【題目】根據(jù)下列圖示，回答相關(guān)問題：
（1）氟的相對原子質(zhì)量為_________，氟元素的化學(xué)性質(zhì)與圖2中_____（填字母序號）化學(xué)性質(zhì)相似。
（2）下圖是某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖。在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。
①1個B分子中含有______個原子。 ②A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_________。
③在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為__________。（計(jì)算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）
【答案】19.00B214：314：27
【解析】
(1)由元素周期表可知，氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00；氟原子最外層有7個電子，圖2中B原子的最外層也是7個電子，因此化學(xué)性質(zhì)相似；
(2)①由B分子模擬示意圖，該分子由2個氧原子構(gòu)成；
②A物質(zhì)的分子由1個N原子、3個H原子構(gòu)成，其化學(xué)式為NH3，其中氮元素和氫元素的質(zhì)量比=14：（1×3）=14：3；
③該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+3O2
2N2+6H2O；在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為：（2×14×2）：[6×（1×2+16）]=14：27。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（題文）某課外興趣班同學(xué)用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。（試劑均足量，假設(shè)各步反應(yīng)均完全，裝置可重復(fù)使用，部分夾持裝置已省略，組合裝置氣密性良好。）
（探究一）甲組同學(xué)利用A裝置制備O2，并利用制得的O2驗(yàn)證B中的黑色粉末是否炭粉。
（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
（2）為完成此實(shí)驗(yàn)，除用裝置A、B外，還需要C裝置，該裝置中應(yīng)盛__________（填藥品名稱），該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
（探究二）乙組同學(xué)利用圖甲裝置改裝成了圖乙裝置，A裝置燒瓶內(nèi)儲存的氣體可能是CO、CO2、CH4中的一種或幾種，為確定燒瓶內(nèi)氣體的成分，乙組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
資料：CH4與CuO在加熱條件下反應(yīng)，生成一種金屬單質(zhì)、二氧化碳和水。
Ⅰ．裝置B的玻璃管中盛入足量的CuO固體；
Ⅱ．將3.0g足量的NaOH濃溶液通過分液漏斗滴入燒瓶中，充分反應(yīng)；
Ⅲ．按A→C→B→C→…的順序連接成裝置圖乙，打開K1，從K1處通入氮?dú)�，再打開K2，加熱B裝置中足量的CuO固體，充分反應(yīng)（反應(yīng)前裝置內(nèi)空氣已排盡）；
Ⅳ．反應(yīng)結(jié)束后，測得燒瓶中溶液的質(zhì)量為3.1g，B裝置中固體的質(zhì)量減少了0.48g，第二個C裝置的質(zhì)量增加了0.18g。
（3）寫出CH4與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
（4）兩個裝置C中試劑應(yīng)相同，第一個裝置C中試劑的作用是__________，通過數(shù)據(jù)分析，燒瓶中氣體的成分是__________。
（探究三）丙組同學(xué)利用圖甲裝置改裝成了圖丙裝置，實(shí)驗(yàn)時通入足量的CO，對“氧化鐵和銅粉”混合物進(jìn)行了一系列的探究。
（5）玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，該實(shí)驗(yàn)的一個明顯缺陷是__________。
（6）最后該組同學(xué)還對玻璃管內(nèi)剩余的固體按如圖丁流程進(jìn)行探究：
①有色溶液B中的溶質(zhì)有__________（填化學(xué)式）；
②請你根據(jù)該組同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出固體X中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少__________？（寫出計(jì)算過程）
③老師發(fā)現(xiàn)根據(jù)該組同學(xué)的數(shù)據(jù)計(jì)算出的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，結(jié)果偏大，請你分析該組同學(xué)在操作中存在的失誤是__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖提供的信息，下列說法不正確的是（ ）
A. 圖中 X 的值為 11
B. 鈉原子核內(nèi)中子數(shù)為12
C. 鈉原子的化學(xué)性質(zhì)由質(zhì)子數(shù)決定
D. 鈉原子易失去一個電子形成鈉離子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】t1℃時，向盛有10mL水的A、B兩支試管中分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種可溶性固體，充分溶解后，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象。請回答：
（1）t1℃時，____試管中的溶液一定是飽和溶液。
（2）圖2中表示乙物質(zhì)溶解度曲線的是_______。
（3）若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，提純甲物質(zhì)可以采取的方法是 ___________________。
（4）關(guān)于兩支試管中的物質(zhì)，下列說法不正確的是______。
A．t1℃時，試管A上層清液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜試管B中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B．保持溫度不變，向試管A中加入一定質(zhì)量的水，則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
C．若溫度升高到t2℃，兩支試管中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等（不考慮水分蒸發(fā)）
D．蒸發(fā)一定質(zhì)量的水，兩支試管中都一定有固體析出
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖。從圖中獲取的信息正確的是
A．金元素屬于非金屬元素
B．一個金原子的中子數(shù)為197
C．一個金原子的核外電子數(shù)為118
D．一個金原子中粒子總數(shù)為276
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請回答：
（1）指出編號儀器的名稱：①__________,②___________。
（2）以上__________（從A~E中選擇）裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正__________。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________（填字母），反應(yīng)原理用文字表達(dá)式表示為______________；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是______________；若使用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過如圖所示實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論中不合理的是( )
A．甲實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡并不能說明黃銅的密度比銅片大
B．乙實(shí)驗(yàn)既可以說明分子在不停地運(yùn)動著，又可以說明氨水顯堿性
C．丙實(shí)驗(yàn)既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性
D．丁實(shí)驗(yàn)既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用下圖所示裝置制取 CO2 并探究 CO2與過氧化鈉( Na2O2 )的反應(yīng)。
（查閱資料）過氧化鈉( Na2O2 )是一種淡黃色固體，能與 CO2、H2O發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2，2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑。
請回答下列問題：
（1）15.6gNa2O2固體含鈉元素的質(zhì)量為_____________；
（2）裝置 A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________，利用裝置 A 制取 CO2 的優(yōu)點(diǎn)是____________；
（3）裝置B的作用是______________；
（4）裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________；
（5）裝置E中收集的氣體還可用下圖2裝置中_________________（填字母序號）收集；
（6）為探究反應(yīng)后裝置 C 硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，該小組同學(xué)進(jìn)行了如圖3實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ. 根據(jù)步驟的現(xiàn)象判斷，反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中的固體含有________（填化學(xué)式）。
Ⅱ. 步驟①中的X溶液可能是________（填化學(xué)式）溶液，若步驟中讀出的pH值______7（填“>”“<”或“=”)，則說明剩余固體中含有NaOH。
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