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(4分)于老師為學生做了一個化學魔術實驗“水中生火”，將裝有氧氣的試管，管口向下扣向燒杯底部，忽然底部管口處燃燒起火，實驗如圖所示，請回答下列問題：
(1)猜想水中藏有的物質是__________________
(2)用理化知識解釋“水中生火”的原因_______________________________________

(3)此實驗說明物質燃燒的條件是—_______________________________________

(1)白磷（2）試管中有氧氣，壓強與大氣壓相同，因此伸入水底水也不會進入試管中，這樣能使氧氣與白磷接觸，熱水使溫度達到了白磷的著火點，所以白磷燃燒，兩者能發生反應，所以看到水中著起火來（3）有可燃物，溫度達到著火點，與氧氣接觸

解：
（1）燒杯中是熱水，說明燒杯中的固體的著火點比較低．故答案為：白磷
（2）燒杯中的固體是可燃物，熱水能使它達到著火點，試管中有空氣，也就為可燃物提供了氧氣，因此燃燒起來．故答案為：試管中有氧氣，壓強與大氣壓相同，因此伸入水底水也不會進入試管中，這樣能使氧氣與白磷接觸，熱水使溫度達到了白磷的著火點，所以白磷燃燒兩者能發生反應，看到水中著起火來．

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據下表數據回答問題：

溫度(℃)	0	10	20	40	60	80	100
NaOH溶解度(g/100g水)	42	51	109	129	174	314	347
A溶解度(g/100g水)	0.18	0.17	0.16	0.14	0.12	0.095	0.07

（1）NaOH的溶解度隨溫度變化的規律                 。
（2）在裝有100g NaOH固體的小燒杯中，加入100g冰水并充分溶解后測定溶液溫度為10℃，此時所得溶液為     (選填“飽和”或“不飽和”)溶液。再將該燒杯放入盛有熱水的大燒杯中，使溶液溫度升至60℃，此時溶液中溶質與溶劑的質量比為          。
（3）  利用用（2）中所得溶液進行如下實驗：

①加入試劑A時發生反應的化學方程式為__________________；
②濾液1中含有的溶質是__________________；操作Ⅱ的名稱是__________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（18分）李兵發現：家里水壺用久之后，內壁常有一層不溶于水的水垢。為了解水垢的成因及成分，并尋找清洗水垢的方法，做了如下實驗探究過程，請你參與：
李兵查找資料后得知：自然界中的水中常溶有Ca(HCO₃)₂等可溶性物質。他提出[猜想Ⅰ]：水垢可能是燒開水時Ca(HCO₃)₂受熱時發生分解產生。為了驗證[猜想Ⅰ]是否正確，他做了如下圖所示實驗。

（1）加熱一段時間后，發現試管口有水珠產生，B中出現白色渾濁，寫出B中發生反應的化學方程式                               。
（2）實驗結束后，試管中有白色固體存在，他將白色固體放入盛有足量水的燒杯中，充分攪拌，發現仍有白色固體。對白色固體的成分，李兵根據            定律提出[猜想Ⅱ]:認為白色固體可能是
a.CaCO₃；         b.Ca(OH)₂；        c.CaCO₃和Ca(OH)₂的混合物
為了驗證[猜想Ⅱ]中哪種情況是正確的，他又設計了如下實驗方案：

試劑X是      ，試劑Y是      。則[猜想Ⅱ]中   （選填“a”、“b”或“c”）正確。
（3）據此，你認為上述有關水垢形成原因的[猜想Ⅰ]是     （選填“正確”或“錯誤“）。寫出形成水垢的化學方程式                                           。
（4）劉豪同學覺得白色固體也可能是CaO，而李兵一下子否定了他的結論，理由是
                                。
（5）根據以上探究，李兵懂得了水垢的主要成分，他建議家庭清洗水垢時可選用    （選填序號）。
a.食醋               b.食鹽水              c.水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

