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【題目】對下列事實的微觀解釋正確的是　　

A. AB. BC. CD. D

【答案】C

【解析】

A、水銀是金屬汞的俗稱，體溫計中的水銀汞熱脹冷縮，是因為汞原子間的間隔隨溫度的變化而改變，故選項錯誤；

B、氧氣能壓縮在藍色鋼瓶中，是因為氧分子間隔隨壓強變大而減小，故選項錯誤；

C、金剛石、石墨性質存在明顯差異，是因為碳原子的排列方式不同，故選項正確；

D、氮氣是無色的，是因為大量的氮分子聚集在一起不能反射可見光的某一部分，所以是無色的，單個分子不談顏色，故選項錯誤。故選C。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】試回答下列問題：

(1)實驗中看到的實驗現象為：玻璃管中的粉末______，試管里的澄淸石灰水______，用化學方程式表示石灰水發生這種變化的原因：____________。

(2)玻璃管中反應的化學方程式為_____________。

(3)加熱氧化鐵之前，先通一會兒一氧化碳的作用是_________。

(4)該實驗設計裝置C的目的是___________。

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CO在高溫下還原Fe2O3的化學方程式為___________________；在該實驗中常用澄清的石灰水檢驗反應生成的氣體，其原理用化學方程式可表示為______________________；實驗裝置后端常放置一個燃著的酒精燈，其作用是______________。

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“見著知微，見微知著”是化學的思維方法。

(1)從宏觀知微觀氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有______原子。

(2)從微觀知宏觀：微粒A、B、C、D、E中，共有______種元素，元素的化學性質相似的是______，A和D組成化合物的化學式是______。

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設備和材料，高達產量的20%～40%，某實驗小組對鐵的燃燒和銹蝕進行了如下探究。

（探究一：鐵絲燃燒）如圖1所示，取三根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲，將其中兩根盤成螺旋狀。在每根鐵絲一端系上一根粗銅絲，另一端系一根火柴桿。點燃火柴桿，待快燃盡時，分別插入盛有氧氣的集氣瓶中。觀察到：Ⅰ和Ⅱ中的鐵絲都劇烈燃燒，且Ⅱ中鐵絲燃燒比I中更劇烈，Ⅲ中鐵絲沒有燃燒。

(1)集氣瓶中裝少量水的作用______。

(2)Ⅱ中鐵絲燃燒比I中更劇烈的原因是______。

(3)Ⅲ中鐵絲沒有燃燒是因為______。

（探究二：鐵粉腐蝕的條件）如圖2所示，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內的水沿著導管慢慢進入廣口瓶(容積為146mL)。當溫度恢復到室溫，量筒內水面高度不變時讀數(此時廣口瓶內氧氣含量幾乎為零)，記錄量筒內的起始和最終讀數以及所需時間如下表：