【題目】我國每年報廢的手機超過1億部。廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會造成資源浪費，也會污染土壤和水體。化學興趣小組為回收其中的銅，設計并進行了如下實驗。
已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O；不考慮金、銀發(fā)生類似反應。
（1）將電路板粉碎成粉末的目的是_____________。
（2）步驟①所得濾液中的溶質除硫酸外，還有_________________。
（3）步驟②中的實驗現(xiàn)象是：固體部分溶解，________________。
（4）步驟④中反應的化學方程式是_______________。
【答案】(1)增大接觸面積，使反應更成分，加快反應速率 (2)FeSO4和Al2(SO4)3或硫酸亞鐵和硫酸鋁
(3)溶液由無色變?yōu)樗{色或溶液變?yōu)樗{色 (4)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
【解析】(1)反應物間接觸越充分反應越快，將電路板粉碎成粉末的目的是增大接觸面積，使反應更成分，加快反應速率 。 (2)鋁和硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣，鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，所以步驟①所得濾液中的溶質除硫酸外，還有FeSO4和Al2(SO4)3或硫酸亞鐵和硫酸鋁；(3) Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O；，硫酸銅溶液為藍色，故觀察到的現(xiàn)象是溶液由無色變?yōu)樗{色或溶液變?yōu)樗{色 (4)步驟③中鐵粉過量，所以步驟④中鐵粉和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，化學方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】連云港市正在創(chuàng)建國家級文明城市。下列做法與此不相符的是
A．分類回收生活垃圾，垃圾資源化 B．加大空氣質量檢測，改善環(huán)境狀況
C．預防治理水體污染，保護水資源 D．過度使用農藥化肥，提高糧食產量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在學習了元素化合物知識后，小麗構建了以下知識網絡，并對它進行了推理和判斷。A~E是初中化學常見的五種不同類別的物質，E是提取量最高的金屬。他們之間的關系如圖所示，“—”表示相連的物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質能生成另一種物質（部分反應物、生成物和反應條件已略去）。
請回答下列問題：
（1）D的化學式是（寫一個） ，D和E反應的現(xiàn)象是 ，反應發(fā)生的原因是 。
（2）B的化學式是（寫一個） ，
A和B反應的化學方程式為 （寫一個）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關分子的說法中，不正確的是
A．分子的質量和體積都很小 B．溫度升高，分子的體積變大
C．分子在不停她運動 D．溫度越高，分子運動速率越快
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某物質的溶解度見右圖。40℃時將60g該物質放入100g水中充分溶解，有關判斷正確的是（ ）
A．40℃時形成160g溶液
B．若降溫至20℃，溶質質量減少
C．若升溫至60℃，溶質質量分數(shù)不變
D．若升溫至80℃，溶液是飽和溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用鋅粒與足量稀硫酸反應，制取氫氣并還原4.0g氧化銅，實驗裝置如下（裝置氣密性良好，夾持儀器省略）。
①儀器Ⅰ的名稱________，A中反應的化學方程式是______________。
②B中生石灰作_______劑；C中反應的化學方程式是______________；
D中現(xiàn)象是___________。有關的化學方程式是____________________。
③為確定實驗結束后氧化銅是否已基本消耗完，請設計兩種不同的方案填入下表。
操作 | 判斷依據(jù) | 結論 | |
方案一 | |||
方案二 |
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