雙休日后，小麗帶著快樂的心情返回學校。當她來到實驗室時，意外地發現實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發了她的探究欲望。
《提出問題》這瓶NaOH溶液一定變質了，其變質程度如何呢？
《提出猜想》小麗的猜想：NaOH溶液部分變質
你的新猜想：　    　               　。
《實驗探究》小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據表中內容填寫小麗實驗時的現象：
假設你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現象是
                         。
《實驗反思》下列物質①BaCl₂溶液、②Ca(NO₃)₂溶液、③Ca(OH)₂溶液、④Ba(OH)₂
溶液，能替代小麗實驗中CaCl₂溶液的是           　　 (填序號)。
《拓展應用》小麗想測定這瓶變質的NaOH溶液中Na₂CO₃的質量分數。現取20g待測溶液，向其中逐滴加入CaCl₂溶液，產生沉淀質量與所加CaCl₂物質的量的關系如圖所示。
（1）B點處所得溶液中溶質有      　　。
（2）求待測溶液中Na₂CO₃的質量分數。
（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（5分）進行如下組合實驗時，當打開分液漏斗活塞后，A中出現大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中。請按要求回答相關問題：

A        B        C         D         E       F
(1)A中發生反應的化學方程式為                            。
(2)B中白磷能夠燃燒的原因是                              。
(3)D中發生反應的化學方程式為                            。
(4)E中的實驗現象是                                      。
(5)用F裝置收集氣體的依據是                              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）某興趣小組同學利用下圖裝置進行相關實驗。

【實驗1】模擬煉鐵實驗
①若樣品為氧化鐵，則A中的實驗現象是　　，反應的化學方程式是　　。B中反應的化學方程式是　　。
②該裝置的不足之處是　　。
【實驗2】測定樣品的組成
若樣品由氧化鐵、氧化亞鐵和四氧化三鐵中的一種或幾種組成，待充分反應后，實驗數據記錄如下：

樣品質量	裝置A中玻璃管和固體的總質量	裝置B的質量
2.32 g	反應前55.72 g	反應前 281.00 g
2.32 g	反應后55.08 g	反應后 281.56 g

①興趣小組同學經過討論后認為應選用的數據是樣品質量和裝置A中玻璃管和固體的總質量，而不選用裝置B的質量，理由是　　。
②該樣品所有可能的組成是　　。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物，極易與空氣中水蒸氣和CO₂反應而變質。同學們為確認一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分，進行如下實驗探究。
（1）【猜想】猜想Ⅰ：沒有變質，“堿石灰”中只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質，“堿石灰”全部變成了CaCO₃和 Na₂CO₃
（2）【實驗】如圖所示：

實驗過程中，同學們還發現向樣品中加入足量水溶解時放出大量的熱。
（3）【判斷】
a.若Ca(OH)₂、CaCO₃和Na₂CO₃溶于水無明顯的溫度變化，則猜想Ⅱ______________； (填“成立”或“不成立”)
b.操作③發生反應的化學方程式為______________________________________；
由操作④的現象判斷：濾液C中的溶質一定含有_______________（寫化學式）；
由此判斷猜想Ⅰ_________(填“成立”或“不成立”)
c.綜合a和b的結論，判斷該樣品變質情況為____________（填“全部變質”或“部分變質”）下列對樣品成分的分析正確的是______（填序號）。
① 樣品中一定含NaOH
② 樣品中一定含Na₂CO₃
③ 樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種
【拓展】由上述實驗說明，實驗室中“堿石灰”應_______保存；操作②中玻璃棒的作用是 ___________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究。其實驗步驟有：
①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；
③用火柴去點白煙；
④切下一塊石蠟，放入水中；
⑤熄滅蠟燭；
⑥迅速倒轉燒杯，加入澄清石灰水，振蕩。
請回答以下問題：
（1）參看下表的實驗記錄，以上操作步驟的正確排序是____________。
（2）按要求填寫下列實驗現象及其結論

探究步驟	對實驗的觀察和描述
點燃前	石蠟放入水中觀察到的現象__________________________
燃著時	①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的_____（選填圖中字母）處最先炭化。 ②干冷的燒杯內壁出現__________現象，澄清的石灰水__________。
熄滅后	吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙。

結論：蠟燭燃燒生成______________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）某工廠產生的銅屑中含有少最鐵屑．現要回收利用其中的銅，需除去其中的鐵屑，張山同學設計了甲、乙兩個實驗方案：
（1）以上兩個實驗方案中，從回收利用率角度考慮，你愿意選擇              。
（2）兩個方案中都有過濾操作，該操作中必須用到的玻璃儀器有
（3）寫出兩個實驗方案中有關反應的化學方程式：
方案甲
方案乙
（4）你能否再設計一個不同原理的方案？寫出你的方案

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