要氧氣并達到著火點 D. 
證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結果
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【題目】（10寧夏16）．下圖是某化學反應的微觀粒子示意圖。
（1）兩種反應物的共同之處是：每個分子都 。 該反應的基本類型屬于 ，寫一個符合這一反應類型的化學方 程式 。
（2）根據化學反應的本質，生成物的方框內還應補充的粒子及數目是（ ）
A．一個 
B．兩個
C．一個
D．兩個
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