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水是生命之源，生命的產生、發育和繁衍都離不開水，沒有水就沒有生命；水還是寶貴的自然資源，在工農業生產和日常生活中有著及其廣泛的應用．水有許多重要用途，例如：鎂與碘的化合十分緩慢，若加少量水，則反應速率大大提高，此時水是

催化劑

；在制水煤氣時，發生反應的化學反應為C+H₂O

高溫

H₂+CO，此時水是

反應物

；在配制食鹽溶液時，需食鹽和水，此時水是

溶劑

．電解水時，需在水中加入少量的硫酸或氫氧化鈉，目的是

增強水的導電性

．與電源負極相連的一端放出的氣體是

氫氣

．

分析：根據加少量水，則反應速率大大提高，此時水是催化劑；在制水煤氣時，發生反應的化學反應為C+H₂O

高溫

H₂+CO，此時水是反應物；在配制食鹽溶液時，需食鹽和水，此時水是溶劑；電解水時，需在水中加入少量的硫酸或氫氧化鈉，目的是增強水的導電性；與電源負極相連的一端放出的氣體是氫氣進行解答．

解答：解：加少量水，則反應速率大大提高，此時水是催化劑；在制水煤氣時，發生反應的化學反應為C+H₂O

高溫

H₂+CO，此時水是反應物；在配制食鹽溶液時，需食鹽和水，此時水是溶劑；電解水時，需在水中加入少量的硫酸或氫氧化鈉，目的是增強水的導電性；與電源負極相連的一端放出的氣體是氫氣
故答案為：催化劑；反應物；溶劑；增強水的導電性；氫氣．

點評：本題主要考查的是水的化學性質，屬于基礎知識的考查．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，生命的產生、發育和繁衍都離不開水，沒有水就沒有生命．請根據有關水的化學用語“H2

-2

”回答下列問題：
（1）在符號中“2”的意義：

每個水分子中含有2個氫原子

；（2）在符號中“-2”的意義：

在水里氧元素的化合價為-2價

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學過的化學知識，回答下列問題：
（1）從宏觀組成角度看：水是由

組成的．從微粒角度看：水是由

構成的．
（2）圖1是水通電分解的示意圖．在實驗過程中，試管a中產生的氣體名稱是

，寫出該反應的文字表達式

，并注明反應類型：

．
（3）除去水中難溶性固體雜質常用的操作是

．其中用到的玻璃儀器有

．為了凈化水，某同學制作了圖2所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的

性．
（4）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質是

．請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法

．
（5）有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應樹立保護水資源的意識，你認為下列做法不合理的是

．
A．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
B．生活污水可以直接排放
C．加強工業廢水的排放監控，堅持達標排放
D．合理施用農藥化肥，以減少水．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

大型紀錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們認識水、了解水、關心水、愛護水、節約水的意識．

（1）認識水，了解水的組成．
①如圖1是電解水的實驗裝置示意圖，試管a中產生的氣體是

；發生反應的文字表達式是

．
②在某次電解水的實驗中加入了少量的硫酸鈉溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產生的氣體的實驗數據如下：

時間/分鐘	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
陰極生成氣體體積（cm³）	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
陽極生成氣體體積（cm³）	2	4	7	11	16	21	24	29	34	39

仔細分析以上實驗數據，1～4分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是

．
③如圖2是水分子分解的示意圖，請從宏觀、微觀兩個方面各寫一條獲得的化學信息．
Ⅰ．

；Ⅱ．

；
（2）關心水、愛護水，讓水更好的為人類服務，我國規定水質必須在各種指標達標后方可以成為生活飲用水．各種指標的主要要求為：
a．不得呈現異色 b．不得有異味 c．應澄清透明 d．不得含有細菌和病毒
①為達到c指標，將靜置后的河水采用如圖3裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是

，若過濾后濾液仍然渾濁的可能原因是

（只要求說出一種原因）．
②為了實現a、b指標，可以利用

（填物質名稱）的吸附作用而達到；
③取適量經過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發現燒杯中泡沫較少，但有大量浮渣，則說明河水是

（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是

．
④氮是農作物生長過程中重要的營養元素，合理的使用可以提高產量，如果施用不當是水體中含氮量超標的原因之一，可以污染水源．如圖是某硝酸銨產品包裝袋上的標簽說明，請根據相關信息回答下列問題：
Ⅰ．NH₄NO₃的相對分子質量為

；
Ⅱ．NH₄NO₃中氮、氫、氧三種元素的質量比為

；
Ⅲ．通過計算說明該袋硝酸銨產品是混合物還是純凈物？
Ⅳ．一袋該產品中共含純硝酸銨多少千克？（保留一位小數）

商品名：硝酸銨（NH₄NO₃）
凈重：50kg
含氮量：34%
（氮元素都來自硝酸銨）
×××化工有限公司

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水．
（1）根據圖1和圖2回答下列問題．

①分析圖1可知，在水蒸發的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）
A．水分子不斷運動　　B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發生改變　　D．水分子可以保持水的物理性質
②圖2的試管B中氣體的檢驗方法是．這兩種氣體中具有可燃性的那種氣體在空氣中燃燒產生色火焰，它燃燒的文字表達式或化學符號表達式為．
③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是
A．水分子發生了改變　　　　　B．氫原子和氧原子沒有發生變化
C．水分子能保持水的化學性質　 D．水分子是由氫分子和氧分子構成的
（2）某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有
A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒　 E．量筒　　F．燒杯
實驗過程中發現該操作比預期的時間長得多，可能的原因是（寫出一條即可）
②再向濾液中加入活性炭，利用其性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于（填“物理”或“化學”）變化．
（3）硬水會給生產、生活帶來許多不便．
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發生的化學反應之一是：碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應屬于基本反應類型中的．根據以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質是（寫一條即可），長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水。

（1）化學課上同學們分組研究水的凈化及組成。其中一組同學用自制簡易凈水器凈化池塘水（圖①所示）。現有：①凈化后的池塘水、②礦泉水、③蒸餾水、④自來水四種水，其中屬于純凈物的是__ ▲__（填標號）。檢驗自來水是硬水還是軟水，可選用的物質是 ▲ 。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 ▲ 。

圖①

（2）實驗中通電一段時間后（圖②所示），試管b中氣體的氣體是 ▲ （填寫化學式），可用 ▲ 方法檢驗，該實驗說明水是由 ▲ 組成的。

（3）小華同學用圖②所示的裝置進行電解水實驗，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能使水電解產生氣體的速度加快 ②試管a、b兩試管內收集到的氣體的體積比約為2：1 ③a試管內產生的氣體能燃燒 ④a、b兩試管內產生的氣體的質量比約為1：8。以上描述中正確的是 ▲ 。

A.③ B.①②③④ C.①② D.①②③

（4）小明同學收集到一杯有臭味的渾濁污水，先用濾紙進行過濾，過濾時所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ▲ ，過濾后發現水雖然變清，但是依舊有臭味，能夠除去臭味的方法是 ▲ 。

（5）從微觀角度分析，圖①和圖②發生的變化中最本質的區別是 ▲ 。

（6）重水可用作核反應堆中的減速劑，構成重水的氫原子與普通水中的氫原子不同。一個重水分子是由兩個重氫原子和一個氧原子構成的，重氫原子的核電荷數是1，核內中子數是1，那么一個重水分子比一個普通水分子多 ▲ 個中子。

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