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精英家教網(wǎng) > 初中化學 > 題目詳情

在氧氣中點燃或加熱下列物質，用序號填空：

①鎂帶　②木炭　③磷　④細鐵絲　⑤蠟燭　⑥銅絲

(1)能發(fā)出白光的是________；

(2)能生成白色固體的是________；

(3)能生成黑色固體的是________；

(4)生成物在常溫下只有氣體的是________；

(5)有濃厚白煙生成的是________；

(6)能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體的是________．

答案：
解析：

(1)①②⑤　(2)①③　(3)④⑥　(4)②　(5)③　(6)②⑤

提示：

解決此題的關鍵在于熟悉這些物質在氧氣中燃燒的現(xiàn)象．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某校化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗．

實驗目的：
（1）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗．
（2）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
反應原理：（用文字表達式表示）
高錳酸鉀制氧氣：

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+氧氣+二氧化錳

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+氧氣+二氧化錳

．
細鐵絲在氧氣中燃燒：

鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵

鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵

．
裝置連接：為達到實驗目的（2），各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）a→

c→b→

→d．
問題分析：
（1）實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：

試管口沒有放棉花，高錳酸鉀粉末進入B瓶中

．
（2）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作可能是：

集氣瓶底沒有放少量的水或鋪一層細沙

．
（3）本實驗中，收集氧氣的時機是加熱后馬上收集，若是在氣體連續(xù)不斷產(chǎn)生之后才開始收集，則測得的氧氣的體積會比比實際值

偏小

（填“偏大”或“偏小”或“不變”）．
（4）實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O₂大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應生成的MnO₂分解放出0₂；猜想Ⅱ：反應生成的K₂Mn0₄分解放出O₂．
做出上述兩個猜想的理由是

根據(jù)質量守恒定律定律，反應前后元素的種類和質量相等，除了KMnO₄，可能來源于含有氧元素的K₂MnO₄、MnO₂

．
【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的Mn0₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得Mn0₂的質量不變．則猜想

Ⅰ

錯誤．
②第二組同學取K₂Mn0₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是

將帶火星的木條放在試管口

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學是一門以實驗為基礎的科學．

（1）根據(jù)上表中圖1，回答：三種儀器中，用于取少量液體的是

膠頭滴管

．（填名稱）
（2）圖2所示的操作中，正確的為

（填字母）；錯圖中的明顯錯誤是

沒用玻璃棒來引流

．
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能制取的氣體是

氧氣

，寫出用該裝置制取該氣體的反應原理（用符號表達式表示）

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

，從圖中的收集裝置可知該氣體必須具有的一種物理性質是

難溶于水

．
（4）實驗室可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，寫出該反應的符號表達式：

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑；

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑；

；收集一瓶氧氣后，做木炭在氧氣中燃燒的實驗，用

坩堝鉗

夾取一小塊木炭，在酒精燈上燒至紅熱后伸入盛有氧氣的集氣瓶中，該反應的符號表達式為

C+O₂

點燃

CO₂

C+O₂

點燃

CO₂

．選用木炭對空氣中氧氣含量進行探究實驗失敗，原因是

生成的二氧化碳是氣體

．
（5）下表中所列實驗操作不當，或缺少試劑，或選用試劑不對而造成實驗失誤，請你找出每個實驗失誤的主要原因，把序號填入答案的空格中．

失誤的實驗	失誤的原因	答案
①用高錳酸鉀制氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水呈紫紅色 ②加熱氯酸鉀時，試管破裂 ③用雙氧水制氧氣時，短時間內沒有氣泡	A．試管口向上傾斜 B．沒有加催化劑 C．試管口沒有放棉花	① C C ② A A ③ B B

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列變化的化學方程式，并按要求填空．
（1）鎂條在氧氣中點燃：

；其基本反應類型是：

．
（2）鋅和稀硫酸反應：

；反應類型是

．
（3）工業(yè)煉鐵的主要原理是一氧化碳跟三氧化二鐵在高溫下反應：

；該反應中氣體的化學計量數(shù)之比為：

．
（4）碳在過量氧氣中充分燃燒：

；該反應屬于

（選填“放熱”或“吸熱”）反應．
（5）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣：

；在發(fā)生裝置的試管口放一團棉花的作用是

．
（6）雙氧水在二氧化錳催化下的反應：

；其基本反應類型是

．
（7）“濕法冶銅”的反應：

；其基本反應類型是

．
（8）金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救，因為鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和單質：

．
（9）鎂條投入稀鹽酸中：

，基本反應類型是

．
（10）宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑作用下反應作燃料電池：

，在該裝置中化學能可以直接轉變?yōu)?!--BA-->

能．

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科目：初中化學 來源：精編教材全解　化學　九年級　上冊滬教版 題型：022

在氧氣中點燃或加熱下列物質，用序號填空：

①鎂帶　②木炭　③磷　④細鐵絲　⑤蠟燭　⑥銅絲

(1)能發(fā)出白光的是________；(2)能生成白色固體的是________；

(3)能生成黑色固體的是________；(4)生成物在常溫下只有氣體的是________；

(5)有濃厚白煙生成的是________；(6)能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體的是：________．

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