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小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產生了興趣，他確定了“探究鰾內氣體成分”作為研究性學習的課題．小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內氧氣約占

，其余主要是二氧化碳和氮氣．他用醫用注射器抽取鰾內氣體．現給你兩集氣瓶的鰾內氣體，請你幫助他設計實驗驗證假設．

	方法	現象
驗證鰾內含O₂
驗證鰾內含CO₂

分析：根據氧氣能助燃，可以用帶火星的木條進行檢驗；二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁設計實驗進行驗證．

解答：（2）氧氣具有助燃的特性，燃著的木條放入瓶中木條可以繼續燃燒；二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，據此設計實驗；
故答案為：

實驗目的	方法	現象
	將燃著的木條放入含有魚鰾內氣體的集氣瓶中	木條能繼續燃燒
	在含有魚鰾內氣體的集氣瓶中加入少量的澄清石灰水	石灰水變渾濁

點評：本題考查了學生對氧氣、二氧化碳的性質的掌握和運用，在檢驗氣體時要注意現象要明顯．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

25、小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾（見圖）產生了興趣，他確定了“探究鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題．小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳和氮氣．探究分兩步進行．
（1）測量鰾內氣體體積．小明設計了兩種方法：
A：在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積（如右圖）．
B：用醫用注射器抽取鰾內氣體，測量其體積；
你認為這兩種方法中不合理的是

（填A或B），理由：

二氧化碳可溶于水，會造成測量結果偏小

．寫出與理由相關的化學方程式

CO₂+H₂O═H₂CO₃

．
（2）探究鰾內氣體的成分．給你幾瓶裝有鰾內氣體的集氣瓶，請你幫助他設計實驗驗證假設．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

氧氣是同學們非常熟悉的氣體，下面我們一起來探究幾個有關氧氣的問題．
（1）如圖所示為實驗室常用的制取氧氣的實驗裝置，據此回答下列問題：

①寫出圖中標號的儀器名稱：a

分液漏斗

；b

試管

．
②化學實驗綠色化的特點是：原料、產物、條件無毒無害，提高原子的利用率．從綠色化學的理念考慮，應選擇A裝置制氧氣，請寫出用該裝置制取氧氣的文字表達式（或化學表達式）

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

；
③制氧氣可選用的收集裝置是

或

（填序號）．
④通過查閱資料得知：a．在實驗室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣；b．氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；則實驗室制取氨氣時應選擇的發生裝置是

，收集裝置是

．（填字母編號）
（2）小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾（見下圖）產生了興趣，他確定了“探究鰾內氣體
體積和成分”作為研究性學習的課題．小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳和氮氣．探究分兩步進行．
①測量鰾內氣體體積．小明設計了兩種方法：
A：用醫用注射器抽取鰾內氣體，測量其體積；
B：在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積（如圖）．

你認為這兩種方法中不合理的是

，理由

二氧化碳可溶于水，使體積不準確

②探究鰾內氣體的成分．給你一集氣瓶的鰾內氣體，請你幫助他設計實驗驗證假設．

	方法	現象	結論
驗證鰾內含O₂	用燃燒的木條檢驗用燃燒的木條檢驗	木條能繼續燃燒木條能繼續燃燒	鰾內含有氧氣鰾內含有氧氣

（3）小明參觀某養魚池時，好奇的發現農民向養魚池中撒一種叫過氧化鈣（CaO₂）的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．根據獲得的信息計算：
①過氧化鈣的相對分子質量為

．
②過氧化鈣中鈣、氧元素的質量比為

5：4

．
③72克過氧化鈣與多少克二氧化碳中含氧元素質量相等？
計算過程：

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：
①電解水時，將

電

能轉化為化學能；②氣體a為

氫氣

；③實驗室檢驗氣體b的方法是

使用帶火星的木條進行實驗，如果復燃則是氧氣，否則不是

．
電解水的文字表達式為

水

通電

氫氣+氧氣

水

通電

氫氣+氧氣

，反應的基本類型是

分解反應

．
（2）小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產生了興趣，他決定了“探究鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題．小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內氧氣約占

，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮氣．探究分兩步進行．
①測量鰾內氣體體積．小明設計了兩種方法：
A．用醫用注射器抽取鰾內氣體，測量其體積；
B．在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積（如圖2）．
你認為兩種方法中合理的是

；
②探究鰾內氣體的成分．給你兩集氣瓶的鰾內氣體，請你幫助他設計實驗驗證假設．

驗證	方法	現象
鰾內含O₂	將燃著的木條放入含有魚鰾內氣體的集氣瓶中將燃著的木條放入含有魚鰾內氣體的集氣瓶中	木條燃燒情況變化不大木條燃燒情況變化不大
鰾內含CO₂	在含有魚鰾內氣體的集氣瓶中加入少量的澄清石灰水在含有魚鰾內氣體的集氣瓶中加入少量的澄清石灰水	石灰水變渾濁石灰水變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產生了興趣，他擬訂“探究鰾內氣體體積和成分”作為興趣小組研究性學習的課題．興趣小組的部分同學猜想：鰾內的氣體可能是魚通過鰓交換來的“新鮮空氣”且氧氣在水中的溶解能力比氮氣大，所以鰾內氧氣含量比空氣大，而二氧化碳含量比空氣小．另一部分同學猜想則猜想：鰾內的氣體可能是魚呼吸產生的廢氣，所以內氧氣含量比空氣小，二氧化碳含量比空氣大．探究分兩步進行．
（1）測量鰾內氣體體積．興趣小組同學設計了兩種方法：
A．用醫用注射器抽取鰾內氣體，測量其體積；
B．在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積．（如圖）
你認為其中測量結果不準確的一種方法是

理由是

鰾內的CO₂能溶于水，收集到的CO₂體積比實際小

（2）探究鰾內氣體的成分．現有兩集氣瓶的鰾內氣體和兩集氣瓶空氣，請你幫助興趣小組同學設計實驗進行驗證．

實驗目的	實驗方法	可能觀察到的實驗現象及結論
比較鰾內和空氣中氧氣含量
比較鰾內和空氣中二氧化碳含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產生了興趣，他確定了“探究鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題．小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳和氮氣．探究分兩步進行．
（1）測量鰾內氣體體積．小明設計了兩種方法：，你認為兩合理的是

（選序號）；
A．用醫用注射器抽取鰾內氣體，測量其體積；
B．在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積（如圖）．
（2）探究鰾內氣體的成分．給你兩集氣瓶的鰾內氣體，請你幫助他設計實驗驗證假設．

	方法	現象
驗證鰾內含O₂
驗證鰾內含CO₂

（3）關于空氣的組成，你還能從下列實驗中得出什么結論？
①小白鼠放在有空氣的密閉容器中可以存活一段時間，說明

空氣中含有氧氣

．
②夏天，從冰箱里取出的飲料瓶放在空氣里，過一會兒瓶子外壁有一層水珠，說明

空氣中含有水蒸氣

．
③空氣是制造氮肥的原料，說明

空氣中含有氮氣

．

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同步練習冊答案

	方法	現象	結論
驗證鰾內含O₂	用燃燒的木條檢驗用燃燒的木條檢驗	木條能繼續燃燒木條能繼續燃燒	鰾內含有氧氣鰾內含有氧氣

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