【題目】下圖是已破損的維生素C（簡(jiǎn)寫Vc）說(shuō)明書的部分信息．已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成．
請(qǐng)回答：
（1）Vc中碳、氫元素質(zhì)量之比為________________．
（2）Vc的化學(xué)式為________________________________．
（3）小輝媽媽每天服用該Vc片劑，小輝建議媽媽可食用西紅柿來(lái)代替Vc片，若100g西紅柿含Vc30mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿________g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過(guò)2.5×10－6m的顆粒物）的增多會(huì)導(dǎo)致霧霾天氣，對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大。下列措施中不利于PM2.5治理的是
A．禁止焚燒秸稈 B．開發(fā)新能源汽車
C．發(fā)展燃煤發(fā)電 D．加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小濱同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)．
[探究實(shí)驗(yàn)1]碳酸氫鈉溶液的酸堿性
[實(shí)驗(yàn)方案1]取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞溶液，振蕩．
現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．由此得出結(jié)論________________________________________
________________________________________________________________________．
[探究實(shí)驗(yàn)2]能與酸反應(yīng)
[實(shí)驗(yàn)方案2]取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為________________________________．
[探究實(shí)驗(yàn)3]碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[實(shí)驗(yàn)方案3]用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體．
驗(yàn)證：（1）請(qǐng)你幫小濱設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH（所選試劑不能用酸）．
步驟：________________________________________________________________________．
現(xiàn)象：________________________________________________________________________．
（2）碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式________．
[拓展應(yīng)用]試說(shuō)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途________________________________．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】摩托羅拉公司研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機(jī)電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用一個(gè)月才充一次電，其電池反應(yīng)原理為：2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O 其中X的化學(xué)式為
A．O2 B．CO C．CO2 D．H2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】.觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式：
2Mg + O2
2MgO 2H2 + O22H2O 2CO + O22CO2
（1）通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)：請(qǐng)你寫出其中兩點(diǎn)：
① ；② 。
（2）以上化學(xué)方程式也有許多不同之處，請(qǐng)你寫出其中一個(gè)與另兩個(gè)的一點(diǎn)不同之處 。
（3）請(qǐng)你按照下列要求各寫一個(gè)有水生成的化學(xué)反應(yīng)方程式。
①分解反應(yīng)__________________________________________________。
②化合反應(yīng)__________________________________________________。
③復(fù)分解反應(yīng)________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】工業(yè)上制取TiO2的某一步反應(yīng)是：2FeTiO3＋ 7Cl2＋3C＝2X＋2FeCl3＋3CO2，則X的化學(xué)式是
A．TiCl2 B．TiCl4 C．TiO2 D．CCl4
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】自2008年6月1日起，我國(guó)禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購(gòu)物袋，并實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度．這樣做的主要目的是________________________________．新規(guī)定實(shí)行后預(yù)計(jì)塑料袋的使用量將減少2／3，但是其危害作用并沒(méi)有根本解決，為盡量減少其危害，請(qǐng)你提出兩條合理化建議________________________、________________________．
日常生活中使用的塑料袋有兩種，一種是用聚乙烯（
CH2CH2
）制成的，可用于盛裝食品；另一種是用聚氯乙烯（CH2CHCl）制成的．聚氯乙烯燃燒的化學(xué)方程式是：
CH2CHCl＋
O2
2nCO2＋nH2O＋nHCl
（1）通過(guò)點(diǎn)燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯．如果塑料點(diǎn)燃時(shí)有強(qiáng)烈的刺激性氣味，這種塑料可能是由________________制成的．
（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證塑料燃燒的產(chǎn)物．
若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料，在B瓶中可以看到的現(xiàn)象是________________，C、D兩瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________．
若A瓶中用的是聚乙烯塑料，則在C瓶中________（填“能”或“不能”）觀察到沉淀．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】苯甲酸鈉是常用的食品防腐劑，有防止變質(zhì)發(fā)酸、延長(zhǎng)保質(zhì)期的效果，在世界各國(guó)均被廣泛使用。其化學(xué)式為C6H5CO2Na。完成下列問(wèn)題：
（1）苯甲酸鈉中碳元素與氧元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比________________。
（2）28.8g苯甲酸鈉中含有______________g的鈉元素。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知A～H均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．其中A、C是組成元素相同的氣體，且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng)；B為紅棕色物質(zhì)，是赤鐵礦的主要成分；F是紫紅色金屬；H是藍(lán)色沉淀．根據(jù)下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中反應(yīng)條件均已略去），請(qǐng)回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
B________、C________．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是________________________________．
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