精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

有下列儀器：a．大試管、b．啟普發(fā)生器、c．燒瓶、d．廣口瓶；固體藥品有：c．碳酸鈉、f．碳酸氫銨、g．大理石、h．碳酸鉀；液體藥品有：i．稀鹽酸、j．稀硝酸、k．稀硫酸、l．稀碳酸．從以上選出適于實(shí)驗(yàn)室中制取大量二氧化碳?xì)怏w的是

A.
a、e、i
B.
b、g、i
C.
b、h、j
D.
a、e、l

B
解析：
為了控制反應(yīng)速率，便于收集二氧化碳，固體藥品應(yīng)選用大理石，酸選用稀鹽酸，啟普發(fā)生器利于制取較多的氣體．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20、根據(jù)下圖回答下列問題．

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①

長頸偏斗

②

集氣瓶

（2）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室用塊狀硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的

物理

（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
②實(shí)驗(yàn)室制取H₂S氣體時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用

，收集裝置應(yīng)選用

（3）如選B裝置用高錳酸鉀制取氧氣，裝置有一個(gè)明顯錯(cuò)誤是

試管口沒有放一團(tuán)棉花

（4）收集氧氣可用

（填編號）裝置，理由是

氧氣不易溶于水

（5）裝置A的優(yōu)點(diǎn)是

可隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行

，多孔隔板的作用是

使固體、液分隔開

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氨氣是一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，不宜直接排放到大氣中．實(shí)驗(yàn)室用氨氣還原氧化銅的方法測定銅的相對原子質(zhì)量．已知：2NH₄Cl+Ca（OH）₂

△

CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O
2NH₃+3CuO

△

N₂+3Cu+3H₂O
2NH₃+H₂SO₄=（NH₄）2SO₄試回答：
（1）如果選用測定反應(yīng)物CuO和生成物H₂O的質(zhì)量[m（CuO），m（H₂O）]，請用下列儀器設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案．

①儀器連接的順序（用字母編號表示，儀器可重復(fù)使用）

；
②列出計(jì)算Cu的相對原子質(zhì)量的表達(dá)式

；
③下列情況將使測定結(jié)果偏大的是

（以下選擇填空不限1個(gè)正確答案，均用字母編號填寫）
（a）CuO未全部還原為Cu （b）CuO受潮（c）CuO中混有Cu
（2）如果仍采用上述儀器裝置，其他方案可選用測定的物理量有

（a）m（Cu）和m（CuO）（b）m（N₂）和m（H₂O）（c）m（Cu）和m（H₂O）（d）m（NH₃）和m（H₂O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

如圖是某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的裝置圖，試回答以下問題：
（1）寫出儀器名稱
a

酒精燈

試管

鐵架臺

水槽

（2）指出裝置中的至少兩處錯(cuò)誤：
①

試管口沒有略向下傾斜

②

酒精燈內(nèi)酒精過多

（ 3）若將氯酸鉀和二氧化錳換成

高錳酸鉀

來制取氧氣，并將此裝置按正確的方法組裝后，還需添加一步操作才能加熱制取氧氣，這步操作是：

在試管口塞一團(tuán)棉花

；寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式：

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

該反應(yīng)屬于

分解

反應(yīng)．
（4）制取氧氣有下列操作：①加熱反應(yīng)物；②裝入藥品，固定裝置；③用排水法收集氧氣；④檢查裝置氣密性；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出；⑦將盛滿水的集氣瓶倒立在水槽中．請將上述操作按正確的順序排列：

④②⑦①③⑥⑤

（5）由于氧氣密度比空氣大，所以可用

向上排空氣

法收集；由于氧氣

不易溶于水

，所以可用排水法收集．用排水
法收集時(shí)，當(dāng)氣泡

連續(xù)、均勻

冒出時(shí)才可開始收集．集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)

正

放在桌上．
（6）某學(xué)生在加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳裝入試管中，①是否有氧氣迅速放出？②為什么？
①

有

；
②

高錳酸鉀能分解生成二氧化錳，二氧化錳能作為氯酸鉀分解的催化劑

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?農(nóng)安縣模擬）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a

酒精燈

、b

鐵架臺

；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是

（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

收集裝置是

．反應(yīng)的化學(xué)方程式為

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（4）若要檢驗(yàn)氣體是否為CO₂應(yīng)選用

澄清石灰水

試劑，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：

Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

．
（5）若要證明二氧化碳能與水反應(yīng)選擇的試劑是

紫色石蕊試液

，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：

紫色石蕊試液變紅

．
（6）在通常情況下，硫化氫（H₂S）是一種沒有顏色，有臭雞蛋氣味的氣體，有毒．能溶于水，比空氣的密度大．實(shí)驗(yàn)室用塊狀硫化亞鐵固體（FeS）和稀硫酸（H₂SO₄）（液體）常溫反應(yīng)來制取H₂S氣體，同時(shí)又生成硫酸亞鐵（FeSO₄），根據(jù)上圖回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)室制取H₂S氣體時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是

收集裝置是

②實(shí)驗(yàn)室制取H₂S氣體的化學(xué)方程式為

FeS+H₂SO₄═FeSO₄+H₂S↑

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a

鐵架臺

；b

水槽

．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是

（填序號）．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式式為

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是

氧氣密度比空氣大

．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．若制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是

．
（6）某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標(biāo)簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校，進(jìn)行了如圖所示的研究．

試回答：
①放入二氧化錳的作用是

作催化劑

．
②如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是

有大量氣泡產(chǎn)生

，
③將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體是

氧氣

．
【繼續(xù)回答下列問題，你可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)，最多獎(jiǎng)勵(lì)4分，但化學(xué)總分不得超過60分】
（7）用過氧化氫和二氧化錳為原料，使用B裝置制取氧氣時(shí)，收集完氧氣后，反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行．小明同學(xué)認(rèn)為，這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，造成了藥品的浪費(fèi)．為了解決小明提出的問題，請你對原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，或設(shè)計(jì)新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置，以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng)．（請你至少寫出兩種設(shè)計(jì)方案）
（友情提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其他儀器）．

序號	你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作方案
方案一	將長頸漏斗改用分液漏斗或注射器或膠頭滴管將長頸漏斗改用分液漏斗或注射器或膠頭滴管
方案二	選用盛裝二氧化錳的小布袋，將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞并上下抽動(dòng) 選用盛裝二氧化錳的小布袋，將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞并上下抽動(dòng)

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