【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線。下列說法不正確的是( )
A. t1℃時50克水中加入15克的甲，形成溶液總質量為60克
B. t2℃時甲乙溶解度相同，兩溶液溶質質量分數也相同
C. 若甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
D. 向圖中P點處甲溶液中加入甲，P點的變化是豎直向上運動
靈星計算小達人系列答案
孟建平錯題本系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用正確的化學用語填空：
（1）硅的元素符號_____________；
（2）2個鈉原子_______________；
（3）3個鋁離子_________；
（4）相對分子質量最小的氧化物______；
（5）標出氧化鎂中鎂元素的化合價________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（如下圖所示）進行了大膽改進，選用容積為35mL的試管作反應容器，按正確的實驗方案進行，收到了良好的效果。請分析實驗，回答下列有關問題：
（1）實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至10mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明____________。
（2）實驗中，先夾緊彈簧夾，當紅磷與氧氣充分反應后，再移開酒精燈并打開彈簧夾，注射器活塞將從20mL刻度處慢慢前移，最終到約為_____mL刻度處才停止。
（3）實驗結束后，同學們發現最后測定的結果偏小，可能的原因的是_______________（填一種原因）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】據媒體報道某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮后，投入下水道內，發生爆炸。同學們對此很好奇并要探究某下水道的氣體的成分：（提示：氫氧化鈉溶液能充分吸收二氧化碳）
（猜想）
Ⅰ含有可燃性氣體CO；
Ⅱ含有可燃性氣體CH4；
Ⅲ含有可燃性氣體_________和_________；
（收集氣體）
用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉，使水倒出，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用，該方法是_______________法收集氣體。
（進行實驗）
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
（1） | 導出瓶中氣體，通過裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 | 略 | 目的是除去二氧化碳等酸性氣體 |
（2） | 再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶 | 略 | 目的是除去_________ |
（3） | 將步驟（2）的氣體導出點燃 ①用干燥且冷的燒杯罩在火焰上方 ②用內壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方 | ①燒杯內壁有______ ②燒杯內壁變渾濁 | ①證明該氣體中一定含有氫元素 ②證明該氣體中一定含有_____元素 |
（作出判斷）
根據上述實驗現象，甲同學認為猜想Ⅲ正確，而乙同學認為甲的判斷不嚴謹。因為猜想_________也有相同的現象。如需進一步確認還應檢驗___________的存在。利用其化學性質檢驗的方法是_____________（用化學方程式表示）
（拓展）若需要工人進入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后首先進行的操作是______________
有同學對此類問題進行了定量探究，某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或多種。為確認其組成，某同學取一定量該氣體按下圖所示裝置進行實驗（假設每步都充分反應或吸收）
結果裝置①中無明顯變化，證明氣體X成分中一定沒有___________，裝置③增重1.8g，裝置④增重2.2g。則氣體X中氫元素的質量為________，氣體X中碳元素的質量為_____。下列關于氣體X成分的分析中，錯誤的是______
A.可能只有甲烷 B.可能含有甲烷和氫氣
C.可能含有氫氣、一氧化碳和甲烷 D.可能含有氫氣和一氧化碳
E.可能含有甲烷和一氧化碳
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據以下實驗裝置圖，回答有關問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：①______。
（2）彬彬選擇A裝置制取氧氣，反應方程式為______，試管口塞一團棉花的目的是______；小林說可以用A和C組合制取并收集氧氣，驗滿的方法是______。
（3）玲玲用B、C組合制取二氧化碳，反應方程式為______。
（4）小陳設計了下列制備CO2的裝置，其中不能控制反應的發生和停止的是____（填序號）。
他認為用下圖裝置制取二氧化碳時，不能將裝置中的銅網換成鐵絲網，理由是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是實驗室制取氣體的常見裝置。請思考作答：
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱： Y_______。
(2) 若用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶較純凈的氧氣，選擇的收集裝置為_______(填字母序號)，高錳酸鉀中錳元素的化合價為_______ 反應的方程式為_______
(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為___，反應結束后，欲回收容器中的固體物質，需進行___、洗滌、干燥等操作，回收的二氧化錳能否繼續作為雙氧水分解的催化劑？____(選填“能” 或“ 不能”)。
(4)如圖裝置也可用于實驗室制取CO2，它比B裝置的優點是____，若帶孔隔板換成隔離銅絲網可以達到同樣效果，如改用隔離鋁絲網，則產生的后果是CO2中混有一種雜質氣體____(填名稱)
(5) 乙炔（C2H2）是生活中常用的氣體燃料，常用電石(碳化鈣CaC2)和水常溫下反應制取，同時生成一種常見的堿，該反應十分劇烈且放熱。乙炔密度比空氣小，難溶于水，適合制取乙炔的裝置組合是___，制取乙炔的反應方程式為_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在CO和CO2的混合氣體中，含氧元素64%，將5g該混合氣體通過足量灼熱的氧化銅，完全反應后，氣體再通入足量的澄清石灰水中，得到的白色沉淀質量是（ ）
A. 5g B. 10g C. 15g D. 20g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是兩種元素在元素周期表中的信息和5種粒子的結構示意圖。請回答下問題：
（1）C、D、E、F、G中，屬于同種元素的是________（填字母序號），化學性質相似的是_________（填字母序號），表示離子的是________（填離子符號）；C、D、E、F、G粒子共表示______種元素。
（2）A和B形成的化合物的化學式是___________。
（3）圖G是碘元素的原子結構示意圖，根據圖可知碘元素是第_____周期元素。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按要求用正確的化學符號回答。
（1）2個氮原子_________ ； （2）3個硫酸根離子_________ ；
（3）硝酸銀 _________ ； （4）氧化鋁中鋁元素顯+3價_________ ，
（5）吸煙的煙霧中有一種有毒氣體_____________。
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