【題目】下圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件和部分生成物省略），請(qǐng)按下列要求填空。
（1）物質(zhì)a在O2中充分燃燒生成二氧化碳和水，則說(shuō)明物質(zhì)a中一定含有_____元素；
（2）物質(zhì)b屬于______（選填：A.純凈物 B.混合物）；
（3）物質(zhì)c（C6H12O6）中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是_____（填最簡(jiǎn)比）；
（4）寫(xiě)出由CO2與H2O反應(yīng)生成的物質(zhì)d的化學(xué)式_____；
（5）物質(zhì)e化學(xué)式中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)是______。
【答案】C、H B 6：1：8 H2CO3 +1
【解析】
甲烷點(diǎn)燃生成二氧化碳和水，元素的質(zhì)量比等于各元素的相對(duì)原子質(zhì)量與原子個(gè)數(shù)的乘積比，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸。
（1）物質(zhì)a是天然氣，主要成分是甲烷，在O2中充分燃燒生成二氧化碳和水，則說(shuō)明物質(zhì)a中一定含有C、H元素。
（2）物質(zhì)b是石灰石，由碳酸鈣和雜質(zhì)組成，屬于混合物，故選B。
（3）物質(zhì)c的化學(xué)式為C6H12O6，C、H、O三種元素的質(zhì)量比為
。
（4）CO2與H2O反應(yīng)生成碳酸，故物質(zhì)d的化學(xué)式為H2CO3。
（5）物質(zhì)e化學(xué)式是
，帶點(diǎn)元素是鈉元素，化合價(jià)是+1價(jià)。
開(kāi)心蛙狀元測(cè)試卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小姐利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
（1）選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______________________。
（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是（寫(xiě)一點(diǎn)即可）___________。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，為了測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置________（填編號(hào)）
（4）若用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，則裝置F中放入濃硫酸做干燥劑，氣體應(yīng)從_______端通入（填“a”或“b”）
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_______，選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_____________，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是____________。
（6）若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________
（7）鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中觀察到鐵絲劇烈燃燒，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________，在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐵絲沒(méi)有燃燒，分析原因可能是收集到的氧氣不純導(dǎo)致的.為了研究物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關(guān)系，需收集一瓶大約含四分之一空氣的氧氣，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作方法：_________。
（8）已知鹽酸是
氣體溶于水所形成的溶液。在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，如果用濃鹽酸代替稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，往往看不到溶液變渾油的現(xiàn)象。現(xiàn)有一同學(xué)用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，卻看到了澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：
①A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
②B裝置的作用是________，實(shí)驗(yàn)后向B中滴入石溶液可看到的現(xiàn)象是__________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空。
（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①人體中含量最多的元素是__________；②極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是__________；
③食醋中顯酸性的陽(yáng)離子是__________；④硫酸亞鐵中鐵元素化合價(jià)是__________；
（2）如圖是某同學(xué)自制汽水的課外實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
①檸檬酸pH__________7（填“<”、“=”或“>）
②有關(guān)小蘇打說(shuō)法正確的有__________（填序號(hào)）
A屬于酸 B可做焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉 C可用于治療胃酸過(guò)多
（3）水是生命之源，也是實(shí)驗(yàn)室常用的溶劑。
①生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是__________。
②含氮物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)使水質(zhì)惡化。這里的“氮”指__________（填號(hào)）。
A元素 B原子 C分子
③在某溫度下，分別向盛有等質(zhì)量蒸餾水的兩燒杯中逐漸加入固體溶質(zhì)甲或乙，圖中x表示所加固體的質(zhì)量，y表示溶液中溶質(zhì)與水的質(zhì)量比。a、b點(diǎn)之間，該溫度下的乙溶液為__________（選填“飽和”或“不飽和”）溶液，該溫度時(shí)甲的溶解度為__________g。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】以下是初中教材中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題
