【題目】有X、Y、Z三種金屬，只有Z在自然界中以單質形式存在，如果把Y放入X的硝酸鹽溶液中，Y表面無明顯變化。則符合條件的X、Y、Z三種金屬可能是
A. Fe Cu Al B. Hg Fe Mg
C. Fe Cu Au D. Zn Ag K
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是某興趣小組制取、收集并檢驗CO2的有關實驗操作，其中錯誤的是
A. 甲圖中推動注射器時，長頸漏斗下端冒氣泡，說明氣密性良好
B. 乙圖中長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出
C. 丙圖裝置可以測量CO2的體積，植物油是為了防止CO2氣體溶于水
D. 丁圖中為了檢驗CO2，滴入的試劑為澄清石灰水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組離子在pH=13的溶液中能大量共存，并形成無色透明溶液的是
A. Na+、K+、Cl-、CO32- B. H+、Na+、CO32-、SO42-
C. NH4+、K+、NO3-、Cl- D. Cu2+、Ca2+、Cl-、NO3-
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某粗鹽樣品中含有可溶性的氯化鎂、氯化鈣雜質和不溶性的泥沙。常溫下將140g該粗鹽樣品溶解于水中，過濾得到不足3g泥沙和1000g溶液，取500g溶液進行測定，其中含鎂元素1.2g，鈣元素2g，氯元素42.6g。則原粗鹽中氯化鈉的質量分數約為：
A. 83.6% B. 86.3% C. 88.1% D. 91.6%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】Cu可以形成化合價為+2和+1的化合物，其中+l價化合物稱為亞銅化合物。
（1）高溫時，氧化銅可被木炭還原為銅，反應的化學方程式是__________。
（2）氧化亞銅是一種紅色粉末。加熱時，氧化亞銅能與氧氣發生化合反應，反應的化學方程式是________________________；利用這一性質可檢驗氮氣中是否含有氧氣（裝置如圖所示），判斷氮氣中含有氧氣的現象是______________________________。
（3）三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末，常用作顏料。
某校化學實驗小組通過實驗來探究一紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物。探究過程如下：
【查閱資料】①Cu2O是一種堿性氧化物，溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4，在空氣中加熱生成CuO
②Fe3+遇到KSCN試劑變紅
【提出假設】 假設1：紅色粉末是Fe2O3
假設2：紅色粉末是Cu2O
假設3：紅色粉末是Cu2O和Fe2O3的混合物
【設計探究實驗】 取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中再滴加KSCN試劑。
①若假設1成立，則實驗現象是______________。
②若假設2成立，寫出反應的化學方程式：_____________。
【探究延伸】若經實驗分析，確定紅色粉末為Cu2O和Fe2O3的混合物。
實驗小組欲用加熱法測定Cu2O的質量分數。取a克固體粉末在空氣中充分加熱，待質量不在變化時，稱其質量為b克（b>a），則混合物中Cu2O的質量分數為________________%。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“宏觀—微觀—符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方式。請結合圖示回答問題：
（1）圖1 中，“Fe”表示多種信息，如表示鐵元素、鐵單質，還能表示_______________。
（2）從微粒的角度說明圖2 反應的實質是__________________________。
（3）工業上用甲和乙反應制備丙和丁，其反應的微觀示意圖如下：
寫出該反應的化學方程式______________________________________，
該反應中含氫元素的化合物有_____種；
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