【題目】如表中操作能達到實驗目的是
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 除去CO2中的CO | 點燃 |
B | 比較黃銅與銅的硬度 | 將黃銅片和銅片互相刻畫 |
C | 分離鐵粉與銅粉混合物 | 加入足量稀硫酸，過濾 |
D | 高溫檢驗H2中混有的CH4 | 點燃，在火焰上方罩一個干冷燒杯 |
A．A B．B C．C D．D
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）自行車作為常用的代步工具，既輕便靈活，又符合環保要求。下圖是一款自行車的示意圖。
（1）所標物質中，屬于有機合成材料的是 （填一種即可，下同）；屬于合金的是 ；含有的金屬元素是 。
（2）車架表面刷油漆主要是為了防銹，其原理是 ；
請再提出一條可延長自行車使用壽命的建議 。
（3）當今自行車外形美觀，材質輕便．牢固，除了代步，還可作為健身工具。由此你對化學與人類生活的關系有何感想？ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業流程。請按要求回答下列問題：
（1）步驟①中發生的是________變化（填“物理”或“化學”）。
（2）寫出步驟③中發生反應的化學方程式_________________________________。
（3）上述化學反應中屬于化合反應的有________個。
（4）下圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明：硝酸銨應具有的性質是 （填字母）。
A．易溶于水 B．有揮發性 C．受熱易分解
施用該類肥料時，要避免與堿性物質混合使用，寫出硝酸銨與熟石灰反應的化學方程式_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（11分）小明在做鐵與硫酸溶液反應的實驗時，發現生成的氣體有刺激性氣味，于是進行了探究。
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應生成的氣體為什么有刺激性氣味？
【查閱資料】（1）6H2SO4（濃）+2Fe
Fe2（SO4）3+6 H2O +3SO2↑
（2）SO2可使品紅溶液的紅色褪去。
【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應，生成的氣體產物中可能有二氧化硫。
【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進行實驗，并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗。
請幫助小明完成下表：
A中硫 酸濃度 | 實驗現象 | A中生成氣體成分 | |||
B中品 紅溶液 | D中品 紅溶液 | 爆鳴實驗 | |||
實驗一 | 98% | __________ | 不褪色 | 無爆鳴聲 | 只有SO2 |
實驗二 | 45% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鳴聲 | |
實驗三 | 25% | __________ | 不褪色 | _________ | 只有H2 |
【實驗結論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應，生成的氣體產物可能不同，當硫酸濃度達到足夠大時，生成的氣體產物中有二氧化硫。
【交流反思】（1）寫出實驗三中鐵與硫酸反應的化學方程式：_________________。
寫出實驗二中發生爆鳴反應的化學方程式：_____________________。
（2）實驗一中C裝置的作用是_________________________________。
【拓展延伸】小明又將A裝置進行了如右圖所示的改過。試分析增加的導管伸入液面以下的原因是____________________________________________。
該導管所起的作用是_______________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（11分）實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。
（1）選擇發生和收集O2的裝置，填寫在下表中（填字母）。
（2）如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2，可選用的發生裝置是 （填字母）。
（3）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是 （填序號）。
①反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
②開始反應后，等到氣泡連續且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
（4）實驗室用KMnO4制備O2的化學方程式是 。若需制備3.2g O2，至少需要消耗 gKMnO4(已知KMnO4的相對分子質量為158)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】由NaOH 和MgO組成的混合物，測得其中氧元素的質量分數為40%，則該混合物中NaOH 和MgO的質量比為
A．1：2 B．2：1 C．1：1 D．任意比
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】新農村建設如火如荼，許多村莊道路兩側安裝了太陽能路燈。關于太陽能路燈所用材料的敘述不正確的是
A．鋁合金燈柱屬于復合材料
B．硅電池板中的硅元素屬于非金屬元素
C．燈泡中填充氮氣作保護氣
D．透明的塑料燈罩屬于有機合成高分子材料
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