【題目】化學來源于生活，請用化學知識完成下列問題。
（1）我國的電能主要來自于火力發電，但煤燃燒產生的________(填一種即可)是形成酸雨的主要氣體之一，因此，應盡量避免直接用煤作家用燃料。
（2）剛從冰箱中取出的汽水瓶壁上常會出現水滴，這一現象可以說明空氣中________的存在。
（3）我們經常食用的蛋、奶中富含的營養素是_______。
（4）測定燒堿溶液的pH時，先用水把pH試紙潤濕，再測溶液的pH，則測定結果將________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
（5）煙道氣中含有大量的CO2，經“捕捉”可用于生產尿素、甲醇等產品。“捕捉”CO2的過程是在高壓時將煙道氣中的CO2溶解于甲醇，得到CO2的甲醇溶液。所得溶液中溶質是______。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“文房四寶”中的徽墨、宣紙、歙硯我國享譽中外的文化瑰寶。徽墨是由松枝不完全燃燒生成的煙垢加工制成，用其寫字作畫永不變色。徽墨中的主要成分的化學式是___________。有人認為歙硯由大理石加工而成，用實驗證明硯臺中是否含有CaCO3的方法是____。宣紙的主要成分是纖維素，為了證明宣紙中含有碳元素，可以采用的方法是_________。
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【題目】“關愛生命，注意安全，擁抱健康”是人類永恒的主題。下列敘述正確的是
A.甲狀腺腫大是由缺鐵引起的
B.人體內血漿的正常pH范圍是0.9-1.5；如果出現異常，則可能導致疾病
C.大量吸煙能使人中毒死亡，青少年一定不要吸煙
D.汽車尾氣中含有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等空氣污染物，會危害人體健康
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（2018宜昌節選）學習化學知識和技能，可以幫助我們鑒別和檢驗物質。
（1）在實驗室鑒別白酒與白醋，可采用的方法是_____。
（2）現有兩瓶失去標簽的無色溶液，其中一瓶是氫氧化鈣溶液，一瓶是稀鹽酸。為了鑒別它們，同學們設計了如下實驗方案：先給兩瓶溶液貼上標簽A、B，然后分別取樣進行實驗。請將橫線部分填寫完整：
加入的試劑 | 現象 | 結論 | |
方案1 | 二氧化碳 | A中出現白色渾濁，B中無明顯現象 | A是_____溶液，B是另一種溶液 |
方案2 | 碳酸鈉溶液 | _____ | |
方案3 | 試劑X | …… |
寫出方案1中發生反應的化學方程式_____。
（方法感悟）在鑒別物質時，要先分析物質的性質，然后選擇恰當的試劑，必須產生不同現象才能達到鑒別物質的目的。
（拓展應用）完成方案3，請從下列提供的試劑中選出所有能鑒別出這兩種物質的試劑X：_____（填序號）。
①酚酞溶液 ②pH試紙 ③鎂 ④氧化銅 ⑤稀硝酸 ⑥氫氧化銅 ⑦氯化鎂溶液 ⑧硝酸鋇溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組通過查閱資料了解到過氧化鈉（Na2O2）能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做了以下探究實驗。
向盛有過氧化鈉粉末的燒杯中加入水，充分反應后，取燒杯中的少量溶液于試管中并加入幾滴無色酚酞溶液，溶液變紅，過了一會，紅色又褪去。
（提出問題）溶液為什么先變紅后又褪色了呢？
（交流討論）甲同學認為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故。乙同學認為甲同學的猜想不正確，理由是_______。寫出氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應的化學方程式_______。
