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【題目】鎂在國產(chǎn)大飛機C-919”的制造中大顯身手，小亮在實驗室模擬“海水制鎂”的原理來富集鎂，他將25g氯化鈉和氯化鎂的固體混合物全部溶解于盛有70g水的燒杯中，然后向其中加入63.6g氫氧化鈉溶液至恰好完全反應(圖像如下)，過濾，稱量濾液質(zhì)量為147g，求:

(1)圖像中m＝_____g。

(2)濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是____________？

【答案】 11.6 20%

【解析】據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。所以生成沉淀的質(zhì)量=25g+70g+63.6g-147g=11.6g，設生成氯化鈉的質(zhì)量為y,原有氯化鎂的質(zhì)量為x,

2NaOH + MgCl2 == Mg(OH)2↓+ 2NaCl

95 58 117

x 11.6g y

95/x=58/11.6g x=19g

58/11.6g =117/y y=23.4g

樣品中原有氯化鈉的質(zhì)量為：25g-19g=6g

濾液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為：（23.4g+6g）÷147g×100%=20%

答：濾液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為20%。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組同學發(fā)現(xiàn)，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質(zhì)量分數(shù)為10％的鹽酸加入到10g水垢中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如下圖所示。

(1)從圖中可以看出，10g水垢與鹽酸反應后生成的二氧化碳最多是_______g。

(2)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是________________?

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學來源于生活，服務于生活。請回答下列生活中的有關問題：

（1）從化學與健康角度：

① 當人體中缺少某些元素時會影響健康，人體缺鐵會引起__________；

② 下列做法不會危害人體健康的是__________（填字母序號）。

A．用碳酸氫鈉焙制糕點 B．在奶粉中添加化工原料三聚氰胺

C．用工業(yè)石膏或醫(yī)療廢棄石膏制作豆腐 D．把霉變的花生榨油用于食用

（2）從化學與能源角度：

① 天然氣是我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中常用的化石燃料之一。

天然氣屬于____（填“可再生”或“不可再生”）能源，天然氣完全燃燒的化學方程式為___。

② 你知道的新能源有哪些？_____________（任寫一種）

（3）從化學與材料角度：

① 衣服用料中的羊毛屬于______（填“天然纖維”或“合成纖維”）；

② 生鐵和鋼都是鐵合金，它們的性能不同的原因是__________________________。

③ 合金的很多性能與組成它們的純金屬不同。如圖中能表示錫鉛合金的是_______（填序號“a”、“b”或“c”）。

④ 鎂合金被譽為“21世紀綠色金屬結(jié)構(gòu)材料”。Mg17Al12是一種特殊的鎂合金，通常選擇真空熔煉而非空氣中熔煉的原因是_________________任寫一個化學方程式）。該合金是一種儲氫材料，完全吸氫后得到MgH2和Al， “儲氫過程”屬于__________（填“物理”或“化學”）變化。

（4）從化學與環(huán)境角度：

煙道氣中含有大量CO2，經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)甲醇（CH3OH）等產(chǎn)品。

①“捕捉”CO2：在高壓時將煙道氣中的CO2溶解于甲醇，得到CO2的甲醇溶液。所得溶液中溶質(zhì)是___________。

② 用“捕捉”的CO2生產(chǎn)甲醇，反應的微觀示意圖如下：

該反應的化學方程式為____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學按圖示裝置及步驟驗證氫氧化鈉的化學性質(zhì)。

