【題目】如圖是表示在9.8g10%的稀H2SO4中逐滴滴入10%的Ba(OH)2溶液的變化過程。下列說法正確的是
A. x是時間，y是pH
B. x是的加入Ba(OH)2溶液的質量，y是水的質量
C. x是加入Ba(OH)2溶液的質量，y是沉淀物質的質量
D. x是加入Ba(OH)2溶液的質量，y是溶液中溶質的質量
小學學習好幫手系列答案
小學同步三練核心密卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小蘭進行水的電解實驗時，在水中加入少許硫酸鈉以增強導電性。她將2.7g硫酸鈉固體加入52.7g水中充分溶解，倒入電解器中通電，當正極產生4.8g氧氣時結束實驗。忽略氣體在水中的溶解，請計算（寫出計算過程）：
（1）負極產生氫氣的質量___________；
（2）實驗結束時所得溶液的溶質質量分數_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】侯氏制堿法生產的碳酸鈉中常含有少量的氯化鈉。現有碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品 12.5 g，將其放入干凈的燒杯中，加入 100 g 水，使其完全溶解。向所得溶液中加入溶 質質量分數為 7.3%的稀鹽酸，燒杯中溶液的質量與加入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示。請回答下列問題。
（1）B 點時，燒杯中溶液里存在的陽離子為_____（填寫離子符號）。
（2）在碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品中，含碳酸鈉的質量為_____（結果精確至 0.1 g）。
（3）A 點時，求此溫度下所得不飽和溶液中溶質質量分數_______（寫出具體計算過程，計算結果精確至0.1%）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧燭是一種便攜式供氧設備(如下圖)。產氧藥塊由氯酸鈉(分解時吸收熱量為QkJ·g-1)、金屬粉末(燃燒時提供氯酸鈉分解所需的熱量)和少量催化劑組成。某興趣小組擬自制氧燭，火帽為確定每100g氯酸鈉需要添加金屬粉末的質量[m(金屬)]，查得下表數據：
下列說法正確的是
A. m(金屬)只能采用不同比例的金屬和氯酸鈉在空氣中實驗獲得
B. m(金屬)只能通過氯酸鈉分解吸收熱量與金屬燃燒放出熱量進行理論藥塊計算確定
C. m(金屬)過小將使氧燭中反應無法持續進行，過大將減小產氧量
D. 不用催化劑時，分別使用鐵、鋁、鎂作燃料，m(Fe)最小
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，人類的日常生活離不開水。
(1)對于沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作，凈化程度相對較高的是_____。
(2)寫出電解水的化學反應方程式：_____；該反應的基本類型是_____。
(3)A、B、C三種固體的溶解度曲線如圖所示：
①P點的含義是_____；
②t2℃時，將15gA物質加入50g水中，充分溶解后，形成溶液的質量為_____g。
③若A物質中含有少量的B物質，提純A物質的方法是_____(填降溫”或“蒸發”)結晶。
(4)如表是CO2在水中的溶解度的幾組數據：(單位：mL)
溫度 溶解度 | 0 | 25 | 50 | 75 | 100 |
1 | 1.79 | 0.752 | 0.423 | 0.307 | 0.231 |
10 | 15.92 | 7.14 | 4.095 | 2.99 | 2.28 |
25 | 29.30 | 16.20 | 9.71 | 6.82 | 5.73 |
①根據數據CO2在水中的溶解度隨溫度的升高而_____(填“增大“或“減小”)。
②打開汽水瓶蓋有氣體溢出，說明原瓶內的氣壓_____(填“＞”、“=”或“＜”)瓶外大氣壓。
(5)配制500克溶質質量分數為0.9%的生理鹽水，正確的實驗操作順序是_____(填序號)。
①溶解②溶液裝瓶、貼標簽③稱量④計算⑤量取
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【題目】明明同學利用實驗室存放的一瓶氫氧化鈉固體配制溶液做酸堿中和實驗。
(1)已知：水的密度為1.0g/mL。實驗室配制100g溶質質量分數為5%的氫氧化鈉溶液，需要稱取氫氧化鈉5g，需要量取水________mL。量取時的操作如右圖所示，該操作對所配制溶液溶質質量分數的影響是________________。
(2)明明用配制的氫氧化鈉溶液做中和反應實驗，發現有氣泡產生。于是明明判斷氫氧化鈉變質了。請用化學方程式說明氫氧化鈉變質、滴加鹽酸產生氣泡的原因______________。
(3)為探究氫氧化鈉是否完全變質，明明設計了兩個實驗方案。
方案1：取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變成紅色
方案2：取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，加入飽和石灰水，靜置，取上層清液，滴加幾滴酚酞溶液。發現溶紅色。
于是明明認為樣品中還會有氫氧化鈉，沒有完全變質。
①康康認為明明的兩個實驗方案都不能達到目的，他的理由是_________________。
②請你設計一個方案來驗證氫氧化鈉是否完全變質。_____________________
(4)康康將方案2進行了定量化處理，來檢測氫氧化鈉固體的變質程度。取10g樣品溶于90g水中，向其中滴加過量飽和石灰水，對沉淀過濾洗滌、烘干后稱量為0.5g。則樣品中氫氧化鈉的質量分數是_____________?
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗室里，某化學興趣小組發現了一瓶標簽受到腐蝕的無色溶液(如圖所示)，他們對此產生了興趣。
（提出問題）這瓶溶液究竟是什么?
（猜想假設）
猜想①：Na2CO3
猜想②：NaCl
猜想③：Na2SO4
小丹同學根據標簽上的信息認為一定不可能的猜想是________。
（查閱資料）Na2SO4溶液顯中性
（設計實驗）為了確定該溶液究意是剩余兩種鹽的哪一種，設計如下實驗：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
Ⅰ．取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液 | _______ | 猜想____成立 |
Ⅱ．向步驟Ⅰ中試管內繼續加入過量稀鹽酸 | 有大量氣泡產生 |
（實驗反思）
(1)寫出實驗步驟Ⅰ中發生的化學反應方程式_______________________。
(2)為達到實驗目的，小丹認為上述設計實驗還可簡化，則下列實驗操作可以是______(填序號)。
A．向樣品中滴加酚酞試液看溶液的顏色變化
B．向樣品中加入稀鹽酸看是否有氣泡產生
C．蒸發樣品看是否有固體析出
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】社會發展讓人們的出行更加方便，汽車逐漸走進尋常百姓家。請根據要求回答有關問題：
(1)在上圖汽車的部件中主要由有機合成材料制成的是__________；
(2)在汽車的電路中主要使用的是銅線，這是利用了銅的______性；
(3)汽車表面的烤漆不僅美觀，還能起到__________的作用
(4)化石燃料的大量使用，帶來了環境的污染和資源的枯竭等問題。我市自2018年開始推廣使用車用乙醇汽油，到2019年實現全市全覆蓋。乙醇(C2H5OH)燃燒的化學方程式是______________，推廣使用乙醇汽油的好處是______________ ，______________ (寫出兩條即可)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～H都是初中常見的物質，其中A是常見的建筑材料，B是紅色粉末，H是紅褐色沉淀。各物質之間的轉化關系如下圖所示(部分生成物己略去)。
請回答下列問題：
(1)寫出物質 A和H的化學式：A ____________； H ____________。
(2)寫出B→G的化學方程式：____________________________________________。
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