（查閱資料）①滴加酚酞呈現紅色的溶液遇到H2O2時，H2O2可以破壞酚酞的結構，使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色；②酚酞在稀堿性溶液中顯紅色，而在濃氫氧化鈉等濃度較大的堿性溶液中先變紅后又褪色。
（作出猜想）
猜想1：酚酞溶液變質
猜想2：過氧化鈉與水反應生成了H2O2
猜想3：生成的氫氧化鈉溶液濃度太大
（實驗探究）同學們設計了下列實驗方案進行驗證。
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
（1）重新配制溶質質量分數為5%的氫氧化鈉溶液，向其中滴入幾滴無色酚酞溶液 | ____ | 猜想1錯誤 |
（2）取過氧化鈉與水反應后的溶液于試管中，加入適量的二氧化錳后，將帶火星的木條放在試管口 | ________ | 猜想2正確 |
（3）取過氧化鈉與水反應后的溶液于試管中， ___ | 溶液變紅， 一會兒又褪去 | 猜想3錯誤 |
（拓展延伸）（1）過氧化鈉能與二氧化碳反應生成一種白色固體和氧氣，該白色固體可能是___。
（2）保存過氧化鈉時，應注意____保存。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（2017唐山路南區一模改編）生產、生活中處處有化學。
（1）金銀花苗無土栽培營養液的配方中含有下列化肥：①NH4NO3、②KH2PO4、③K2SO4、
④CO（NH2）2，其中屬于鉀肥的是________（選填序號）。在保存、使用銨態氮肥時，注意不能使其與________物質混合。
（2）實驗室里的少量白磷不慎起火，可以用水滅火，也可以用沙土覆蓋滅火。其中用沙土覆蓋滅火的原理是______________。
（3）用化學方程式表示稀鹽酸除鐵銹的反應原理：___________。
（4）鑒別棉布和滌綸布的方法是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學就在我們身邊，人類的生活離不開化學。
（1）人類為了維持生命和健康，必須攝取食物。基本營養素包括__六大類。
（2）郁銘芳院士是我國化纖領域奠基人，他紡出了我國第一根合成纖維。下列屬于合成纖維的是___（填字母）。
A 錦綸 B 腈綸
C 羊毛 D 滌綸
（3）口罩是防疫必備品。我國服裝設計師設計了數碼時尚防護口罩，其中一款口罩外層采用全棉針織面料，內里采用絲綢作為內襯輕柔貼膚，中間的可替換式插片內芯由熔噴無紡布制成，每次使用只需替換插片內芯。下列屬于天然纖維的是______（填字母）。
A 棉花 B 蠶絲
C 聚乙烯 D聚丙烯
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】新型冠狀病毒疫情爆發以來，口罩成了防疫的必要物資。一次性醫用口罩的熔噴層主要以聚丙烯（化學式(C3H6)n）為原材料制成的熔噴布為主，對防止細菌滲透起到至關重要的作用。下列關于聚丙烯的說法正確的是：
A.屬于無機化合物B.是由碳、氧兩種原子構成的
C.完全燃燒的產物是CO2和H2OD.碳、氫元素的質量比為1:2
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【題目】 (9分) 2011年5月1日,我國實施“醉駕入刑”的新規，引起西園中學化學探究小組的注意，并設計如圖實驗，對人酒后呼出的氣體與空氣組成進行比較(不比較水蒸氣)．
【查閱資料】重鉻酸鉀溶液與乙醇反應，溶液由黃色變成淺綠色．
【提出假設】
猜想1:呼出的氣體中含有乙醇；
猜想2:呼出的氣體中 含量比空氣的低；
猜想3:呼出的氣體中 含量比空氣的高．
【實驗方案】
（1）按如圖裝置取氣，得空氣、呼出氣體樣品分別于A、C集氣瓶中,取多瓶氣樣備用．
（2）圖中澄清石灰水的作用是 ．
（3）請填寫空格
實驗步驟 | 預期現象和結論 |
①向C集氣瓶中伸入燃著的木條 | 火焰 ，證明猜想 成立 |
②同時向A、C集氣瓶中加入等量的 | 若C集氣瓶中 ，且較明顯，證明猜想3成立 |
③分別向A、C集氣瓶中加入少量重鉻酸鉀溶液 | 若 ，證明 ． |
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