（1）實(shí)驗(yàn)一：硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生________________火焰；
（2）實(shí)驗(yàn)二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實(shí)驗(yàn)時(shí)，系火柴的作用____________________；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：___________
（3）實(shí)驗(yàn)三：木炭在氧氣中燃燒后，驗(yàn)證產(chǎn)物是二氧化碳的方法是______________。
（4）實(shí)驗(yàn)四的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span>_____________；實(shí)驗(yàn)時(shí)：將盛有紅磷的燃燒匙在酒精燈上點(diǎn)燃，迅速伸入集氣瓶中，可以觀察到的現(xiàn)象：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量______________，放熱；待反應(yīng)結(jié)束后打開(kāi)止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的___________________；正確選擇藥品是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，實(shí)驗(yàn)中對(duì)藥品的選擇合理的是：_______________。
A 可以用鐵代替紅磷實(shí)驗(yàn) B 紅磷需要足量 C 產(chǎn)物不能為氣體
（5）實(shí)驗(yàn)一、二、四中都要在集氣瓶下面放少量的水，實(shí)驗(yàn)一中放水的作用是_________；由此推測(cè)，二氧化硫具有的物理性質(zhì)之一是______________在“實(shí)驗(yàn)一”“實(shí)驗(yàn)二”“實(shí)驗(yàn)四”中，可以把水換成細(xì)沙的實(shí)驗(yàn)有_______________。
（6）從反應(yīng)角度：以上四個(gè)反應(yīng)相同點(diǎn)是____________（填序號(hào)）；
A 都是分解反應(yīng) B 都放出熱量 C 產(chǎn)物都是常溫下固體 D 都是化合反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小紅在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶標(biāo)簽破損(如圖)的無(wú)色液體。請(qǐng)幫助小紅猜想其成分，并設(shè)計(jì)證明你的猜想.___
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖Ⅰ）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)了圖Ⅱ（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果，請(qǐng)你對(duì)比分析兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是____；該反應(yīng)的文字表達(dá)式是____；
（2）圖Ⅱ實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約______mL處才停止；對(duì)照?qǐng)DⅡ實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)有何不足之處（回答一點(diǎn)即可）____．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組按照下圖探究蠟燭及其燃燒實(shí)驗(yàn)：（ ）
有下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或說(shuō)法，其中正確的有
①實(shí)驗(yàn)Ⅰ中c處氧氣最充足，故溫度最高
②實(shí)驗(yàn)Ⅱ中若用干冷的燒杯時(shí)，可以觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧
③實(shí)驗(yàn)Ⅱ中若用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯，可以觀察到燒杯內(nèi)壁無(wú)變化
④實(shí)驗(yàn)Ⅱ中能夠觀察到干燥燒杯內(nèi)可能被熏黑
⑤實(shí)驗(yàn)Ⅲ中，若用燃著火柴點(diǎn)導(dǎo)管另外一端，無(wú)火焰產(chǎn)生
⑥實(shí)驗(yàn)Ⅳ中，蠟燭又被點(diǎn)燃是因?yàn)榛鸩裰苯訉⑾灎T點(diǎn)燃的緣故
⑦蠟燭熄滅時(shí)的白煙不是二氧化碳和水蒸氣
A. 2個(gè)B. 3個(gè)C. 4個(gè)D. 5個(gè)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】依據(jù)如圖所示，下列關(guān)于空氣成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法中，正確的是（ ）
A. 可用木炭消耗氧氣
B. 紅磷燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白霧
C. 燃燒停止后，立刻打開(kāi)止水夾
D. 反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水，不支持燃燒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)了《奇妙的二氧化碳》后，同學(xué)們對(duì)書(shū)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新和改進(jìn)。
設(shè)計(jì)了 “魔手”實(shí)驗(yàn)。（如圖）
（1）如圖所示在一次性手套的每個(gè)指袋中各加入一種物質(zhì)，用夾子夾住后捏癟手套掌部系緊手套口。
（2）打開(kāi)拇指和食指指袋夾子，將拇指內(nèi)液體倒入食指指袋中。手掌迅速“增肥”，反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為：
。
（3）打開(kāi)中指指袋夾子，使液體流入手掌，振蕩后液體變渾濁，手掌稍微變小。將液體流回指袋后夾上夾子。反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為： 。
（4）分別用剩余的兩個(gè)手指指袋重復(fù)步驟3操作。只有小指能使手掌“減肥”成功。則吸收二氧化碳的試劑最好用 。
A．稀鹽酸 B．澄清石灰水 C．蒸餾水 D．氫氧化鈉溶液
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