【題目】化學實驗操作的規范性、安全性是實驗成敗的關鍵，同時也反映了實驗者的化學素養。下列實驗操作中正確的是（ ）
A. 過濾
B. 檢查裝置氣密性
C. 測定溶液的pH
D. 稀釋濃硫酸
【答案】B
【解析】
A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上，圖中所示操作錯誤；
B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；
C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤；
D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤。
故選B。
世紀百通期末金卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是進行科學探究的重要方式．某同學設計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質，請回答下列問題：
（1）實驗1中采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是：___．
（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現象是____，導致此現象產生的一種物質是____（填化學式）．
（3）實驗2是實驗1的改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 ④號棉球先有明顯的現象，通過此現象可得二氧化碳的另一性質是____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明對本學期所學的物質進行了整理。采用“地鐵線路圖”的形式，不同站點代表不同物質，它們的轉化關系如圖所示(圖中“→“表示物質的轉化關系)。
（l）在1號線中，寫出CO2→CaCO3的化學方程式：___________ 。
（2）通過CH4或CO2的轉化可以完成1號線到Ⅱ號錢的換乘”，請任選一個反應完成“換乘”，反應的化學方程式為_____________。
（3）若Y和Z都屬于單質，且Y能與X反應生成Z，請寫出Y與X反應生成Z的化學方程式_____________，該反應屬于________ 反應（填基本反應類型)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。
（1）有下列物質：①潔凈的空氣，②鈦，③澄清的石灰水，④鐵銹，⑤酒精，⑥干冰，⑦液氧，⑧鋼。請用序號填空:
①屬于混合物的是______________________，
②屬于單質的是______________________，
③司機駕車前飲用的飲料中，不能含有的是___________，
④用于人工降雨的是______________________，
⑤屬于金屬材料的是______________________；
（2）目前人類使用的燃料大多數來自化石燃料，化石燃料包括煤、石油和天然氣�；剂鲜遣豢稍偕馁Y源，請列舉一種可供開發利用的新能源___________。使燃料充分燃燒，除了考慮難受時就要有足夠的空氣，還要考慮______________________。
（3）黑火藥是我國四大發明之一，其爆炸時所發生的反應為：2KNO3+3C+S
K2S+N2↑+3X↑，是推斷X的化學式為___________。
A.CO B.NO C.SO2 D.CO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】由鈉原子、鈉離子的結構示意圖得到的以下說法中，錯誤的是：（ ）
A. 鈉原子有三個電子層，鈉離子有兩個電子層
B. 一個鈉原子在化學反應中可失去一個電子， 因此，鈉元素為-1價
C. 鈉原子、鈉離子的質子數都為11
D. 鈉原子和鈉離子屬于同一種元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學進行了如下圖所示的實驗。
（1）寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的化學方程式：______________。
（2）實驗結束后，小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進行了過濾，小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究。
（提出問題）濾液中除水外還含有哪些物質？
（猜想）小紅認為：只含氫氧化鈉；
小明認為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認為還可能是___________(寫一種猜想)。
（討論）你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理，請說明理由。________________
（實驗設計）設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣于試管中，________ | ____________ | 你的猜想正確 |
（實驗分析）小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣泡產生 | 自己的猜想不成立 |
你認為小亮同學對實驗結果判斷是否正確？請說明理由。___________
（反思拓展）
通過以上探究，你認為應怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道？____________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】Ⅰ.如圖是一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出甲處玻璃管中的反應化學方程式__________；
（2）下列關于該實驗的說法正確的是__________ （填字母）；
A.裝置甲處玻璃管內黑色粉末變紅
B.實驗結束后，應先熄滅甲處的酒精噴燈，后熄滅丙處的酒精燈
C.一氧化碳發生了還原反應
Ⅱ.圖1是配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：
（1）用圖1的序號表示配制溶液的正確操作順序為__________；
（2）操作③用玻璃棒攪拌的目的是__________；
（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態如圖1中⑤所示，游碼標尺示數見圖2，需要NaCl固體__________g，需要量取水的體積是__________mL（水的密度為1g/mL）；
（4）經檢測，配制出來的NaCl溶液溶質質量分數偏小，其原因可能有__________ （填序號）。
①氯化鈉固體不純 ②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數 ④裝瓶時，有少量溶液灑出
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A~F是初中化學的常見物質，A與B的組成元素相同。D、E在通常狀況下是氣體，F是大理石的主要成分。其轉化關系如圖所示，部分反應物、生成物和反應條件未標出。
（1）A的化學式是__________________。
（2）反應④的化方程式是_________________。
（3）反應⑤的化學方程式是_________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右邊 A、B、C、D、E、F 是常見的六種物質，它們均由非金屬元素組成。其中 D、F 是組成元素相同的兩種氣體，E 是一種由三種元素組成的綠色能源。它們存在如右圖所示的轉化關系。圖中“→”表示箭尾的物質可轉化成箭頭的物質，“－”表示兩端的物質能發生化學反應。（反應條件與其他物質均已略去），請回答下列問題。
（1）寫出A 和B 的化學式：A__________；B__________。
（2）寫出D→F的化學方程式____________________；
寫出 E→D 的化學方程式____________________。
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