【題目】如圖是三種常見固體物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（ ）
A.t1℃時，A和C的飽和溶液中含有相同質量的溶質
B.t1℃時，A物質和C物質的溶解度相等
C.將t2℃時的A的飽和溶液降溫至t1℃時，有晶體析出
D.t1℃時，60g的C物質溶解于100g水中，可制得飽和溶液
寒假學與練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映對應關系的是
A.
室溫下，向氫氧化鈣溶液中加水
B.
室溫下，向氫氧化鈣飽和溶液中加入氫氧化鈣固體
C.
氫氧化鈣在水中的溶解度曲線
D.
室溫下，向一定質量的氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組在做“用澄清石灰水檢驗二氧化碳”的實驗時，發現一個有趣的實驗現象:
[提出問題]澄清石灰水通入二氧化碳會變渾濁，持續通入二氧化碳,渾濁變澄清,丙試管中溶液的溶質成分是什么?
[查閱資料]
①碳酸鈣不溶于水,碳酸鈣能與二氧化碳、水反應生成碳酸氫鈣[ Ca（HCO3）2]。
②碳酸氫鈣易溶于水,受熱易分解,生成碳酸鈣、二氧化碳、水。
③碳酸氫鈣能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈣,能與鹽酸反應生成二氧化碳。
[假設與猜想]
猜想1:碳酸鈣;
猜想2 :碳酸氫鈣和氫氧化鈣;
猜想3:只有__________。
[思考與討論]
同學們認為猜想①一定不正確,理由是____________；小王同學認為猜想2也不正確,理由是___________。
[實驗探究]
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
一 | 取丙中少量液體于試管中,滴加__ | 有氣泡生成 | 猜想3成立 |
二 | 取丙中少量液體于試管中,滴加氫氧化鈉溶液 | 有___生成 | |
三 | 取丙中少量液體于試管中,加熱 | _________ |
[反思交流]
①由實驗可知，反應中產生的現象與______有關;
②試管丙中渾濁變澄清的反應方程式為_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據提供的儀器回答問題：
①寫出儀器名稱：D______，E_______。
②若用大理石和稀鹽酸制取較多量的二氧化碳，并能隨時添加液體，組裝一套發生裝置所需的儀器是____（選填字母），該裝置_____（選填“能”或“不能”）達到“隨開隨用，隨關隨�！钡囊�，加入藥品前應先檢查_______。
③實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 _____，用排水集氣法收集一瓶氧氣，收集滿的現象是________，實驗過程中發現試管炸裂，可能的原因是______。
Ⅰ、組裝儀器時試管口略向上傾斜
Ⅱ、先預熱試管再對固體加熱
Ⅲ、加熱時試管外壁有水珠
Ⅳ、實驗結束先熄滅酒精燈再把導管移出水面
④含0.1mol碳酸鈣的大理石與足量鹽酸充分反應，可制得二氧化碳多_____g？
⑤為研究雙氧水濃度對化學反應速率的影響，設計了以下實驗：
實驗編號 | 藥品 |
甲 | 1gMnO2、5%H2O2溶液20g |
乙 | 1gMnO2、3%H2O2溶液20g |
產生氧氣體積隨時間變化曲線如圖所示。對比分析曲線上_______點所對應的坐標值，可知反應速率與H2O2溶液的濃度有關。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語是學習化學的專用語言，請用數字或化學符號填空：
（1）磷元素_____；
（2）2個二氧化氮分子_____；
（3）氧化鎂_____；
（4）硫酸根離子_____；
（5）標出氯化鋅中鋅元素的化合價_____。
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【題目】“綠水青山就是金山銀山”，增強環保意識，倡導垃圾分類，已逐漸被大眾接受。某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如圖：
資料 1：垃圾焚燒產生的煙氣中含有 SO2 等有害氣體。
資料 2：FeSO4 容易被空氣中的 O2 氧化。
回答下列問題：
（1）焚燒垃圾發電是將垃圾焚燒后產生的___________能轉換為電能。
（2）石灰漿吸收 SO2(性質與 CO2 相似)的化學反應方程式為_____________。
