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某金屬A能與硫酸銅溶液發生置換反應但不能跟氯化鋅溶液反應，關于A、銅和鋅的金屬活動性由強到弱排列正確的是（　　）

A．Zn、A、Cu

B．Zn、Cu、A

C．Zn、Cu

D．Cu、A、Zn

金屬A能與硫酸銅溶液發生置換反應，說明A排在銅的前面，不能跟氯化鋅溶液反應，說明A排在鋅的后面，所以其活動性強弱為鋅＞A＞銅，故選A．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

15、維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，能與碘反應．人體缺乏維生素C可能引發多種疾病．某研究性學習小組對它研究如下：
（1）猜想：維生素C可能具有酸性？
（2）實驗方案：
提供試劑：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、pH試紙．
根據以上試劑，請你幫助他們設計出一種實驗方案，并寫出實驗現象：（設計出兩種方案獎勵4分）

實驗內容	實驗現象
方案1：將維生素C片溶于蒸餾水中，配成溶液，取少量該溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液，振蕩	紫色石蕊試液變紅
方案2：將維生素C片溶于蒸餾水中，配成溶液，用玻璃棒蘸取少量，滴在pH試紙上	顯示pH＜7的紅色

（3）結論：維生素C具有酸性．根據維生素C的性質，判斷下列物質中能與維生素C反應的是（

　）
A、金屬鎂 B、氯化鉀 C、氫氧化鈉 D、硫酸銅
（4）某同學聯想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C，放置時間長短是否對維生素C的含量產生影響．他設計了如下實驗方案：
Ⅰ把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎，用紗布將汁液擠入兩個燒杯中；
Ⅱ取兩支盛有2ml藍色碘的淀粉溶液的試管，分別滴加上述兩種汁液，邊加邊振蕩，直到藍色剛好消失，記錄滴數如下：

汁液	新鮮西紅柿的汁液	放置一周的西紅柿的汁液
滴數	12	20

請回答下列問題：
①在上述兩種西紅柿中，你認為維生素C含量高的是

新鮮的西紅柿

．
②你從中得到的啟示是

西紅柿等蔬菜、水果中含有的維生素C，隨著放置時間的增長含量會減少．因此，我們要盡量吃新鮮的蔬菜、水果．

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

22、維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，人體缺乏維生素C可能引發多種疾病．某研究性學習小組對它研究如下：
（1）猜想：維生素C可能具有酸性．
（2）實驗方案（提供的試劑有：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液）．
根據以上試劑，請你幫助他們設計一個實驗方案并填寫在下表的左欄中：

（3）結論：維生素C具有酸性．
據此判斷下列物質中一定能與維生素C反應的是（　　）
A．金屬銅 B．食鹽 C．氫氧化鈉 D．硫酸銅

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?順義區一模）鉻（Cr ）是一種重要的金屬材料，它具有良好的光澤度和抗腐蝕性，常用來鍍在其他金屬的表面，鉻同鐵、鎳組成的合金可以制成各種性能的不銹鋼．某校化學小組對Cr、Al、Cu 的金屬活動性順序進行探究，過程如下：
作出假設：對三種金屬的活動性順序提出可能的假設
（1）Al＞Cr＞Cu；（2）Al＞Cu＞Cr
你覺得還有其他的可能性嗎？請把它們寫出來（有幾種寫幾種，錯答、多答扣分）
假設：（3）

Cr＞Al＞Cu

（4）

．

…
查閱資料：該小組同學查閱了部分含鉻化合物的溶解性如下表：

	OH^-	NO₃^-	SO₄^2-	Cl^-	CO₃^2-
Cr³⁺	不	溶	溶	溶	-

（“-”表示該物質不存在或遇水就分解）且得知鉻能與酸反應．
設計實驗：同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現象．
控制實驗條件：三種金屬投入稀鹽酸前都先用砂紙將其表面擦光亮，其目的是

．
A、除去氧化膜，利于直接反應 B、使表面光亮，利于觀察現象 C、使金屬溫度相同，易反應．
記錄現象：

金屬	Cr	Al	Cu
與鹽酸反應的現象	氣體產生緩慢金屬逐漸溶解	氣泡產生激烈金屬迅速溶解

得出結論：原假設中正確的是

（1）

（填序號）．寫出鉻與鹽酸反應的化學方程式

2Cr+6HCl=2CrCl₃+3H₂↑

結論應用：（1）根據探究結果，請你預測鉻與硫酸銅溶液

能

（填“能”或“不能”）反應，理由是

Cr的活動性比銅強，且CuSO₄可以溶于水

．
（2）除該小組的實驗設計外，你能否設計一組實驗，一次性驗證上述假設的正確性，你的設計所用到的一組物質的化學式是

Al、Cr₂（SO₄）₃、Cu[或Al₂（SO₄）₃、Cr、CuSO₄）合理即可]

（只寫出一組既可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，能與碘反應．人體缺乏維生素C可能引發多種疾病．某研究性學習小組對它研究如下：
（1）【猜想】維生素C可能具有酸性？
（2）【實驗方案】提供試劑：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、pH試紙．根據以上試劑，請你幫助他們設計出兩種實驗方案，并寫出實驗現象：

實驗內容	實驗現象
方案Ⅰ 把維生素C片研碎，溶解在水中，滴入適量的石蕊試液把維生素C片研碎，溶解在水中，滴入適量的石蕊試液	石蕊試液變紅色石蕊試液變紅色
方案Ⅱ 把酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中，再把研碎的維生素C片放入氫氧化鈉溶液中把酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中，再把研碎的維生素C片放入氫氧化鈉溶液中	酚酞試液先變紅色，后又變成無色酚酞試液先變紅色，后又變成無色

（3）【結論】維生素C具有酸性．根據維生素C的性質，判斷下列物質中能與維生素C反應的是

．
A、金屬鎂 B、食鹽 C、氫氧化鈉 D、硫酸銅
（4）維生素C在酸性環境中比較穩定，在高溫時易被破壞．請你想一想如何食用黃瓜才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C？

涼拌加醋

．

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科目：初中化學 來源：2007年上海市初中化學教學質量分析試卷（解析版） 題型：解答題

維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，人體缺乏維生素C可能引發多種疾病．某研究性學習小組對它研究如下：
（1）猜想：維生素C可能具有酸性．
（2）實驗方案（提供的試劑有：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液）．
根據以上試劑，請你幫助他們設計一個實驗方案并填寫在下表的左欄中：

實驗方案	實驗現象
	…

（3）結論：維生素C具有酸性．
據此判斷下列物質中一定能與維生素C反應的是（）
A．金屬銅 B．食鹽 C．氫氧化鈉 D．硫酸銅．

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同步練習冊答案

實驗內容	實驗現象
方案Ⅰ 把維生素C片研碎，溶解在水中，滴入適量的石蕊試液把維生素C片研碎，溶解在水中，滴入適量的石蕊試液	石蕊試液變紅色石蕊試液變紅色
方案Ⅱ 把酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中，再把研碎的維生素C片放入氫氧化鈉溶液中把酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中，再把研碎的維生素C片放入氫氧化鈉溶液中	酚酞試液先變紅色，后又變成無色酚酞試液先變紅色，后又變成無色

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