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水是生命之源，下列各種水屬于純凈物的是（　　）

A．井水

B．自來水

C．蒸餾水

D．礦泉水

A、井水中含有水和一些可溶性的物質，屬于混合物，故A錯誤；
B、自來水中含有水和一些可溶性的物質，屬于混合物，故B錯誤；
C、蒸餾水中只有水這一種物質，屬于純凈物故C正確；
D、礦泉水中含有水和一些可溶性的物質，屬于混合物，故D錯誤；
故選C．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，為了我們的生存我們要善待水．
（1）在家中剛加熱水時，會發現水中會有氣泡逸出，這說明氣體在水中的溶解度隨溫度的升高而

減小

（填“增加”或“減小”）；加熱一段時間后，水壺中的水逐漸減少說明加熱可以加速

水分子

的運動；家中可用

煮沸

方法將硬水變成軟水．
（2）節約用水是一種好品質，請說出一種你在家中節約用水的好方法

淘米水澆花，洗衣服水沖拖地，洗臉洗腳水沖廁所等等

．
（3）水也是化學實驗中常見且用途廣泛的一種物質．對下列各實驗中水的主要作用的解釋不合理的是

（填序號）

A．集氣瓶中水：吸收放出熱量 B．量筒中的水：通過水體積變化得到氧氣體積
C．集氣瓶中水：防止集氣瓶炸裂 D．燒杯中水：加熱銅片隔絕空氣
（4）通電分解水可在

負

極產生氫氣，氫能是一種重要的能源，除此之外請再說出一種綠色能源

太陽能或風能等

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2013年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發生7.0級大地震，造成數萬人飲水、用電困難．
（1）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是

加熱煮沸

．
（2）我省政府及各愛心人士向災區提供了各種援助，援助的物質包括：一次性防護服、活性炭防護口罩、骨科內外固定材料等．其中防護口罩主要利用了活性炭的

吸附

性．
（3）在救災過程中，某些發電設備需要使用鋰電池．鋰電池中總的化學反應可表示成Li+MnO₂=LiMnO₂，該變化屬于

化合

反應（填基本反應類型），其中反應前后Li元素的化合價變化情況是0→+1，則Mn元素的化合價變化情況為+4→

．
（4）“水是生命之源”：下列關于水的說法正確的是

A．水是單質，能賦予生命 B．水是一種很好的溶劑，能維持人體的體液平衡
C．水是人體主要的供能物質 D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?密云縣一模）水是生命之源，2010 年世界水日的主題是“關注水質、抓住機遇、應對挑戰”．
（1）寫出（圖1）的化學反應方程式

2H₂O

直流電

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

直流電

2H₂↑+O₂↑

；由此實驗得出水由

氫元素、氧元素

組成．通電時，a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性，利用此原理設計的家用電解水器（見圖2），可得到酸、堿性不同的水，且各有其用途（見表）．

pH	水的應用
10.0	浸泡蔬菜
9.5	日常飲用
9.0	烹飪
6.0	洗頭發
5.5	洗滌器皿

①在如表中用于“日常飲用”的水，滴入遇紫色石蕊試液后顯

藍

色；
②家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害重金屬離子，生成小分子團水，因而對健康有益．請用化學符號表示含5個水分子的水分子團

（H₂O）₅

；
（2）自來水消毒方法有多種，其中次氯酸鈣[Ca（ClO）₂]是常用的消毒劑，次氯酸鈣中氯元素的化合價為

．
（3）水是一種最常用的溶劑．在A、B、C三個燒杯中分別裝有等量的水，在t℃時，向A、B燒杯中分別加入25g、15g甲物質，向C燒杯加入25g乙物質，充分溶解后，靜置，現象如圖1所示．

回答下列問題：在圖1三個燒杯的溶液中，

（填“A”、“B”“C”）燒杯中的溶液一定是飽和溶液．
圖2分別為兩種物質的溶解度曲線，其中可表示甲物質的是

（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?和平區一模）2011年3月ribrn發生9.0級大地震，造成數百萬人飲水困難．完成下列各題：
（1）“水是生命之源“，飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體他康．可用

pH試紙

測定水的酸堿度．檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質是

肥皂水

．請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法

煮沸

．
（2）從變化角度看：化學變化不但生成新物質而且還伴隨能量變化．
①水通電分解生成未來最理組的能源--氫氣，是將

電

能轉化為化學能，但該方法不節能，需要尋找更為有效的節能方法，以促進水的分解；②水參加植物光合作用的化學方程式為：6CO₂+6H₂O

葉綠素

光照

6O₂+X，則X的化學式：

C₆H₁₂O₆

．
（3）“節約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節約用水的措施：

淘米水可以用來沖廁所

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請在下列（1）（2）兩小題中任選一題作答，若兩題都作答則以第（1）題計分．
（1）設計一簡單實驗區分硬水和軟水，要求有操作步驟、現象、結論．
（2）水是生命之源，工農業生產和生活中都需要大量的水，試從你的角度提出節約用水和防治水體污染的措施各一條．

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