（3）溶解步驟中同時發生的三個化學反應方程式為：Fe＋Fe2(SO4)3=3FeSO4、____________________、___________________。
（4）將所得 FeSO4 溶液在氮氣環境中蒸發濃縮、___________、過濾，得到 FeSO4 晶體，其中氮氣的作用是_______。
（5）請你就東莞市生活垃圾處理提一條建議：____________________。
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【題目】實驗室常用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。
（實驗原理）該實驗反應的原理是______（用方程式表示）。
（實驗步驟）具體實驗步驟有：
①在硬質玻璃管中裝入銅粉，兩端塞上帶導管的橡皮塞，其中一端用氣球密封；
②測量出實驗所用硬質玻璃管的容積；
③停止加熱后，待試管冷卻至室溫，注射器活塞穩定后，記錄注射器中氣體的體積；
④酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時不斷推拉注射器：
⑤移動注射器活塞，在注射器中留下一定體積的氣體，記錄體積后與硬質玻璃管另一端密封連接，并將硬質玻璃管固定在鐵架臺上。
（1）正確的操作步驟為______（填數字序號）；
（2）在實驗加熱過程中，硬質玻璃管中觀察到的現象是______；緩慢推拉注射器活塞的目的是______；
（實驗記錄）如表是甲、乙、丙三組同學記錄的實驗數據：
實驗 小組 | 硬質玻璃管的容積/mL | 反應前注射器中氣體體積/mL | 反應后注射器中氣體體積/mL | 反應消耗的氧氣體積/mL | 空氣中氧氣的體積分數（%） |
甲 | 45 | 15 | 4 | 11 | 18.3 |
乙 | 40 | 18 | 5 | 13 | 22.4 |
丙 | 50 | 20 | 6 | ______ | ______ |
填寫上表中空白，幫助丙組同學完成實驗數據的統計；
（實驗分析）從上述數據中可知，該實驗存在一定誤差，導致該實驗數據比21%小的原因不可能是______（填數字序號）。
①沒有緩緩推拉注射器活塞；
②讀數時沒有冷卻至室溫；
③加入銅絲量太多；
④反應后讀數時小氣球中氣體未全部擠出
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【題目】實驗室有五瓶沒有標簽的無色溶液，分別是稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液和酚酞溶液。為確定溶液組成，化學小組將五瓶溶液編號為A、B、C、D、E并進行如下實驗。
實驗 |
|
|
|
|
現象 | 無明顯現象 | 溶液變紅 | 產生氣體 | 溶液變紅 |
(1)酚酞溶液的編號是_____。
(2)上述實驗無法鑒別出的溶液名稱是_____；利用現有試劑，繼續鑒別，寫出操作步驟、現象和結論。_____。
(3)甲、乙兩個小組分別進行上述實驗后，將實驗過程中所有溶液倒入自己小組的廢液缸。
甲組觀察到廢液缸中只有無色溶液，其中溶質的組成為_____ (不寫酚酞，下同)；
乙組觀察到廢液缸中溶液呈紅色且渾濁，符合該現象最簡單的溶質的組成為__________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鈣是人體中的常量元素，缺鈣時可通過食用保健藥劑來增加攝入量。某補鈣藥劑主要成分為碳酸鈣，現將100g鹽酸分成5等份，逐次加到用40g該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應），得到部分數據與圖像。請根據有關信息回答問題
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入鹽酸的質量（g） | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質量（g） | 35 | 30 | 25 | 20 | a |
（1）求碳酸鈣中各元素的質量比Ca：C：O=___________。（化成最簡整數比）
（2）a的數值為_______，該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質量分數是_______
（3）求該鹽酸中溶質的質量分數_______（寫出計算過程，計算結果保留一位小數）。
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