【題目】物質的性質決定用途，用途反映性質。請將下列物質與對應的性質和用途用直線連接。
(1)氧氣 | (6)固態易升華吸熱 | (11)用于金屬切割 |
(2)二氧化碳 | (7)硬度大 | (12)制作玻璃刀 |
(3)金剛石 | (8)具有還原性 | (13)作消毒劑 |
(4)乙醇 | (9)具有助燃性 | (14)制造云霧 |
(5)一氧化碳 | (10)能殺菌消毒 | (15)冶煉金屬 |
(1)________ ________ (2)_______ _______ (3)_______ _________
(4)________ ________ (5)_______ ________
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了探究燃燒的條件，某同學查閱資料得知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240°C，五氧化二磷會刺激人的呼吸道．他設計了如圖所示的實驗裝置．將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中．觀察到的實驗現象如下：
①試管中的白磷燃燒，產生大量的白煙；
②試管中的紅磷不燃燒；
③燒杯中的白磷不燃燒．
（1）白磷燃燒的化學方程式為________
（2）分析實驗現象，得出結論：
由現象①②得到的燃燒條件是________
由現象①③得到的燃燒條件是________
（3）請舉一例說明燃燒必須有可燃物參加________
（4）請你根據他查閱的資料和實驗現象。指出他設計的裝置有何不足：__________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質，這四種物質中均含有同一種元素。其中A為固體單質，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是石灰石的主要成分。它們之間的部分轉化關系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物、生成物己省略）。請回答下列問題。
（1）寫出物質B的化學式為______，舉例該物質在生產中的一個實際應用為______。
（2）由物質B轉化為物質C，常用于燃燒的方法，該化學方程式為______。
（3）由物質C轉化為物質D，常用于檢驗氣體C，該化學方程式______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】控制變量法是科學探究中最經常使用的方法，圖示實驗是課本探究燃燒條件的實驗，下列從控制變量法角度對該實驗的分析正確的是（ ）
A. ab的不同點是可燃物種類不同，相同點是溫度都相同
B. ac的不同點是溫度不同，相同點是可燃物種類相同
C. bc的相同點是都有可燃物，但有兩個不同點
D. ab對比得出的結論是白磷燃燒更充分
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學興趣小組在查閱資料中發現：可燃物燃燒需要的最低氧含量數據如表：
請結合數據回答下列問題：
可燃物名稱 | 蠟燭 | 木炭 | 棉花 | 紅磷 | 白磷 |
最低氧含量/% | 16 | 14 | 8 | 8.8 | 3.2 |
（1）圖1為教材中測量空氣中氧氣體積分數的實驗裝置圖：請寫出集氣瓶中發生的反應的化學方程式：______結合數據，你認為紅磷適合于測量空氣中氧氣的體積分數嗎？你的理由是：______。但實驗過程中又確實看到進來的水的體積約占集氣瓶內容積的
．其原因可能是：______。
（2）圖2是拉瓦錫的實驗裝置，回看拉瓦錫的實驗選擇汞的優點有：______（不定項選擇）
A．實驗過程沒有污染
B．在汞槽中起到液封作用
C．生成的化合物加熱分解后又得到汞和氧氣
D．能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
（3）請你結合數據設計一個實驗證明密閉裝置內紅磷熄滅后的空氣中還有氧氣，寫出操作步驟和現象：______。
（4）已知當氧氣濃度為10%﹣14%時，人仍有意識，但會出現判斷失誤，且本身不察覺。當氧氣濃度為6%﹣8%時，人會呼吸停止，并在68分鐘內死亡。所以為進入某儲藏蔬菜的地窖，一般都會進行燈火實驗，結合數據分析使用蠟燭做燈火實驗可靠嗎？并說明理由：______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】超細碳酸鈣可用于生產鈣片、牙膏等產品。利用碳化法生產超細碳酸鈣的主要流程示意如圖：
(1)石灰石主要成分的化學式為_____。
(2)乳化池中，生石灰與水發生反應，其化學方程式為_____，該反應屬于_____反應，伴隨的能量變化是_____(填“放熱”或“吸熱”)。
(3)過篩的目的是攔截_____(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。
(4)碳化塔中反應的化學方程式為：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為某反應的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關信息錯誤的是（ ）
A. 該化學反應屬于分解反應
B. 原子是化學變化中的最小粒子
C. 分子之間存在一定的間隙
D. 化學反應前后原子的數目沒有增減
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組的同學探究金屬和鹽溶液反應時，發現將鈉放入
溶液中有氣泡和白色沉淀產生。為了進一步探究，小組同學將充分反應后的混合物過濾，得固體A和濾液B。
查閱資料）鈉與水反應生成氫氧化鈉和氫氣
（分析、思考、實驗）鈉放入溶液中產生的氣泡，應該是______；取固體A加入過量稀鹽酸，A全部溶解，且無氣泡產生，此反應的化學方程式為______；
提出問題）濾液B中的溶質成分是什么？
（提出猜想）猜想
：有
和NaOH猜想
：有和
猜想
：______；
（實驗設計）
實驗操作 | 實驗現象或發生反應的方程式 | 實驗結論 |
方案一：取濾液B少許于試管中，滴入硫酸銅溶液 | 無明顯現象 | 猜想 |
方案二：取濾液B少許于試管中，滴入氫氧化鈉溶液 | 方程式為：______ | 猜想 |
方案三：取濾液B少許于試管中，滴入氫氧化鋇溶液 | 現象為：______ | @@@/ |
（討論交流）通過討論大家一致認為方案三不可取，原因是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一定條件下，下列物質在密閉容器內反應。一段時間后，測得反應前后各物質的質量如表所示，其中A的相對分子質量是18，B的相對分子質量是2。
物質 | A | B | C | D |
反應前質量/g | 57 | 4 | 8 | 9 |
反應后質量/g | 21 | 待測 | 8 | 41 |
則反應后B的質量為______；該反應中B和D兩種物質變化的質量比為______；該反應中A和B兩種物質的化學計量數之比是______；
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