【題目】已知：CO+CuO 
Cu+CO2．如圖表示向一定質量的CuO中通入CO后，加熱的過程中，某變量y隨時間的變化趨勢。y表示的是( )
A. 固體中銅元素的質量分數 B. 參與反應的CO的質量
C. 固體中氧元素的質量 D. 氣體中碳元素的質量
口算題卡加應用題集訓系列答案
綜合自測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】依據如圖進行實驗(夾持儀器略去)。實驗過程：
①通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a，b中均無明顯現象；②改通O2片刻，熄滅酒精燈后，b中紅磷燃燒．
下列說法錯誤的是( )
A. 紅磷燃燒，產生大量白霧
B. 實驗過程②的a中無明顯現象
C. 實驗過程①要先通入N2一段時間，再點燃酒精燈
D. 對比①②兩個實驗過程b中的實驗現象，可知可燃物燃燒需要氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在30℃時，將50g硝酸鉀固體加入100g水中，充分攪拌后，仍有4.2g硝酸鉀固體未溶解。則：
（1）30℃硝酸鉀的溶解度為_____；
（2）所得溶液中硝酸鉀的質量分數為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從混合物中分離與提純X(括號內是雜質)，不能用下圖所示方案的是
A. Ag(Fe) B. Cu(CuO)
C. CaCO3(CaCl2) D. FeSO4(CuSO4)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】經過學習，你一定掌握了相關氣體的制備方法。現有下列實驗裝置圖，回答問題：
（1）指出上圖中標號儀器的名稱① ；② 。
（2）若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，可選用的發生裝置是___________。在加藥品之前的操作是 。反應的文字表達式是 ；該反應屬于 反應（填一種反應類型）。二氧化錳是該反應的 。請寫出另一種實驗室制取氧氣的反應的文字表達式 。
（3）如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是 。
（4）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的 （填裝置序號），理由是 。燃燒時，硫發出明亮的 色火焰，并放出熱量；硫在氧氣中燃燒反應的文字表達式為： 。
（5）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體。已知甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發生裝置是 ，收集裝置可用 或 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗課上，某同學取一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，當加熱到完全分解時，除收集到氧氣外還得到固體殘留物30.0g，經測定殘留物中二氧化錳的質量分數為25.5%．
(1)二氧化錳中錳元素與氧元素的質量比為_____．
(2)計算該同學制得氧氣的質量為_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：
(1)t2℃時，將50gA物質放入50g水中，充分溶解后，形成溶液的質量為_____g。．
(2)要使接近飽和的C物質溶液變為飽和的溶液，可采取的一種措施是______。
(3)當A中含有少量B時，為了得到純凈的A，可采用______方法。
(4)將t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用下圖所示的裝置進行電解水實驗，有以下描述：
①向水中加入少量硫酸或氫氧化鈉，能增強水的導電性，使水電解產生氣體的速度變大
②甲、乙兩試管內收集到的氣體的體積比約為2：1
③甲試管內產生的氣體能燃燒
④乙試管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃。 以上描述中正確的是
A. ③ B. ①②③④ C. ①② D. ①②③
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學配制50g16%氯化鈉溶液，操作過程如下圖所示，回答下列問題：
(1)配制溶液的正確操作順序為_______(填序號，下同)，其中操作錯誤的是________。
(2)圖② 中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是 ______，需稱取氯化鈉 _______g。
(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是______(填序號)
A．10 ml B．25 ml C．50ml D．100ml
(4)經檢測，該同學配制的溶液溶質質量分數偏小，可能的原因是_______(填序號)。
A．氯化鈉固體不純 B．用生銹砝碼稱量
C．裝瓶時有少量溶液灑出 D．溶解時燒杯內壁有水珠
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