【題目】下列物質或描述中的“碳”，主要不是指碳單質的是
A．碳素墨水 B．低碳經濟 C．打印碳粉 D．干電池碳棒
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(7分)納米碳酸鈣是一種重要的無機化工產品，下圖是某廠生產納米碳酸鈣的工藝流程。
請回答下列問題：
（1）請完成并配平該工藝中生成CaCO3固體的反應方程式：
CaCl2+_________+CO2＝CaCO3↓+__________+H2O
（2）若在實驗室中進行該實驗，操作l的名稱是____，使用到的非玻璃實驗用品（寫一種）____。
（3）上述過程制得的碳酸鈣粗品表面可能含有的可溶性雜質有_________(寫一種化學式即可)。
操作2為：洗滌、檢驗和干燥，檢驗操作中選用的試劑為________(從下列試劑中選擇序號)。
若檢驗過程中產生白色沉淀，發生反應的化學方程式為 。
①NH4Cl溶液 ②AgNO3溶液 ③CaCl2溶液 ④Ba（NO3）溶液
（4）上述流程中的副產品可用作________________________。(寫一種用途)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于空氣的說法中正確的是
A．空氣中含量最多的是氧氣，氧氣可支持燃燒
B．可以用木炭燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量
C．過多排放二氧化碳，是造成溫室效應的主要原因
D．空氣有自凈能力，排放到空氣中的有害氣體和煙塵不會對空氣造成污染
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像不能正確反映其對應關系的是
A．加熱一定質量的高錳酸鉀
B．向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液
C．向等質量等質量分數的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵
D．將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（19分）金屬材料在生產、生活中的應用非常廣泛。
（1）吃火鍋用的鍋體是由銅合金制造的，主要是因為銅合金具有很好的 （填序號）。
A．導電性 B．導熱性 C．延展性
（2）金屬銹蝕造成浪費。鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的 和 發生化學反應的過程。
（3）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是 。
A．節約金屬資源 B．合理開采礦物 C．防止鋼鐵生銹
（4）金屬是一種重要的材料，人類的生活和生產都離不開金屬。下表表示了金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規模開發、利用的大致年限。
根據圖中數據和有關的化學知識，你認為金屬大規模開發、利用的先后順序跟下列 有關。
①地殼中金屬元素的含量；
②金屬的導電性；
③金屬的活動性；
④金屬的延展性；
⑤金屬冶煉的難易程度。
（5）實驗室有鋅片、鐵片、銅片、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液7種物質，小紅選擇合適的物質，設計了以下三種方法對鋅、銅、鐵的金屬活動性順序進行驗證。
①方法一所選用的3種物質是 、硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液。
②方法二所選用的3種物質是鋅片、銅片和 。
③方法三所選用4種物質是鋅片、鐵片、銅片和 。
（6）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，其反應的化學方程式為 。在實驗室里，可用下圖所示裝置進行實驗：實驗中玻璃管內的粉末由紅色色變黑色，紅色粉末氧化鐵中的鐵元素的化合價為 。
（7）某鋼鐵廠每天需消耗5 000 t含Fe2O3 80%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產含Fe 98%的生鐵 t。（計算結果保留1位小數）
（8）某興趣小組的同學對一批鐵的樣品（含有雜質，雜質不溶與水，也不與稀硫酸反應）進行分析，甲、乙、丙三位同學分別進行實驗，其中一位同學所用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應，實驗數據如表：
甲 | 乙 | 丙 | |
燒杯+稀硫酸的質量 | 200 | 150 | 150 |
加入鐵的樣品的質量 | 9 | 9 | 14 |
充分反應后，燒杯+剩余物的質量 | 208、7 | 158、7 | 163、7 |
請你認真分析數據，回答下列問題：
① 同學所用的稀硫酸與鐵的樣品恰好完全反應？
②計算鐵的樣品中鐵的質量分數。(寫出詳細的計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合下圖所示實驗裝置，回答下列問題：
（1）指出圖中標有數字的儀器名稱：① ②
（2）實驗室用B裝置制取氧氣時，有關的化學反應方程式： ；若要收集較為純凈的氧氣最好選用 。
（3）如果用裝滿水的F裝置收集氫氣，則氫氣應從 端（填“a”或“b”）進入F中。
（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據所查資料，制取氨氣應選擇的裝置是________（填寫序號），制取氨氣反應的化學方程式：__________________
（5）若要從氯酸鉀和二氧化錳制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應）中回收二氧化錳，現有以下四步操作，正確順序應是 （填寫選項序號）。
a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌
（6）把（5）中濾液蒸發結晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發操作中玻璃棒的作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列除去混合物中少量雜質（括號內為雜質）的方法中，不合理的是
混合物 | 思路方法 | 選用物質 |
A．CO（CO2） | 洗氣、干燥 | 過量的氫氧化鈉溶液、濃硫酸 |
B．CaCl2（鹽酸） | 轉化 | 過量的氫氧化鈣溶液 |
C．鹽酸（BaCl2） | 沉淀、過濾 | 過量的硫酸銅溶液 |
D.FeSO4（CuSO4） | 置換、過濾 | 過量的鐵粉 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（13分）氧氣和二氧化碳是初中化學常見的兩種重要物質。請你參與下列氧氣和二氧化碳有關制備、轉化的實驗探究活動。
Ⅰ：實驗室制取氧氣和二氧化碳。
（1）圖中儀器的名稱：a ，b 。
（2）用裝置A制取氧氣，發生反應的化學方程式 。要制得較純凈的氧氣，應該選擇裝置 收集。
（3）制取并收集一瓶二氧化碳，可選擇裝置 ；向裝置中加入藥品前的一步實驗操作是 。該組合裝置既可用于制取二氧化碳又可用來制取氧氣，其中選用相同發生裝置制取二氧化碳和氧氣的原因是 。
Ⅱ：用過氧化鈉反應來制取氧氣，是潛水員使用的供氧裝置的原理。
【查閱資料】常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體，在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應生成氧氣和另一化合物（生活中常見的鹽）；過氧化鈉能與水反應生成氧氣和氫氧化鈉。
【設計裝置】為驗證過氧化鈉（Na2O2）和CO2反應生成的氣體，設計如下實驗裝置。
【實驗操作】向裝置X中通入足量CO2氣體，觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變為白色粉末，同時見到Y、Z裝置中有氣泡出現。
【實驗分析】
（4）Y中的溶液是 ；Z中濃硫酸的作用是 。
（5）驗證過氧化鈉和二氧化碳反應生成氧氣的操作是 。
（6）反應結束后，可設計一個簡單實驗，驗證X瓶中過氧化鈉是否有剩余（除用二氧化碳驗證外），其實驗原理是 （用化學方程式表示）。
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