（實驗步驟）

I.將注射器內(nèi)的液體注入A中的錐形瓶。

II.打開K1,觀察到C中部分紅色溶液沿導管倒吸入A，片刻后回流停止。

III.打開K2,觀察到B中溶液倒吸入A、C中,液面穩(wěn)定后觀察到A中溶液仍為紅色,C中溶液變?yōu)闊o色。

同學們對相關問題分組展開如下探究。

探究環(huán)節(jié)	甲組的探究	乙組的探究
[提出問題]	A中使酚酞變?yōu)榧t色的物質(zhì)是什么?	C中溶液為什么變成無色?
[做出猜想]	猜想一:Na2CO3 猜想二:Na2CO3和NaOH	猜想一:實驗過程中酚酞變質(zhì)了猜想二:溶液中的NaOH反應完了
[實驗驗證]	小鵬取少量A中溶液于試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液,若觀察到______，證明猜想二成立。小麗認為用Ba(OH)2溶液也可證明猜想二成立,小鵬認為小麗的方案不合理,理由是_______。	(1)取少量C中溶液于試管中，向其中滴加NaOH溶液.溶液又變?yōu)榧t色，證明猜想一不成立。 (2)用pH試紙測定C中溶液的酸堿度,若pH___7,證明猜想二成立。

（反思交流）(1)甲、乙兩組同學的實驗證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發(fā)生反應；A中溶液里一定還存在NaCl。寫出NaOH與CO2發(fā)生反應的化學方程式_________。

(2)[實驗步驟]中的現(xiàn)象_____(填“能”或“不能”)證明NaOH與CO2發(fā)生了反應。

（拓展遷移）對于無明顯現(xiàn)象的化學反應，可通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗_____的方法來證明反應發(fā)生了。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具。請按要求用化學用語填空：

(1)2個銅原子___________。

(2)5個氫氧根離子______________。

(3)最理想能源的氣體單質(zhì)_________________。

(4)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價________。

(5)可用于人工降雨的干冰______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎂條放置在空氣中一段時間表面會形成一層黑色物質(zhì)，為探究鎂表面黑色物質(zhì)的生成是與空氣中的哪些成分有關，開展以下實驗探究。

化學小組查得以下資料：

Ⅰ．常溫下，空氣中的氮氣和稀有氣體不會與鎂發(fā)生反應。

Ⅱ．無水CaCl2固體有較強的吸水性，能吸收空氣中的水蒸氣。

[實驗1]按圖1所示裝置進行實驗，數(shù)日后，只觀察到鎂條表面變暗，沒有出現(xiàn)黑色物質(zhì)。

(1)查閱文獻獲知，鎂條表面變暗是鎂與氧氣反應的結(jié)果，該反應的化學方程式為________。

(2)據(jù)此現(xiàn)象，可說明就______和_______兩種物質(zhì)無法使鎂生成黑色物質(zhì)。

[實驗2]按圖2所示裝置進行實驗，數(shù)日后，只觀察到鎂條表面變暗，沒有出現(xiàn)黑色物質(zhì)。

(3)該實驗的目的是________。

[實驗3]按圖3所示裝置進行實驗，數(shù)日后，觀察到鎂條表面出現(xiàn)黑色物質(zhì)。

(4)得出“鎂條變黑一定與水有關”的結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是_________(填實驗序號)。

[實驗4]化學小組認為據(jù)此現(xiàn)象還不足以得出最終結(jié)論，于是又補做了如下實驗：

(5)將圖3中潮濕的空氣換成_________進行實驗，數(shù)日后，觀察到鎂條表面無明顯變化。

(6)根據(jù)上述四個實驗，化學小組得出結(jié)論：鎂表面的黑色物質(zhì)是鎂與_________等物質(zhì)共同作用的結(jié)果。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室常用的實驗裝置，請回答問題。

（1）組裝裝置完畢，裝藥品前要__________；若用BC裝置組合制取氧氣，實驗中觀察到水槽中氣泡____________________時，開始收集。

（2）二氧化硫是一種具有污染性的氣體，實驗室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸來制取，則進行該反應所選用的發(fā)生裝置是__________（填字母），收集二氧化硫選用的是F裝置，因此可知二氧化硫的密度__________（填“大于”、“小于”或“等于”）空氣的密度，F(xiàn)裝置中的氫氧化鈉溶液要足量，其作用請用化學方程式表示____________________（用方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：